《紅白牡丹》的閱讀答案
閱讀理解對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。以下是小編整理的《紅白牡丹》的閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考!
《紅白牡丹》的閱讀原文
紅白牡丹
吳融①
不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。
殷鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波。
看久愿成莊叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈②。
重來(lái)應(yīng)共今來(lái)別，風(fēng)墮香殘襯綠莎。
【注】①吳融(850-903)：晚唐詩(shī)人，字子華，越州山陰(今浙江紹興)人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不順。②魯陽(yáng)戈：《淮南子》載，魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日暮，為了趁日間消滅敵人，他探戈使太陽(yáng)倒退了三舍(舍：星次，相傳有二十八宿，一突為一舍)，又恢復(fù)了光明。后多指力挽危局的手段或力量。
《紅白牡丹》的閱讀題目
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.首聯(lián)先寫(xiě)繁華的弦彈與歌舞景象，以動(dòng)襯靜，來(lái)表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守，表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真，情誼之深。
B.頷聯(lián)上句寫(xiě)紅牡丹，直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn)，又運(yùn)用比喻，用美麗的紅霞寫(xiě)出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。
C.頷聯(lián)下句寫(xiě)白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著月，在風(fēng)的吹動(dòng)下，泛著清波，以此來(lái)描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。
D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人感慨就算重來(lái)也還像今日與牡丹離別一樣傷感，牡丹隨風(fēng)花落香逝，卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰。
E.本詩(shī)將寫(xiě)景與抒情、議論相結(jié)合，借牡丹寄托詩(shī)人的情感;寫(xiě)牡丹特點(diǎn)時(shí)用想象的美景來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅，寫(xiě)牡丹凋殘時(shí)流露出淡淡的哀愁。
15.這首詩(shī)頸聯(lián)的上、下句都用了典故，有何用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(6分)
答：
《紅白牡丹》的閱讀答案
14.AD
15.詩(shī)人先借莊周夢(mèng)蝶的賊表明為了能一直與牡丹花相伴自己愿意變?yōu)楹?，而借魯?yáng)探戈的典故，表明希望時(shí)間倒流從而留住美好的牡丹花。(2分)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛(ài)和惜別之情。(2分)也表達(dá)了自己對(duì)世事無(wú)常的感慨和無(wú)力改變唐朝危局的無(wú)奈，希望有力挽危局的人出現(xiàn)。(2分)
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