初中記敘文答題技巧方法
同學(xué)們的成績一直是老師與家長們擔(dān)心的問題,該如何提升自己做題能力呢,初中語文記敘文閱讀答題技巧有哪些呢。下面小編為大家?guī)沓踔杏洈⑽拇痤}技巧方法,希望大家喜歡!
初中記敘文答題技巧方法
一、標(biāo)題:標(biāo)題的作用、含義
答題技巧:
(1)是全文的線索;
(2)題目點明中心;
(3)引起讀者閱讀興趣;
(4)點明故事發(fā)生的時間/或季節(jié)或/天氣或/地點等;
(5)點明主要人物及其特點;
(6)點明主要事件;
(7)題目有雙關(guān)義;
(8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。標(biāo)題含義往往包含表層意思和深層意思。
二、情節(jié):
1、概括主要事件答題提示:抓住文中六要素,從主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么結(jié)果。
2、人物感情變化軌跡答題提示:從文中找出描述心理的詞語
本文的線索是什么?作用是什么?
(1)題目;
(2)時間或空間的變化;
(3)具體的人、事物或某句話;
(4)某某人物感情的變化。
作用:貫穿全文,結(jié)合文中的'人物、事,使文章條理清晰。
三、主題:
概括主題、分析作者對人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。
四、賞析句子答題技巧:
表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果(感情)
1、某一細(xì)節(jié)描寫在文中的作用。襯托、對比、烘托鋪墊,表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感,對情節(jié)發(fā)展的作用。心理活動:如感動、感激、愧疚、自責(zé)、喜悅等,一定要答出原因。
2、環(huán)境描寫在文中的作用
答題技巧:環(huán)境描寫,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時間、地點,揭示作品的時代背景;渲染氣氛,烘托人物心情;展示人物性格,推動情節(jié)的發(fā)展;借景抒情,情景交融等。
如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?
從以下四個方面考慮,一般是兩點以上:
(1)點明某某季節(jié)某某/時間某某/地點某某/天氣;
(2)渲染某某氣氛;
(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。
(4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié),或推動了故事情節(jié)的發(fā)展)。
3、a.開頭的句子:一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答,如表達(dá)了什么意思,點明題旨、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊、設(shè)置懸念等。
b.結(jié)尾的句子:一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答,如表達(dá)了什么意思,解釋了什么道理,點明主旨、深化主題,照應(yīng)開頭,含蓄、卒章顯志、使文章結(jié)構(gòu)完整等
c.過渡的句子:
d.用了特殊修辭的句子。
運用修辭方法的句子的賞析:修辭手法的使用使語言更加生動、形象,使人或物的特征帶回突出。
八大修辭及其表達(dá)效果:
①比喻:生動、形象;
②擬人:人格化、生動化、形象化;
③排比:加強(qiáng)語言氣勢,使某種感情更加強(qiáng)烈;
④反問:加強(qiáng)語氣;
⑤反復(fù):強(qiáng)調(diào);
⑥對比:突出其中一個;
⑦對偶:句式整齊,結(jié)構(gòu)統(tǒng)一;
⑧夸張:極力表現(xiàn)事物某種特征。(運用時要結(jié)合具體內(nèi)容分析)
另外,主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用(點明中心主題,貫穿全文)入手,或者從句子本身的作用、所表達(dá)的具體情感入手。
4、對含有某個特殊詞語的句子理解
賞析時,應(yīng)扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現(xiàn)的人或物的特征,表述人物的思想感情
五、根據(jù)原文分析問題。
在文中找到根據(jù),用自己的話條理清晰的概述出來。
六、分析人物形象
1、先概括人物的性格特征或思想品質(zhì),再結(jié)合具體事例分析。
答題技巧:主要事件中表現(xiàn)的品質(zhì)、文中對人物的評價性詞語、人物語言、心理、神態(tài)、對人物的稱呼、隱喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公:(判定誰是主人公)答題技巧:對表現(xiàn)中心的作用。
配角:對主人公起到什么作用、對情節(jié)發(fā)展起到什么作用、對表現(xiàn)中心起到什么作用。
3、根據(jù)文章內(nèi)容簡介某一人物答題技巧:基本情況、主要事件、簡評人物性格、品格或自己對人物的感情
七、對寫法的分析:
表達(dá)方式:
(1)記敘
(2)說明
(3)議論
(4)描寫
(5)抒情
描寫方法:
(1)外貌描寫
(2)神態(tài)描寫
(3)動作描寫
(4)語言描寫
(5)心理描寫
最常見的在前半部分文段,是插敘,答題格式是:
(1)交代了某某背景、情況(要根據(jù)文意概括);
(2)為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
如果該段是最后一段,則是補(bǔ)敘,答題格式是:
(1)補(bǔ)充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括);
(2)照應(yīng)上文,解開懸念,讓故事真相大白
(3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。
如果在開頭第一段,多為倒敘,答題格式是:設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣。
記敘順序常用三種:
(1)順敘;
(2)倒敘(在開頭)
(3)插敘。
八、對文章內(nèi)容的推理和想象(人物心理描述)
對文章內(nèi)容的推理和想象的考查主要有兩個方面:
一是揣摩人物的思想活動,想象人物的動作、語言等;
二是對文章的情節(jié)或結(jié)局展開合理的推測。
解答此類題一定要結(jié)合全文的內(nèi)容來進(jìn)行。對人物思想活動、語言、動作的揣摩要緊扣人物性格特點,符合情節(jié)的發(fā)展、適合語境。對文章結(jié)局的推理是開放的,答案是多元的,關(guān)鍵是正確表述。
初中記敘文答題技巧梳理
(一)看題目記敘文可以分為寫人、記事、狀物等類型的。記敘的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛。簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容,推測文章中心。
(二)讀文章
1.寫人的文章主要分析人物的肖像、語言、心理、神態(tài)等,從而反映人物的性格特征,表現(xiàn)主題。
2.記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,分析事情的意義和它體現(xiàn)的中心思想。
3.以寫景為主的文章,主要是借景抒情,在分析時注意:(1)寫景層次、景物特點、寫景順序、情景交融。(2)想象、聯(lián)想,修辭手法的運用。
4.借景抒情的記敘文:主要是通過對某物的外形,內(nèi)在特點的描繪,運用聯(lián)想、類比、頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征,用象征手法、議論、抒情等,篇末點題即可。
分析這類文章要注意:
(1)文中富有哲理的語言警句;
(2)一般富有哲理的語言警句是以文中物的形象的描寫為載體的,所以分析時要抓住物的形象特點;
(3)想象、聯(lián)想、象征手法的運用。
初中記敘文解題技巧
1、本文的線索是什么
回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個詞語一般也就是文章的線索。
2、請用簡潔的語言概括文章(段落)的內(nèi)容
首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素,然后根據(jù)“(何時、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準(zhǔn)確、清楚、簡潔,不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。
概括議論文或說明文文段的內(nèi)容,抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領(lǐng)作用),或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時也在中間。
3、簡要概括文中事物特點(優(yōu)點、用途)
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點,而且一般分散在文中,需要進(jìn)行提取加工。
首先要分析文章結(jié)構(gòu),注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點特征。
另外,在找到一點特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。
4、提取文中某句話,問為什么+原因
把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近??梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答,也可以對提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。