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渡漢江閱讀理解及答案

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語文閱讀理解在中考語文占分值中,有著越來越重要的位置。閱讀就是要做到理解通透。下面是小編整理的渡漢江閱讀理解及答案,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。

渡漢江閱讀理解及答案

《渡漢江》原文

渡漢江(宋之問)

嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。

【注釋】①這首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。

《渡漢江》是唐代詩人宋之問(一說李頻)創(chuàng)作的一首五絕。這是詩人久離家鄉(xiāng)而返歸途中所寫的抒情詩。前兩句主要寫追敘久居嶺外的情況,后兩句抒寫接近家鄉(xiāng)時(shí)矛盾的心情。全詩表現(xiàn)出詩人對家鄉(xiāng)和親人的摯愛之情和游子遠(yuǎn)歸家鄉(xiāng)時(shí)不安、畏怯的復(fù)雜心理。

《渡漢江》閱讀題目

1.前兩句中的外、斷、復(fù)從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦,有什么表達(dá)作用?

2.一般人是近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人,但本詩的后兩句不同,這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理?簡要分析。

3.詩歌前兩句里的斷和復(fù)反映詩人怎樣的貶謫生活?

4.按常理說后兩句似乎寫作近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人更恰當(dāng),這里的怯和不敢反映了怎樣的心理?

《渡漢江》閱讀答案

1.答:從空間的隔離,聯(lián)絡(luò)的斷絕,時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來寫,強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒.

2.答:表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久,在團(tuán)聚即將來臨之際,突發(fā)不祥之感,深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。

3.答:作者貶居嶺外,思念親人,又長期得不到家人的任何音訊,精神極為痛苦。

4.答:因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?,另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn),怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫,更顯真切、耐人咀嚼。

《渡漢江》閱讀詞句注釋

⑴漢江:漢水。長江最大支流,源出陜西,經(jīng)湖北流入長江。

⑵嶺外:五嶺以南的廣東省廣大地區(qū),通常稱嶺南。唐代常作罪臣的流放地。書:信。

⑶來人:渡漢江時(shí)遇到的從家鄉(xiāng)來的人。

《渡漢江》閱讀白話譯文

流放嶺南與親人斷絕了音信,熬過了冬天又經(jīng)歷一個(gè)新春。

越走近故鄉(xiāng)心里就越是膽怯,不敢打聽從家那邊過來的人。

《渡漢江》閱讀鑒賞

《渡漢江》詩意在寫思鄉(xiāng)情切,真實(shí)地刻畫了詩人久別還鄉(xiāng),即將到家時(shí)的激動而又復(fù)雜的心情。語極淺近,意頗深邃;描摹心理,熨貼入微;不矯揉造作,自然至美。

前兩句追敘貶居嶺南的情況。貶斥蠻荒,本就夠悲苦的了,何況又和家人音訊隔絕,彼此未卜存亡,更何況又是在這種情況下經(jīng)冬歷春,捱過漫長的時(shí)間。詩人沒有平列空間的懸隔、音書的斷絕、時(shí)間的久遠(yuǎn)這三層意思,而是依次層遞,逐步加以展示,這就強(qiáng)化和加深了貶居遐荒期間孤孑、苦悶的感情,和對家鄉(xiāng)、親人的思念。斷字復(fù)字,似不著力,卻很見作意。此詩人困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、難以忍受的精神痛苦,都?xì)v歷可見,鮮明可觸。這兩句平平敘起,從容承接,沒有什么驚人之筆,往往容易為讀者輕易放過。其實(shí),它在全篇中的地位、作用很重要。有了這個(gè)背景,下兩句出色的抒情才字字有根。

第三、四兩句描寫詩人逃歸途中的心理變化。近鄉(xiāng)交代詩人因長期不知家人消息而逃離貶地,走近家鄉(xiāng)。所謂情更怯,即愈接近故鄉(xiāng),離家人愈近,擔(dān)憂也愈厲害,簡直變成了一種害怕,怕到不敢問來人。按照常情,這兩句似乎應(yīng)該寫成近鄉(xiāng)情更切,急欲問來人,詩人筆下所寫的卻完全出乎常情:近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。仔細(xì)尋味,又覺得只有這樣,才合乎前兩句所揭示的規(guī)定情景。因?yàn)樵娙速H居嶺外,又長期沒有家人的任何音訊,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn),怕家人由于詩人的牽累而遭到不幸。音書斷復(fù)歷春這種思念隨著擔(dān)心同時(shí)的到來,形成急切盼回家,又怕到家里的矛盾心理狀態(tài)。這種矛盾心理,在逃歸的路上,特別是渡過漢江,接近家鄉(xiāng)之后,有了進(jìn)一步的戲劇性發(fā)展:原先的擔(dān)心、憂慮和模糊的不祥預(yù)感,此刻似乎馬上就會被路上所遇到的某個(gè)熟人所證實(shí),變成活生生的殘酷現(xiàn)實(shí);而長期來夢寐以求的與家人團(tuán)聚的愿望則立即會被無情的現(xiàn)實(shí)所粉碎。因此,情更切變成了情更怯,急欲問變成了不敢問。這是在嶺外音書斷這種特殊情況下心理矛盾發(fā)展的必然。情更怯與不敢問更能體現(xiàn)詩人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。愈接近重逢,詩人便會愈發(fā)憂慮,發(fā)展到極端,這種憂慮就會變成一種恐懼、戰(zhàn)栗,使之不敢面對現(xiàn)實(shí)。

詩人正是這樣逼真地再現(xiàn)了特殊境遇下,對家人的入骨關(guān)愛,吟詠出入類心靈的良善韻律,從而引起了千古的共鳴。只是這種境遇的造成,詩人不能辭其咎。在這一點(diǎn)上,后來杜甫的反畏消息來,寸心亦何有(《述懷》)寫戰(zhàn)亂中擔(dān)憂家人,至于不敢面對吉兇未卜的消息。則更有時(shí)代感,更耐人尋味。

此詩不僅有巧妙的抒情藝術(shù),而且有更深刻的體會。作者用逐層遞進(jìn)的追述,交代了背景之后,立即直抒胸臆,不加保留地傾訴出矛盾心理和痛苦心情。但是,讀者卻必需經(jīng)過一番認(rèn)真的咀嚼,才能感受到這種特殊的心理狀態(tài),達(dá)到與作者的心靈溝通。這種高度簡潔的抒情手法,使作品用最省略的語言,獲取了極為深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果。

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