7歲的兒童智力低下怎么辦

　　孩子7歲了才發(fā)現(xiàn)智力低下，該怎么辦?有什么治療的方法嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?歲的兒童智力低下的治療方法，一起來看看吧!

　　7歲兒童智力低下的治療

　　(1)智力低下的診斷應(yīng)與治療或干預(yù)同時(shí)進(jìn)行

　　這是多學(xué)科綜合診治過程。治療目的是盡可能使病兒達(dá)到生活自理、增強(qiáng)獨(dú)立性、學(xué)會(huì)與人交往和社會(huì)生活技能。治療方法有醫(yī)療和心理教育兩方面。

　　早期干預(yù)在于學(xué)前期進(jìn)行個(gè)體化的治療和教育，采取醫(yī)學(xué)、心理、教育幾方面的綜合措施。目的是發(fā)揮潛力，增進(jìn)技能和主動(dòng)性，使低智能患者早日康復(fù)。

　　(2)訓(xùn)練和康復(fù)

　　配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，按年齡大小和智力低下的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練，使其達(dá)到盡可能高的智力水平。

　　哪些訓(xùn)練可以提高孩子的智力

　　語言能力方面：在孩子還不會(huì)說話時(shí)，就要對(duì)孩子說話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽音樂、對(duì)話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會(huì)孩子發(fā)出單音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)有步驟、有順序的過程，不可操之過急。

　　推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會(huì)使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會(huì)使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡(jiǎn)單，刻板造作。

　　運(yùn)動(dòng)能力方面：訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動(dòng)作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。

　　記憶、數(shù)字計(jì)算能力方面：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。

　　感知和認(rèn)知能力方面：新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長(zhǎng)可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱或撫摸等來訓(xùn)練孩子的觸覺。家長(zhǎng)要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)感知綜合能力的訓(xùn)練

　　智力低下的定義和診斷標(biāo)準(zhǔn)

　　智力低下的定義是：“在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)能力缺陷。”根據(jù)以上定義，智力低下的診斷標(biāo)準(zhǔn)為以下3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　①智力明顯低于同齡水平，即智商低于均值2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，在70以下;

　?、谕瑫r(shí)存在社交技能、言語交往、日常生活照管、個(gè)人獨(dú)立能力等適應(yīng)功能缺陷，其程度要比同齡兒的文化環(huán)境所期望的標(biāo)準(zhǔn)低得多;

　　③在18歲以前發(fā)病。

　　由此可見，智力低下需具備上述三點(diǎn)才能做出診斷。只有智商低，而適應(yīng)能力不低者，不應(yīng)診斷為智力低下。智力低下可能是醫(yī)學(xué)原因，也可能只是社會(huì)—文化環(huán)境原因。智力低下并不是永久性智力障礙。智商是可以改變的。輕度智力低下經(jīng)醫(yī)治可以達(dá)到正常智力水平。

　　智力低下的病因

　　嬰兒智力低下的原因很多，總的來說，可以分為真性智力低下和假性智力低下兩種。假性智力低下，雖然智力發(fā)育遲緩，但是神經(jīng)系統(tǒng)沒有明顯的損害，在消除致病原因后智力會(huì)恢復(fù)到正常水平。真性智力低下如能早期識(shí)別和治療，智力還有恢復(fù)的希望。前者多是和疾病以及環(huán)境營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，后者多于遺傳有關(guān)。

　　遺傳

　　遺傳因素是導(dǎo)致重度智力低下的主要原因之一，在發(fā)達(dá)國(guó)家由遺傳疾病所致的智力低下占重度智力低下總數(shù)的一半以上。

　　感染和難產(chǎn)

　　出生前原因孕婦妊娠前4個(gè)月若感染風(fēng)疹病毒，流感和其他病毒性疾病，對(duì)胎兒和嬰兒危害極大，可造成胎兒先天畸形和智力障礙。

　　疾病

　　先天愚型又稱唐氏綜合征，是由于染色體異常造成的。呆小病又稱先天性甲狀腺功能不全。由于甲狀腺發(fā)育異常不能合成甲狀腺素，影響了大腦發(fā)育所致。苯丙酮尿癥是由于酶的缺陷，攝入的苯丙氨酸代謝受阻，引起腦細(xì)胞功能障礙。貓叫綜合征是由于體內(nèi)染色體出了問題。

　　社會(huì)以及家庭心理因素

　　早期社會(huì)隔絕、情感人為剝奪、缺乏母愛、無人照料、文化閉塞、不適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方式等均可影響孩子的智力水平。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高、家庭結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、母親受過良好教育的家庭中，兒童的智力水平高于那些相關(guān)條件差的孩子。其他因素如大家庭、多子女、出生間隔時(shí)間短、雙生子和父母離異等，均對(duì)兒童的智力發(fā)育有直接影響。

　　環(huán)境

　　孕婦缺碘是影響胎兒正常發(fā)育的重要因素之一。放射線無論是X線或其它放射線，均可使胚胎發(fā)育停止繼而發(fā)生畸形。胚胎受放射線影響的程度取決于放射線種類和劑量、受照射時(shí)的發(fā)育階段、胚胎對(duì)放射線的敏感性。

　　噪音噪音中對(duì)胎兒的影響主要表現(xiàn)在對(duì)胎兒發(fā)育、胎兒反應(yīng)以及致畸作用等方面。

　　重金屬如鉛含量過高，易發(fā)生不孕、自然流產(chǎn)、生產(chǎn)低體重兒，其嬰兒則有發(fā)育遲緩、智力低下等表現(xiàn)。

　　營(yíng)養(yǎng)

　　研究表明，孕期營(yíng)養(yǎng)不良是宮內(nèi)胎兒生長(zhǎng)遲滯的主要原因之一。凡媽媽在孕期營(yíng)養(yǎng)不良者，小兒體格發(fā)育均明顯遲緩，這類小兒常伴有智能低、行為障礙或其他方面的障礙。