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暴風(fēng)雨現(xiàn)代文閱讀答案

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  語文“閱讀理解”是語文考試的丟分大項,雖然一般每小題都能得到分數(shù),但很難把分數(shù)拿全,這一直是很多學(xué)生和家長十分頭疼和困惑的問題,為什么“閱讀理解”這么難?原因到底是什么呢?今天小編為各位同學(xué)整理好了有關(guān)暴風(fēng)雨閱讀答案,歡迎前來學(xué)習(xí)。

  暴風(fēng)雨

  ①悶熱的夜,令人窒息,我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外,一道道閃電劃破了漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。

 ?、谝坏篱W光,一聲清脆的霹靂,接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。

  ③狂風(fēng)咆哮著,猛地把門打開,摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中抽咽。

 ?、艽笥昝土业厍么蛑蓓?,沖擊著玻璃,奏出激動人心的樂章。

  ⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動著,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

  ⑥不一會,鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律,那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲,撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

  ⑦從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云,在和煦的微風(fēng)中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。

 ?、帏B兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰,宛如剛從夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

  ⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發(fā)亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激蕩。

 ?、庾蛲?,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

  11.有時,人們受到種.種局限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。

  暴風(fēng)雨閱讀題:

  1.第⑥段中,“鏗鏘的樂曲變成了節(jié)奏單一的旋律”實指( )?

  2.本文題為“暴風(fēng)雨”,卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”,意在表現(xiàn)什么?

  3.給文章劃分層次(說明第1層多少段,以此類推~~~)

  4.寫聽覺的句子有( )?寫嗅覺的句子有( )?

  暴風(fēng)雨閱讀答案:

  1、雨后,屋檐還在不斷滴著水滴,落在地上的聲音節(jié)奏單一、柔和。

  2、通過展現(xiàn)雨后的美,提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面,大自然不是純粹的正面或者反面,只有從整體上去認識,才能發(fā)現(xiàn)它無與倫比的和諧的美。

  3、兩種分法:

  一、四層:1到4句--寫暴風(fēng)雨的猛烈 5到6句--風(fēng)雨減弱及雨后的溫柔 7到10句--雨后清晨的美 11句--感悟自然的和諧性

  三層:1到6句--由暴風(fēng)雨的猛烈到減弱的過程 7到10句--雨后清晨的美 11句--感悟自然的和諧性

  個人看法,按三層思路更順,按四層分,則能更好區(qū)別大自然正反的兩種狀態(tài)。另外,有人可能會主張5到10句為一層,依據(jù)也有,全是正面的美,但是,“催眠曲”和“沉睡”,這兩處,比較明顯地表明作者寫雨全過程的思路終止,而下面我們也可以看出,作者沒再寫雨的任何狀態(tài)。

  4、聽覺的句子:1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮著、低聲的嗚鳴)、4(敲打著屋頂)、6(催眠曲)、8(唱著歡樂的歌)

  寫嗅覺的句子(這個有些勉強,比較隱晦):8(花草、花瓣、綠葉,這些意象,帶給人的感受,有色彩也有味道。)


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