季羨林不完滿才是人生閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是不完滿才是人生閱讀答案，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!
不完滿才是人生
季羨林
?、倜總€(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是 沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
?、陉P(guān)于這一點(diǎn)，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的 比如蘇東坡的詞： “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦纤畏皆?根據(jù)吳小如先生考證)詩句：“不如意事 常八九，可與人言無二三?！边@都是我們常 引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。
③這種說法適用于一切人，舊社會(huì)的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨 天下，“率士 之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實(shí)際上 ，王位繼承，宮廷斗爭(zhēng)，比民間殘酷 萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓 ”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長(zhǎng)生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚 出”。 連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長(zhǎng)生;唐太宗服印度婆羅 門的靈藥，期望借此以不死。結(jié)果，事與愿違，仍 然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。
?、苓@些皇帝手下的大臣們，權(quán)力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。 在這一類人中，好的 大概極少，否則包公和海瑞等決不會(huì)流芳千古，久垂宇宙了?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個(gè)奴才，常言道：伴君如 伴虎，可見他們的日子并 不好過。據(jù)說明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用 舌頭舔一點(diǎn)鶴頂紅，立即涅槃，落得一個(gè)全尸?？梢娺@一批人的日子也 并不好過，談不到什么完滿的人生。
⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國(guó)前后，不能說沒有區(qū)別， 可是一直到今天仍然 是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;在公共汽車上被扒手割了包，踩了 人一下，或者被人踩了一下，根本不會(huì)說“對(duì)不 起”了，代之以對(duì)罵，或者甚至演出全武行;到了商店，難 免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生多是完滿的呢?
⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識(shí)分子。在歷史上，一生中就難得 過上幾天好日子。只 一個(gè)“考”字就能讓你談“考”色變?！翱肌闭?，考試也。在舊社會(huì)科舉時(shí)代， “千軍萬馬擠獨(dú)木橋”，要上進(jìn)，只有科舉一途，你只需讀一讀 吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解 到科舉的情況。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎?
?、攥F(xiàn)在我們運(yùn)氣好，得生于新社會(huì)中。然而那一個(gè)“考”字，宛如如來佛 的手掌， 你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué)，考;小學(xué)升初中，考;初中升高中，考;高中升大學(xué)，考;大學(xué)畢業(yè)想當(dāng)碩士，考; 碩士想當(dāng)博士，考?？迹?，考，變 成烤，烤，烤;一直到知命之年，厄運(yùn)仍然難免，現(xiàn)代知識(shí)分子落到這一張密而不 漏的天網(wǎng)中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢?
?、嗖煌隄M的人生并不限于中國(guó)人，外國(guó)的名人也是如此。……
?、崛巳擞幸槐倦y念的經(jīng)，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個(gè)“平凡的真 理”;但是真能了解其中的意義，對(duì)己對(duì)人都有好處。對(duì)己，可以不煩不躁;對(duì)人，可以互相諒解。這會(huì)大大地有 利于整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 (有改動(dòng))
不完滿才是人生閱讀題及參考答案：
12.下列說法，不符合文段意思的一項(xiàng)是( C )
A.標(biāo)題“不完滿才是人生”是文章的中心論點(diǎn)。
B.作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識(shí)分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表 明世界上人生不如意沒有例外。
C.漢武帝、唐太宗的人生不完滿是指沒有找到靈丹妙藥讓自己長(zhǎng)生不老、長(zhǎng)生不死，除此之外 都是完滿的。
D.作者為了論述自己的觀點(diǎn)，采用了擺事實(shí)講道理的方法。
13.“人人有一本難念的經(jīng)”，下面的論據(jù)，與原文不相符的一項(xiàng)是( A )
A.封建社會(huì)的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭(zhēng)中，其不如意的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百姓。
B.伴君如伴虎，明朝的大臣上朝時(shí)在笏板上夾帶一點(diǎn)鶴頂紅，一有不測(cè)，立刻自盡。
C.平頭老百姓人生不如意的事舉不勝舉：早市被小販“宰”、公共汽車上被扒手割 包、踩或被踩對(duì)罵甚至對(duì)打、買到假冒偽劣商品……
D.知識(shí)分子，更是在考試這件事情上備嘗人生不如意的滋味。
14.認(rèn)識(shí)“不完滿才是人生”這一點(diǎn)會(huì)帶來哪些好處?面對(duì)“不完滿的人生”我們應(yīng)該如何對(duì) 持?
對(duì)已，可以不煩不躁;對(duì)人，可以互相諒解;對(duì)社會(huì)，有利于安 定團(tuán)結(jié)。
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