想北平閱讀題及答案
閱讀,是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力,從而提高語(yǔ)文閱讀技能,需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是小編整理的想北平閱讀題及答案參考，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
想北平閱讀題原文
老舍
①倫敦、巴黎、羅馬與康司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史都城”。我知道一些倫敦的情形;巴黎與羅馬只是到過(guò)而已;康司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平——雖然“近似”兩字要拉扯得很遠(yuǎn)——不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠;不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻!面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)的坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激;在北平，有溫和的香片茶就夠了。
②論說(shuō)巴黎的布置已比倫敦、羅馬勻調(diào)的多了，可是比上北平還差點(diǎn)事兒。北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜：最小的胡同里的房子也有院子與樹(shù);最空曠的地方也離買(mǎi)賣(mài)街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣;不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見(jiàn)。況且在街上還可以看見(jiàn)北山與西山呢!
③好學(xué)的、愛(ài)古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書(shū)多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)古物。對(duì)于物質(zhì)上，我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多。花草是種費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是此地的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢(qián)而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛(ài)呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢(qián)省事而也足以招來(lái)蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門(mén)口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)似的美麗。果子有不少是由西山與北山來(lái)的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀!哼，美國(guó)的橘子包著紙;遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺!
④是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己生產(chǎn)的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，它沒(méi)有像倫敦的那些成天冒煙的工廠;從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見(jiàn)南山的;大概把“南”字變個(gè)“西”或“北”，也沒(méi)有多少了不得的吧。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。
⑤好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀! (選自1936年《想北平》有刪節(jié))
【注】文中說(shuō)的“北平”是1928-1949年間對(duì)北京的舊稱。
想北平閱讀題
1.文章題目是“想北平”，為什么要寫(xiě)到倫敦、巴黎、羅馬和康司坦丁堡?巴黎和北平各有什么特點(diǎn)?(4分)
2.分析第①段中“我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻!”一句在文中的含義。(4分)
3.第②段中，作者說(shuō)“北平在人為之中顯出自然”，結(jié)合本段內(nèi)容，概括說(shuō)明“人為之中顯出自然”具體體現(xiàn)在哪些方面。(6分)
4.文章以“好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀”收筆，這樣寫(xiě)好在哪里?(4分)
想北平閱讀題答案參考
1.作者寫(xiě)這些城市是為了和北平對(duì)比(1分)，突出北平復(fù)雜有邊際、幽靜自然的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)北平的喜愛(ài)、思念之情(1分)。巴黎的特點(diǎn)：總體上太熱鬧，空曠處太空曠;(1分)北平的特點(diǎn)是：既復(fù)雜又有個(gè)邊際，熱鬧處動(dòng)中有靜。(1分)
2.“能摸著”表明北平有個(gè)邊際(1分)，“長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻”表現(xiàn)北平特有的歷史文化內(nèi)涵(1分)，全句表達(dá)我對(duì)北平的親切感和依戀之情。(2分)
3.(1)既不擠得慌，也不太僻靜(2)不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒(3)既能看見(jiàn)人文景觀，又能看見(jiàn)自然景觀(一點(diǎn)2分)
4.(1)點(diǎn)明題旨，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)(2)直抒胸臆，把“想北平”的感情推向了高潮，動(dòng)人心弦，引起了人們心靈上的共鳴(3)戛然而止，耐人尋味。
語(yǔ)文閱讀理解解題方法
1、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。
3、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。
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