閱讀《PM2.5》附答案
在現(xiàn)代城市里的眾多污染物來源中，顆粒污染物是最常見的，也是最主要的污染來源。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。小編整理了《PM2.5》附答案相關知識，快來學習學習吧!
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?、偃ツ昴甑酌绹笫桂^公布PM2.5的數(shù)據(jù)引起了國人熱議，一時間專業(yè)術語“PM2.5、PM10”成了人們談論的話題。PM2.5究竟指的什么?它對人類的生活又有著怎樣的影響呢?
?、谑紫纫私獾囊粋€詞是“PM”。PM是“顆粒物質”的縮寫，PM10代表直徑小于等于10微米的懸浮顆粒，被稱為粗顆粒物;PM2.5指直徑小于2.5微米的懸浮顆粒，也被稱為細顆粒物，它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。
?、墼诂F(xiàn)代城市里的眾多污染物來源中，顆粒污染物是最常見的，也是最主要的污染來源。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。而PM2.5產(chǎn)生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，如機動車尾氣、燃煤等。有數(shù)據(jù)表明，上班高峰期汽車尾氣排放能迅速提高空氣中pm2.5的含量。也有專家指出下午2點至4點，屬于pm2.5濃度最低的時段。Pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大。
?、墁F(xiàn)代醫(yī)院證明，含有高濃度超細顆粒(PM2.5)和大顆粒(PM10)的空氣會對人體會產(chǎn)生一系列嚴重的健康傷害。直徑大于10微米的顆粒通常不會進入人體的肺部，因為我們的呼吸器官可以對他們進行有效的過濾和阻攔，它們只會對我們的眼睛，鼻子和嗓子造成潛在威脅。粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也可能被鼻腔內部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小。而PM2.5除了【甲】本身對人體呼吸系統(tǒng)具有直接的刺激作用、致敏作用外，它還【乙】能侵入人體肺部，嚴重危害人體健康。因為粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)，不易被阻擋，并且攜帶細菌微生物、病毒和致癌物，可抵達細支氣管壁，并干擾肺內的氣體 交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
?、軵M2.5對空氣質量和能見度有更大影響。雖然肉眼看不見空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見度，使藍天消失，天空變成灰蒙蒙的一片，這種天氣就是灰霾天。雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見度，不過相比于粗顆粒物，更為細小的PM2.5降低能見度的能力更強。當顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時候，顆粒對光的散射消光能力最強?？梢姽獾牟ㄩL在0.4-0.7微米之間，而粒徑在這個尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。所以，PM2.5是灰霾天能見度降低的主要原因。
18.閱讀第④段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調換的三條理由(3分)
19.閱讀下面材料，分析他們的鍛煉是否合適?請借助文章中的相關知識說明理由。(4分)
【材料】
隨著人們對生活質量要求的提高，越來越多的人注意鍛煉身體，尤其是退休人員，常常選擇在早上七八點或晚飯后七點左右 去戶外鍛煉身體，或是馬路邊遛彎兒，或到立交橋下扭秧歌。
答案(共7分)
18.答案要點：【甲】【乙】兩個語句不能調換位置，其一，【甲】句與前文的顆粒污染物對呼吸系統(tǒng)的傷害有關;其二，【乙】句與后面pm2.5對人體肺部的嚴重危害有關;其三，【甲】【乙】兩句之間有遞進關系，調換后與原意不符。(共3分，每個要點1分)
19.答案示例：他們的鍛煉不合適。鍛煉時間選擇在上班高峰段，鍛煉地點選擇在馬路邊立交橋下，此時汽車尾氣排放量大，此地道路揚塵多，導致空氣中pm2.5含量高，對人體健康影響大，所以不適合鍛煉。(共4分?！安贿m合”1分;“時間和地點”的選擇1分;分析2分)
“屈原投江”涉及自殺內容未入選小學教材
蘇教版小學語文教材是怎樣出爐的呢?“我們教材中引用的每一篇課文都是反復磨出來的，有的課文幾易其稿后發(fā)現(xiàn)依然有小問題會被直接斃掉，這些年在使用過程中一些孩子和老師發(fā)現(xiàn)的問題也被我們及時采納和修改。”金陵中學實驗小學校長楊新富，詳細披露了教材編寫過程中不為人知的小故事。
在編寫小學語文教材之初，屈原作為一個重要的歷史人物必須在課本中有所介紹，幾個編委仔細醞釀最終形成了一篇課文，第一節(jié)介紹屈原是個什么樣的人，第二節(jié)介紹屈原投江自殺，第三節(jié)介紹屈原做過什么事情，第四節(jié)介紹了民俗，百姓為了紀念屈原劃龍舟吃粽子?！斑@篇課文原本已經(jīng)放入了教材，但是在核查的時候我就提出，課文中詳細介紹了屈原投江，他是抱起一塊大石頭跳入了滾滾的江水，這是一種自殺行為，并且自殺的方式交代得非常清晰，會對小學生們產(chǎn)生不好的引導，編委會覺得我的意見非常有道理，最終將這篇課文刪去?！睏钚赂徽f，在現(xiàn)在的教材中有關屈原的內容是一首“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩，老師可以根據(jù)這首詩給孩子們講一些背景?！巴督墓适驴梢灾v給孩子聽，但是作為文字出現(xiàn)在教材中我們就必須特別謹慎?！?/p>
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