《矮象和碩鼠》閱讀原文
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《矮象和碩鼠》是一篇帶有故事性的文章，它將會(huì)向我們講述一個(gè)什么樣的故事呢?小編整理了《矮象和碩鼠》閱讀答案相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
《矮象和碩鼠》閱讀原文
提起龐然大物,我們往往會(huì)想到象。象是現(xiàn)存最大的陸地動(dòng)物,最大的非洲叢林象的身高能超過4米,體重能達(dá)到12噸。象剛生下來(lái)時(shí)的體重通常就有120千克。它們是如此龐大,以至于我們習(xí)慣充滿敬畏地稱之為“大象”。
但是有一種象的形象很難讓人給它冠以“大”字,它們成年時(shí)身高還不到1米,體重大約只有100千克,和豬的大小差不多——豬鼻子插蔥有時(shí)的確是可以裝象的。這樣的矮象一定很可愛,可惜它們只生活在更新世,已在大約1萬(wàn)年前滅絕了。
矮象并不是大象的祖先,在它們之前大象早已進(jìn)化出來(lái)了。相反,矮象是從大象進(jìn)化來(lái)的。這些矮象的化石是在地中海的西西里島和馬耳他島發(fā)現(xiàn)的。在地中海的其他島嶼,也有類似的矮象化石出土。大約600萬(wàn)年前,地中海的海水被部分或全部蒸發(fā)了,生活在大陸的大象得以遷移到這些島嶼。后來(lái)隨著海平面的上升,這些大象的后代與世隔絕,在島上進(jìn)化成了豬一般的矮象。
為什么大象的后代變成了“豬”了呢?在回答這個(gè)問題之前,我們需要先問一下,為什么大象要把身體弄得那么龐大呢?原因很簡(jiǎn)單,身體龐大是它們保護(hù)自己的法寶。當(dāng)大象的身體大到連老虎、獅子也望而生畏時(shí),大象就沒了天敵,可以自由自在地吃草。但是身體龐大也意味著要消耗大量的食物,一頭成年大象每天要吃一兩百千克的植物。而一個(gè)大象群體為了避免近親繁殖,通常有幾百頭大象,它們消耗的食物量大得驚人。
在地中海的島嶼上,沒有大型的肉食動(dòng)物需要抵御,大象身體龐大的優(yōu)勢(shì)消失了,劣勢(shì)暴露了出來(lái)。在島上,資源非常有限,沒有足夠的食物來(lái)維持一個(gè)大象群體,身體大的象餓死,身體小的象由于需要的食物量也少,反而容易生存下來(lái)。要維持一個(gè)500頭大象的群體,可能至少需要幾千平方千米的空間,但是要維持一個(gè)同等數(shù)量的矮象群體,有幾十平方千米的地盤可能就足夠了。這樣,在自然選擇的作用下,大象的身體就變得越來(lái)越小。
不僅大象如此,其他大型食草動(dòng)物到島上繁衍后,由于沒有天敵,也由于缺乏食物,它們后代的身體也會(huì)逐漸變小。
但是對(duì)俗稱老鼠的嚙齒動(dòng)物來(lái)說(shuō),情形卻正好相反。老鼠體型小的原因,是為了避免被天敵吃掉,因?yàn)樯眢w小容易躲藏。到了島上以后,沒有那么多天敵,甚至根本就沒有了天敵,沒有必要再躲躲藏藏,身體小的劣勢(shì)就暴露出來(lái)了,因?yàn)樯眢w太小,熱量容易散失,而且能吃的食物種類有限,比如粗一點(diǎn)的植物就咬不動(dòng)。對(duì)老鼠來(lái)說(shuō),身體大一些反而更有優(yōu)勢(shì)。在島上生活的嚙齒動(dòng)物的身體通常要比在大陸生活的大很多。例如弗洛里斯島上原來(lái)生活著一種窟山鼠(已滅絕),和貓一樣大。
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不過,和在烏拉圭發(fā)現(xiàn)的一種豚鼠相比,窟山鼠就是小巫了:這種烏拉圭豚鼠比牛還大,體長(zhǎng)3米,高1.5米,重達(dá)1噸,比矮象還要大得多。幸運(yùn)的是這種可怕的碩鼠生活在200~400萬(wàn)年前。在當(dāng)時(shí),巴拿馬地峽還未出現(xiàn),南美洲和北美洲還是分離的,南美洲實(shí)際上是一個(gè)大島,北美洲的劍齒虎等天敵還不能過去享用這些碩鼠?，F(xiàn)在還生活在南美洲的花背豚鼠是碩鼠的近親,而花背豚鼠的體長(zhǎng)只有80厘米,體重只有15千克,這在現(xiàn)在的嚙齒動(dòng)物中已經(jīng)算是大的了。
當(dāng)大型的哺乳動(dòng)物遷移到島嶼,它們的身體通常會(huì)逐漸矮化,而小型的哺乳動(dòng)物則相反,它們的身體會(huì)逐漸巨化,這種現(xiàn)象被稱為“島嶼法則”。這個(gè)進(jìn)化速度會(huì)非?？臁?duì)88種島嶼哺乳動(dòng)物的調(diào)查表明,它們的進(jìn)化速度要比大陸哺乳動(dòng)物快兩倍。
人類的文化進(jìn)化其實(shí)也存在類似的“島嶼法則”。對(duì)人類社會(huì)來(lái)說(shuō),“島嶼”并不一定是地理意義上的。開放的島國(guó)可以包容世界,自我封閉的大陸國(guó)家卻是文化的島嶼。一個(gè)國(guó)家如果閉關(guān)鎖國(guó)成了世界的孤島,那么由于缺乏來(lái)自外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力和文化交流,也會(huì)很快地導(dǎo)致偉人矮化,鼠輩巨化。這樣的國(guó)家,會(huì)一時(shí)成為“矮象”和“碩鼠”的天堂。但是不論是可愛的矮象還是可怕的碩鼠,終究還是都滅絕了。
《矮象和碩鼠》閱讀題目及答案
(1)下列對(duì)這篇科普文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)
A.歷史上曾經(jīng)有過一種象,成年時(shí)身高還不到1米,體重大約只有100千克,因此它是一種實(shí)質(zhì)上不能稱為象的象。
B.矮象曾經(jīng)生活在地中海的西西里島、馬耳他島以及其他許多島嶼,這是由那里被發(fā)現(xiàn)的大量矮象化石推斷出來(lái)的。
C.大象身體龐大有利于保護(hù)自己,因?yàn)楫?dāng)身體大到連老虎、獅子也望而生畏時(shí),大象就沒了天敵,可以自由自在地生活。
D.動(dòng)物進(jìn)化受地理環(huán)境影響巨大,如同種動(dòng)物在大陸和島嶼上進(jìn)化的結(jié)果迥異,而所有動(dòng)物在島嶼上的進(jìn)化結(jié)果則趨于一致。
E.本文通過對(duì)矮象與碩鼠的進(jìn)化背景的分析,讓我們看到了環(huán)境對(duì)進(jìn)化所起到的作用,即環(huán)境的改變一定會(huì)使生命體發(fā)生變化。
解析:A項(xiàng),“它是一種實(shí)質(zhì)上不能稱為象的象”錯(cuò)誤,矮象實(shí)質(zhì)上還是一種象。D項(xiàng),“所有動(dòng)物在島嶼上的進(jìn)化結(jié)果則趨于一致”錯(cuò)誤,如象在島嶼上體形會(huì)變小,嚙齒動(dòng)物在島嶼上體形會(huì)變大。E項(xiàng),夸大了環(huán)境的作用,不準(zhǔn)確。
答案:BC
(2)在島嶼上生活的大象的后代,為什么會(huì)進(jìn)化成“矮象”?(6分)
解析:分析題干可知,本題要求考生回答的是島嶼上的大象進(jìn)化成“矮象”的原因。該題的答題區(qū)間為第四、五段,作答時(shí),要分析在特定環(huán)境下,大象的生存劣勢(shì),矮象的生存優(yōu)勢(shì),然后用概括性的語(yǔ)言將進(jìn)化的原因表述出來(lái)即可。
參考答案:在島嶼上,大象不需要抵御大型的肉食動(dòng)物,它身體龐大的優(yōu)勢(shì)消失,劣勢(shì)也隨之暴露出來(lái),那里資源非常有限,身體小的象由于需要的食物量也少,反而容易生存下來(lái)。這樣,在自然選擇的作用下,大象的身體就變得越來(lái)越小了。
(3)本文的語(yǔ)言除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)之外,還具有什么特色?請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
實(shí)用類文本閱讀 矮象和碩鼠 方舟子古詩(shī)詞鑒賞
解析:科普文的語(yǔ)言特色,一般說(shuō)都是準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),而本文的語(yǔ)言還十分生動(dòng)。明確了這一點(diǎn),還要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。
參考答案:生動(dòng)有趣。如“豬鼻子插蔥有時(shí)的確是可以裝象的”,活用歇后語(yǔ),表現(xiàn)矮象之矮小;“豬”運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地突出了矮象之矮小;“弄得”口語(yǔ)化,通俗易懂,大象的身體大小本是自然選擇的結(jié)果,而這樣說(shuō)好像結(jié)果是大象自己選擇的一樣,耐人尋味。
(4)“島嶼法則”對(duì)我們有著怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合我國(guó)一直堅(jiān)持實(shí)行開放政策談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
解析:作答本題時(shí),首先要結(jié)合文本內(nèi)容,明確“島嶼法則”的具體內(nèi)涵,然后將其上升到國(guó)家層面,聯(lián)系我國(guó)的開放政策進(jìn)行分析。
參考答案:要想生存,必須開放。一個(gè)國(guó)家如果不對(duì)外開放,就會(huì)缺乏來(lái)自外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力和文化交流,而缺乏來(lái)自外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力和文化交流,就會(huì)盲目自信,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)缺乏動(dòng)力和創(chuàng)新,輕則影響社會(huì)的進(jìn)程,重則導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。我國(guó)一直堅(jiān)持實(shí)行對(duì)外開放政策就是避開“島嶼法則”的正確做法。
家庭教育不能無(wú)視
1. 閱讀改動(dòng)人生：引薦書目[見第三局部] ==》家中應(yīng)該有朗朗誦書聲。
2. 定期交流溝通，保證心理安康，特別單親家庭==》心靈陪伴是最好教育。
3. 興味喜好的開展不能喪失。
4. 網(wǎng)絡(luò)、游戲、手機(jī)、電視、消費(fèi)的把控。
5. 要進(jìn)步母親的教育程度：文化氣氛營(yíng)造+繼續(xù)學(xué)習(xí)才能+執(zhí)行力。
6. 周末習(xí)氣常態(tài)化：作業(yè)+學(xué)習(xí)+閱讀+拓展 【制定作息時(shí)間表，堅(jiān)決落實(shí)。】
7.暑假布置倡議：銜接學(xué)習(xí)+文化旅游+社會(huì)理論。【職業(yè)體驗(yàn)和社會(huì)感知為今后新高考做好準(zhǔn)備】
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