議論文閱讀題練習(xí)附帶答案
語(yǔ)文閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的能力,學(xué)生運(yùn)用多種技巧、方法對(duì)短文的理解,涉及知識(shí)面廣,信息量大。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于議論文閱讀題練習(xí)及答案,希望對(duì)大家有所幫助。
議論文閱讀題練習(xí)及答案1
苦與樂(lè)
①讀書(shū)中的“樂(lè)”確實(shí)不多,“苦”卻常常存在。但是往往苦得越多,最后嘗到的甜也就越多。學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),依據(jù)一定的條件可以互相轉(zhuǎn)化。世上之所以出現(xiàn)出類拔萃的偉人,就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中正確地對(duì)待苦。在苦中前進(jìn),在苦中尋樂(lè)。偉大發(fā)明家愛(ài)迪生,他一生的發(fā)明(樂(lè))不知其數(shù),而他在發(fā)明以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)受的失敗(苦)更是不知其數(shù)。他曾為一件發(fā)明做過(guò)8000次失敗的實(shí)驗(yàn),每次失敗都對(duì)他的努力作了否定,給他帶來(lái)了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力,反而說(shuō),這8000次的失敗雖然使我痛苦,但我也從中感到了樂(lè);因?yàn)樗鼈冎辽偈刮抑肋@8000種實(shí)驗(yàn)方法是行不通的。他不因失敗的痛苦而感到失望,反而是從中吸取教訓(xùn),得出經(jīng)驗(yàn),頑強(qiáng)不屈地繼續(xù)走這一條既有苦,又是通向樂(lè)的曲折道路。
②苦雖是對(duì)樂(lè)的否定,但也能引導(dǎo)人們逐步走向樂(lè),這就是“苦中有樂(lè)”。
③但是,樂(lè)不是苦的積累,而是對(duì)苦的總結(jié)。不懂得這一點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致“苦得望越多就越樂(lè)”的謬論??嚯m然顯示了學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,但要想得到樂(lè),還要從苦中摸索,找出導(dǎo)致苦的原因。眾所周知的平行公理在它真正誕生以前,也經(jīng)過(guò)了一段曲折的道路。在它剛剛問(wèn)世時(shí),人們對(duì)它大加懷疑。許多科學(xué)家、學(xué)者以畢生的精力致力于平行公理的證明,但得到的只是失敗。過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),有個(gè)科學(xué)家經(jīng)過(guò)七年的論證,得出了平行公理不可論證的結(jié)論,從而創(chuàng)造了聞名世界的新學(xué)科——非歐幾何學(xué),這個(gè)科學(xué)家受到全世界人們的尊敬,得到了樂(lè)。那么,除了這個(gè)科學(xué)家以外,其他學(xué)者為什么盡是苦(失敗)呢?其原因就在于他們沒(méi)有從失敗中(苦)中得到正確的教訓(xùn),而這個(gè)科學(xué)家之所以得到成功(樂(lè)),就是因?yàn)樗朴谠谑≈锌茖W(xué)地總結(jié),終于找了通向成功之路。所以,樂(lè)并不是苦的海的簡(jiǎn)單的積累,只有在苦中認(rèn)真總結(jié),才能最終嘗到成功的甜頭,享受到樂(lè)。
1.第①段中說(shuō)“往往苦得越多,最后嘗到的甜也就越多”,這同第③段中把“苦得越多就越樂(lè)”看作謬論的說(shuō)法有沒(méi)有矛盾?為什么?
答:__________________________________________________________________
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2.文中前面用愛(ài)迪生的事例,后面用創(chuàng)造非歐幾何學(xué)的科學(xué)家的事例,都是科學(xué)研究,這兩個(gè)事例能否對(duì)調(diào)一下位置?為什么?
答:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.第②段在文中的作用是_______________________________________________;全文的論點(diǎn)是____________________
參考答案:
1、不矛盾。第①段這句話是指苦與樂(lè)依據(jù)一定的條件是可以轉(zhuǎn)化的,這個(gè)條件就是要正確地對(duì)待苦,善于總結(jié)苦。而“苦得越多就越樂(lè)”的觀點(diǎn)則是錯(cuò)誤地認(rèn)為樂(lè)是苦的自然積累的結(jié)果,把苦絕對(duì)化地等同于樂(lè)了。
2、不能對(duì)調(diào)。因?yàn)橛脨?ài)迪生的例子強(qiáng)調(diào)的:如果善于在吃苦中總結(jié),吸取教訓(xùn),苦就會(huì)轉(zhuǎn)化為樂(lè);用創(chuàng)造非歐幾何學(xué)的科學(xué)家的事例,不僅再次證明了要善于在吃苦以后總結(jié)教訓(xùn),才能得到樂(lè),而且還拿失敗者作為對(duì)比來(lái)證明如果不善于總結(jié)苦,得到的仍將是苦。
3、對(duì)第①段的小結(jié)。樂(lè)不是苦的積累,而是對(duì)苦的總結(jié)。
議論文閱讀題練習(xí)及答案2
①一位朋友出差歸來(lái),對(duì)當(dāng)?shù)厝说木礃I(yè)精神和職業(yè)水準(zhǔn)印象深刻,留下了美好的記憶。
②我國(guó)古代思想家朱熹說(shuō):敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也。認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神,是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵,是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。作為一種文化精神,敬業(yè)精神不僅是通向職場(chǎng)的“綠卡”,更是民族素質(zhì)的重要內(nèi)涵。
③馬馬虎虎不能強(qiáng)國(guó)富民。早在20世紀(jì)早期,魯迅先生就一針見(jiàn)血地指出,中國(guó)四億人生著一種病,那名稱就是馬馬虎虎,不醫(yī)好這個(gè)病,是不能救中國(guó)的。胡適先生曾寫(xiě)過(guò)《差不多先生傳》,批評(píng)當(dāng)時(shí)的國(guó)人缺少認(rèn)真的精神。有沒(méi)有認(rèn)真的工作態(tài)度,有沒(méi)有敬業(yè)的精神,不僅關(guān)系一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌,更關(guān)系國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰。
④沒(méi)有敬業(yè)精神建不成現(xiàn)代化。懶懶散散,工作就沒(méi)有效率;粗枝大葉,容易造成失誤、留下隱患。在這方面,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也有慘痛的教訓(xùn)。重大安全生產(chǎn)事故、重大食品藥品安全事故的背后,麻痹大意、失職瀆職是重要的原因。
⑤敬業(yè)精神是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ),卻不是競(jìng)爭(zhēng)力的全部。在科技日新月異、一日千里的今天,我們不僅要敬業(yè),還要專業(yè)、職業(yè)、精業(yè),才能從盡職盡職跨越到盡善盡美,才能從優(yōu)秀跨越到卓越。
⑥在我們身邊,大體有四類人。有的人既敬業(yè)又職業(yè),是企業(yè)的核心人才、核心競(jìng)爭(zhēng)力。有的人敬業(yè)不職業(yè),這樣的人吃苦耐勞、精神可嘉,遇到緊急情況招之能來(lái),可是,來(lái)了卻不一定能戰(zhàn)。有的人職業(yè)不敬業(yè),雖然業(yè)務(wù)素質(zhì)高、解決問(wèn)題的能力很強(qiáng),卻三心二意、毛手毛腳,容易“大意失荊州”,一失足造成千足恨。有的人既不敬業(yè)又不職業(yè),“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,每天渾渾噩噩混日子,誤己誤人。
⑦敬業(yè)不易,精業(yè)更難。梅蘭芳在舞臺(tái)上顧盼生輝、流光溢彩,可是很少有人知道,為了讓眼神活起來(lái),眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子,極目蒼穹,苦練眼功。鄧亞萍打球快速兇狠,可是,很少有人知道,為了增強(qiáng)手腕的力量,身材嬌小的她曾用鐵拍子練球。成功沒(méi)有捷徑,輝煌的背后,是鮮為人知的努力和付出。
⑧在職場(chǎng)上,既敬業(yè)又精業(yè)的人永遠(yuǎn)是供不應(yīng)求的“搶手貨”,既不敬業(yè)又不精業(yè)的人,常常成為被淘汰的“處理品”。同樣,在國(guó)際舞臺(tái)上,如果一個(gè)國(guó)家的人們既勤勤懇懇又有創(chuàng)新能力,就能引領(lǐng)科技、創(chuàng)作品牌,走在時(shí)代的前沿;如果一個(gè)國(guó)家的`人民對(duì)工作敷衍了事、應(yīng)付差事,就很難拿出有品質(zhì)、有創(chuàng)意、有科技含量的產(chǎn)品,落伍是早晚的事。
⑨不斷強(qiáng)大的國(guó)家、民族,無(wú)不有著不斷進(jìn)取、精益求精的精神。在這個(gè)以實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代,在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的今天,只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神,才能迎接挑戰(zhàn)、后來(lái)居上,中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。
1、選文的中心論點(diǎn)是什么?
2、選文的標(biāo)題為“敬業(yè)?職業(yè)?精業(yè)”,它們的順序能否調(diào)換?為什么?
3、分析選文第⑦的論證思路。
4、選文第⑧段劃線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
參考答案:
1、在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的今天,只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神,才能迎接挑戰(zhàn)、后來(lái)居上,中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。
2、敬業(yè)精神是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵,是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ);職業(yè)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)高,解決問(wèn)題的能力強(qiáng);精業(yè)既強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì),只有具備這樣的精神中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí),所以三者的順序不能調(diào)換。
3、本段文字首先提出“敬業(yè)不易,精業(yè)更難”這一觀點(diǎn),接著舉梅蘭芳苦練眼功和鄧亞萍鐵拍練球的例子具體論證觀點(diǎn),最后強(qiáng)調(diào)成功輝煌的背后是鮮為人知的努力和付出。
4、正反對(duì)比論證。通過(guò)敬業(yè)又精業(yè)的人是“搶手貨”與既不敬業(yè)又不精業(yè)的人成為被淘汰的“處理品”對(duì)比,突出了只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神,才能迎接挑戰(zhàn)的觀點(diǎn)。
議論文閱讀題練習(xí)及答案3
科學(xué)是美麗的
在常人心目中,科學(xué)是深?yuàn)W的、艱難的、枯燥的。科學(xué)怎么會(huì)是美麗的呢?不可思議!
事實(shí)是:科學(xué)不僅是美麗的,而且是曠世奇美,美不勝收。常人為什么沒(méi)有感受到呢?這恐怕與科學(xué)家有一定的關(guān)系吧,也許是他們沉浸于科學(xué)美中,自得其樂(lè),忘記與大眾分享了。但也有例外,李政道近年來(lái)頻頻撰文著書(shū),極力宣傳科學(xué)美。他曾經(jīng)請(qǐng)了著名畫(huà)家李可染、吳作人、吳冠中等作畫(huà)描繪物理學(xué)的內(nèi)涵美,這引起了科學(xué)界和藝術(shù)界的注目。
舊金山大學(xué)的天文物理學(xué)家琳達(dá)?威廉斯,為宇宙的瑰奇美景傾倒,決定利用業(yè)余時(shí)間傳播科學(xué)美。威廉斯對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》記者說(shuō):“天文物理是最美麗的。還有什么比宇宙的誕生更美麗?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗?”威廉斯說(shuō)得好!讓我們繼續(xù)下去:還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具朦
朧美?還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具活力美?還有什么比“納米”世
界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精美? ……
威廉斯為科學(xué)美所啟迪,開(kāi)始寫(xiě)科學(xué)詩(shī)?!都~約時(shí)報(bào)》于2000年6月4日刊登了她的一組詩(shī),下面是其中的一首:
碳是女孩之最愛(ài)/黃金確實(shí)很寶貴/但不會(huì)燃起你心中之火/也不會(huì)使火車長(zhǎng)嘯飛馳/碳是地球上一切生命之源/它來(lái)自太空的隕石/構(gòu)成一切有機(jī)物質(zhì)/在大氣層中循環(huán)往復(fù)/鉆石煤炭石油總有一天用完/能構(gòu)成一切的將是碳納米管/碳是女孩之最愛(ài)
“鉆石是女孩之最愛(ài)”是美國(guó)流行的諺語(yǔ),威廉斯擴(kuò)其意而用之,從碳元素的一種特殊結(jié)晶形態(tài)——鉆石,推廣到碳的各種形態(tài)。女孩愛(ài)鉆石,無(wú)非是愛(ài)鉆石首飾之光華奪目?jī)r(jià)值連城,用以炫耀自己雍容華貴的外表美。威廉斯以詩(shī)意的語(yǔ)言,贊美碳的實(shí)用價(jià)值及其對(duì)生命循環(huán)的重要性,表現(xiàn)的是內(nèi)涵美。較之原諺語(yǔ),這是藝術(shù)的升華,意蘊(yùn)更為豐富。
不僅物理學(xué)是美麗的,數(shù)學(xué)也是非常美麗的。早在古希臘和古羅馬時(shí)代,藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美?,F(xiàn)代派的雕塑家和畫(huà)家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺(jué)美,畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的怪異人像——兩個(gè)鼻子三只眼睛等等,據(jù)說(shuō)其靈感來(lái)自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實(shí)三維空間的抽象高維空間。數(shù)學(xué)家以疊代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形”圖案之奇幻迷離、千變?nèi)f化,使藝術(shù)家也嘆為觀止。
科學(xué)迫求真理,揭示宇宙萬(wàn)物的真相及其變化規(guī)律。真正的科學(xué)家都懂得:真理是簡(jiǎn)單的,而且越是深層次的、適用范圍越是普遍的真理就越簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單、深刻、普遍三位一體,這就是科學(xué)美之源泉??茖W(xué)家在追求真理的過(guò)程中,鍥而不舍,孜孜以求。常人往往認(rèn)為苦,其實(shí)他們雖然辛苦卻樂(lè)在其中??茖W(xué)家頓悟和突破后的快感乃先睹為快——享受前人從未見(jiàn)過(guò)的瑰麗美景。
科學(xué)是美麗的!你同意嗎?
(有刪改。作者沈致遠(yuǎn),選自《花落了還會(huì)開(kāi)嗎》)
14.“科學(xué)是美麗的”,請(qǐng)解說(shuō)它在本文中的多層含義。(4分)
答:
15.結(jié)合上下文,理解文章引用“碳是女孩之最愛(ài)”這首詩(shī)的作用。(3分)
答:
16.理解第三段中加方框的語(yǔ)句,調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累,在它后面仿寫(xiě)一句話,要求內(nèi)容恰當(dāng),句式一致。(4分)
還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具朦隴美?還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具活力美?還有什么比“納朱”世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精致美?
答:
17.為了更好地傳播科學(xué)知識(shí),讓大家感受科學(xué)的美,除了文中提到的繪畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)等途徑外,你還有什么好的創(chuàng)意?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言陳述你的創(chuàng)意。(4分)
創(chuàng)意:
陳述:
l4.答案要點(diǎn):①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門(mén)學(xué)科都有自身美;:每門(mén)學(xué)科中的不同門(mén)類都有各自的美;:科學(xué)追求真理,揭示宇宙萬(wàn)物的真相及其變化規(guī)律。)②科學(xué)家在追求真理的過(guò)程中感受到的美(過(guò)程美;頓悟和突破后快感)。
15.這首科學(xué)詩(shī)用詩(shī)意的語(yǔ)言贊美碳的實(shí)用價(jià)值及其對(duì)生命循環(huán)重要性,使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。
16.參考示例:①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?
②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美?
17.創(chuàng)意:主題班會(huì)、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報(bào)、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會(huì)等等。
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