奧利弗與其他鴕鳥閱讀答案
勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個目標(biāo)，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標(biāo)呢?只有努力，才可以成功，才可以達(dá)成目標(biāo)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于奧利弗與其他鴕鳥閱讀答案，希望對大家有所幫助。
奧利弗與其他鴕鳥
[美]詹?瑟伯
一天，鴕鳥群中的權(quán)威 —— 一只態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥向年輕的鴕鳥講演，他認(rèn)為他們比其他一切物種都優(yōu)越?！拔覀?yōu)榱_馬人所知，或者確切地說，羅馬人為我們所知?！彼f，“‘鴕鳥’，他們這樣稱呼我們，‘羅馬人’，我們這樣稱呼他們。希臘人稱我們strouthion，意思是‘誠實的鳥’，好像是說，我們是世界上最大的鳥，同樣也是最好的鳥?！?/p>
所有的聽眾都興奮地大叫：“說得好!說得好!”①但只有富有思想的奧利弗沒有歡呼?！胺澍B可以向后飛，而我們做不到?！彼舐暤胤瘩g道。
“那是撤退，”這個態(tài)度嚴(yán)厲的老鴕鳥說，“我們卻前進(jìn)，我們永遠(yuǎn)向前。”
“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥都叫喊起來。
“我們生的蛋最大，也最好。”這個老學(xué)者繼續(xù)說。
“知更鳥生的蛋比我們的漂亮一百倍。”奧利弗說。
“知更鳥的蛋除生知更鳥外什么都不生，”老鴕鳥說，“知更鳥吃草蟲成性。”
“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥再次叫喊起來。
“我們走路只需用四個腳趾，而人需要用十個?！边@個老學(xué)究提醒他的學(xué)生說。
“可是我們不能像人那樣坐飛機?！眾W利弗評論說。
老鴕鳥先用左眼，后用右眼，嚴(yán)厲地看了看奧利弗說：“人飛得太快?？墒堑厍蚴菆A的，所以很快后者就會趕上前者，撞擊以后，人永遠(yuǎn)不會知道，從背后撞他的也是人。”
“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥又一次叫喊起來。
【“當(dāng)危險來臨的時候，我們可以把頭埋進(jìn)沙子里使自己什么都看不見，”老學(xué)者慷慨激昂地說，“別的物種都不能這樣做。”】
“我們怎能知道我們看不見人家而人家也不能看見我們呢?”奧利弗盤問道。
“胡扯!”老鴕鳥叫道。除了奧利弗以外的其他所有鴕鳥也叫道：“胡扯!”盡管他們并不知道是什么意思。
就在這時，一陣令人驚慌的奇怪的聲音，由遠(yuǎn)及近地傳來。但是這不是暴風(fēng)雨即將來臨的雷聲，而是一大群因受驚而狂奔亂跑的象所發(fā)出的雷鳴般的轟響。老鴕鳥與除奧利弗以外的所有鴕鳥，都迅速地把頭埋進(jìn)沙子里。奧利弗躲在了附近一塊巨石后邊，直到這群狂風(fēng)暴雨式的野獸狂奔而去，奧利弗才出來，他出來后，看到一片沙子、一些白骨和羽毛——這些就是那個老學(xué)者和他的弟子們留下的一切。然而，奧利弗為了證明是否還有生命存在，他開始點名，可是沒有任何回答，最后他點了自己的名字“奧利弗”，這時他聽到了回答。
“說得好!說得好!”②奧利弗說。除了一陣隆隆的雷聲，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線漸漸消失，這是沙漠中僅有的聲音。
問題一：
11.小說開篇寫“鴕鳥群中的權(quán)威”的講演，夸耀自己的物種，有什么作用?(3分)
答：
12.文中加點的“說得好!說得好!”①和“說得好!說得好!”②的含義有什么不同?(4分)[原創(chuàng)]
“說得好!說得好!”①:_________________________
“說得好!說得好!”②:_________________________
13.請分析文中畫線句子在結(jié)構(gòu)和描寫上的好處。(3分)[原創(chuàng)]
答：
14.請分條列出奧利弗性格品質(zhì)的幾個方面。(5分)[原創(chuàng)]
答：
15.細(xì)讀標(biāo)有“【】”的幾句話，請賞析這些對“老學(xué)者”刻畫的文字(5分)[原創(chuàng)]
參考答案：
11. (1)提領(lǐng)下文，便于故事情節(jié)的展開;
(2)與情節(jié)的結(jié)局(高潮)形成對照;
(3)為下文諷刺效果的形成與強化作鋪墊。
12.“說得好!說得好!”①:這是隨聲附和、盲目從眾式的叫好，十足的整齊劃一，典型的人云亦云。 (意思正確即可)
“說得好!說得好!”②:以此言所代表的效果證明獨立思考、獨立判斷的重要，可惜這是孤獨的、曲高和寡的，充滿著無人理解的悲哀。 (意思正確即可)
13. 結(jié)構(gòu)上：以此為關(guān)節(jié)點使作品前后文形式強烈波瀾與轉(zhuǎn)折。
描寫上：恰當(dāng)運用場景描寫，渲染了緊張氣氛，烘托不同類型的形象面對危險時的不同作為。
14.(1)它(他)不盲目崇拜權(quán)威，有著可貴的自我審視、自我解剖的精神。
(2)他了解現(xiàn)實生活，能夠?qū)⒗碚?學(xué)識)與實際聯(lián)系起來。
(3)他能直面險境(危機)，不予回避，而采取正確的方式去應(yīng)對。(意思正確即可)
15.(1)突出老學(xué)者盲目自信、自我膨脹、看待自身都是優(yōu)點、看待人家都是缺點的形象特點。
(2)照應(yīng)下文情節(jié)，為自己及其附和著的可悲可嘆的結(jié)局作鋪墊(埋伏)。
(3)與奧利弗面臨危險采取正確方式形成反差，突出像奧利弗這種有清醒頭腦、有獨立判斷力的人孤獨。(意思正確即可)
問題二：
1、用簡潔的語言概括這個故2113事的主要內(nèi)容。
____________________________________________________
2、那只“5261具有權(quán)威、4102態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥”認(rèn)為鴕鳥比其他物種1653優(yōu)越的理由是什么?
____________________________________________________________________________
3、“說得好，說得好!”其他所有的鴕鳥都喊起來，除了奧利弗，這句話多次出現(xiàn)，有什么作用?
__________________________________________________________________________
4、《現(xiàn)代漢語詞典》收有“鴕鳥政策”一次。請根據(jù)文中描寫，用自己的話寫出“鴕鳥政策”的含義。
____________________________________________________________________________
答案：
1、鴕鳥奧利弗因能客觀冷靜地看待事物，看待自己而幸免于難，而其他鴕鳥卻因不敢正視現(xiàn)實而死于非命。
2、結(jié)合老鴕鳥的話答。
3、強調(diào)了奧利費與眾不同的思想，升華了文章的中心。
4、常用來指那些不愿正視現(xiàn)實的政策或不敢面對險情的行徑。
問題三：
14.那只“具有權(quán)威、態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥”認(rèn)為鴕鳥比其他一切物種都優(yōu)越的原因是什么?(3分)
①我們是世界上最大的鳥
②我們生的蛋最大
③我們用四個腳趾走路
④危險的時刻，我們可以把頭埋進(jìn)沙子里使自己什么都看不見。
15.“‘說得好!說得好!’其他所有的鴕鳥都叫喊起來，除了奧利弗?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)多次，有什么作用?(3分)
答案：這句話反復(fù)出現(xiàn)有強調(diào)的作用。一方面強調(diào)了“其他所有鴕鳥”的愚蠢，輕信，盲目聽從別人的態(tài)度，另一方面也反襯出奧利費的冷靜，深思，有主見，不盲從的特點。
16.除了奧利弗外，眾鴕鳥最后的結(jié)局是什么?(3分)
“白骨和羽毛——所有這些就是那個老學(xué)究和他的弟子們留下的一切?！?/p>
17.這是一則___寓言_____，它的深刻含義是什么?(3分)
答案：諷刺了那些狂妄無知夜郎自大以及人云亦云盲目跟從的人只會導(dǎo)致悲劇。
問題四：
1、 由老鴕鳥你想到了什么人?
2、小說中塑造的形象有老鴕鳥、奧利弗和其他年輕的鴕鳥，它們各自有怎樣的特點?
3、 奧利弗和老鴕鳥的形象是用什么方法塑造出來的?
4、 文中畫直線一句的言外之意是什么?
5、 “除了奧利弗”這句話前后出現(xiàn)三次，出現(xiàn)的前提是什么?最后的曲線處“奧利弗除外”與前三次的意思一樣嗎?說明了什么?
6、 這篇小說帶給你什么樣的啟示?
答案
1 .答案不求唯一，可以想到狂妄的人，不實事求是的人，不正視自己也不正視他人的人還可以想到聽不進(jìn)別人意見的人
2 .老鴕鳥：自以為是，好為人師，狂妄自大奧利弗：有思想，善動腦，聰明冷靜 其他年輕鴕鳥：盲從，不動腦筋
3 .對比和襯托，同時，對老鴕鳥有語言和神態(tài)的描寫，對奧利弗是語言行動描寫
4 .把頭埋進(jìn)沙子里的鴕鳥沒有免除災(zāi)難
5 .前三次都是出現(xiàn)在其它鴕鳥歡呼時不一樣，最后一次其它鴕鳥都“遇難”時。奧利弗不盲從，用智慧贏得生命
6 .看自己不能只看長處，看別人不能只看短處
奧利弗與其他鴕鳥閱讀答案相關(guān)文章：