改變一生的閃念閱讀答案
正如她所料的那樣,在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。下面給大家分享一些關(guān)于改變一生的閃念閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。
改變一生的閃念
①這是我的老師的故事,至今珍藏在我心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
②多年前的一天,她正在家里睡午覺,突然電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,快來啊!”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒,心中立刻明白過來,肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼,卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話.她隱約設(shè)想出,那是一個(gè)一念之差的小女弦,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后,她問清了書店的地址,匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣,在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店??粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時(shí),她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午,門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物?!澳阏艺l?”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白,原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說道:“雖然我至令都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我媽媽,解脫了我,但我總覺得,這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽?!崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說:“我說不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯?/p>
⑧望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
問題:
小題1:請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
小題2:第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? (2分)
小題3:文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分)
第一次: _________________________。
第二次:_________________________。
小題4:從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意,請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。(2分)
(1) _________________________。
(2) _________________________。
小題5:當(dāng)女教師問女孩“你找誰?”時(shí),女孩“激動(dòng)地說出一大堆話”,請你想像一下,女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(2分)
參考答案:
小題1:一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩。
試題分析:文章的故事分兩個(gè)部分,一是老師解救偷書的女孩,一是女孩回謝老師,要從兩個(gè)方面概括。
小題2:在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或:有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼?;颍耗鞘且粋€(gè)一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)
試題分析:此句的前后都有相關(guān)的內(nèi)容,選一作答即可。句前內(nèi)容是老師所想,句后內(nèi)容是老師親眼所見,都是“所料”的內(nèi)容。
小題3:第一次:為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感(或:為了安慰小女孩)。第二次:為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰
試題分析:分別從老師當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境來理解老師的“笑意”,老師看到被嚇著孩子,用笑來安慰她,老師看到自己當(dāng)年一個(gè)不經(jīng)意的行為拯救了一個(gè)人,感到欣慰。
小題4:(1)她隱約設(shè)想出,那是一個(gè)一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地(2)她問清了書店的地址,匆匆忙忙地趕了過去。(3)她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里(4)“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。” (5)她交清了罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。(6)她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。 (7)她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來吧
試題分析:文章有很多這樣的情節(jié),老師設(shè)身處地的想到一個(gè)小女孩遇到的窘境,老師抱住小女孩子,不讓別人傷害她,老師把女孩帶回家清理。找到相關(guān)情節(jié)摘引句子即可。
小題5:您還記得十幾年前,在那個(gè)書店里,被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的那個(gè)小女孩嗎?
試題分析:從隨后老師的心理活動(dòng)“好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白……”來想像女孩子說話的內(nèi)容有二個(gè),一是說明來訪的原因,二是表達(dá)感激。
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