燈侯發(fā)山閱讀題答案
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燈
侯發(fā)山
周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。
看到小偉回來，父親的眼角，眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉還算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，真的是遠(yuǎn)在天邊近在眼前，這一切都讓父親自豪、欣慰。
吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江捉魚。
晚上用魚竿捉魚?黑燈瞎火的能釣到嗎?父親要給自己做魚吃?還是父親缺錢花啊?小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，老還小，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事;小偉還知道，什么是孝順，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一把尿把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下慣了，說自己還能干得動，每天活動活動筋骨對身體有好處。小偉也就沒再堅持，他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。
來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了，只能聽到江水不安分的波濤聲。
父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以捉魚。
小偉吃驚不小，心想父親什么時候說會徒手逮魚了?從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧?
小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么?小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。
還有這種魚?它怎么會發(fā)光呢?小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，象一只懸掛明燈的釣魚桿。
父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。
說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。
蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開手機的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。
小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫做螳螂捕蟬，黃雀在后?！?/p>
這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續(xù)說道，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。
父親這是哪里話啊?小偉心里打了個愣。
父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。
原來父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢!小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。天天點贊的不一定是朋友，不點贊的不一定就不是朋友，看來這話真是沒說錯。
父親說，你若挺不下來，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。你是單位的一把手，有時不能太招人眼了。
小偉說，爹，我是故意那樣做的。
父親愣怔了一下。
小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底，不能半途而廢，二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為，還有一點，就是做一個樣子給他們看!爹，無欲則剛，有什么好怕的呢?
龜兒子，咋不早給我說呢?害得我擔(dān)驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。
有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光!
小偉看著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結(jié)實，那樣的硬朗。
回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔(dān)心會迷路。
(有刪改)
7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 這篇小說善于設(shè)置懸念，第4段開頭的四個問句既表現(xiàn)了小偉的復(fù)雜想法，也設(shè)了懸念，引發(fā)讀者對“父親”真是意圖的猜測，激發(fā)讀者閱讀興趣。
B. 小說第5段是景物描寫，交代了“父親”捉魚時的地點、時間以及昏暗的環(huán)境，其中“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起伏的狀態(tài)。
C. “螳螂捕蟬，黃雀在后”在本文中指的是蛤蟆魚要誘捕那些趨光的魚類，卻被“父親”抓住的情景，“父親”以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理。
D. 小偉作為單位的一把手做了許多有利于民的事，他正直無私，愿當(dāng)先鋒模范，在小偉將自己的行為傳到朋友圈這件事上，“父親”開始時有些不大贊同。
8. 結(jié)合文章內(nèi)容說一說“父親”是一個什么樣的人。
9. 請簡要分析“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光!”這句話的內(nèi)涵以及在文中的作用。
【參考答案】
7. C
8. ①命運坎坷，愛家愛子：父親早年喪偶，嘗盡艱辛;靠捕魚供“我”上學(xué)，將“我”養(yǎng)大，時時關(guān)注“我”朋友圈，擔(dān)心“我”犯錯，借用蛤蟆魚來勸說。②勤勞獨立，有情有義：不愿跟“我”進城，仍在農(nóng)村勞動;不愿離開有母親的影子和味道的家。③不愛張揚，富有正氣：支持“我”下鄉(xiāng)扶貧等，勸“我”不能太招人眼。
9. 燈塔的光指引人走向光明，是無私奉獻(xiàn)精神的象征;蛤蟆魚的燈是為了誘捕食物，象征著自私和張揚。這句話是指人應(yīng)該有為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神，不能太張揚和自私。這句話既表明了父親對小偉的諄諄教導(dǎo)，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同時也照應(yīng)了小說的標(biāo)題“燈”。
【解析】
【7題詳解】
本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項C，“‘父親’以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理”分析不正確，屬無中生有。從“孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭”可以看出，“父親”想借蛤蟆魚讓小偉明白做事應(yīng)低調(diào)的道理。故本題答案選C。
【8題詳解】
本題考查分析文學(xué)作品人物形象的能力。本題題干是這樣問的：結(jié)合文章內(nèi)容說一說“父親”是一個什么樣的人。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。從小說中的情節(jié)“小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下慣了，說自己還能干得動，每天活動活動筋骨對身體有好處?！笨梢钥闯龈赣H是一個樸實的鄉(xiāng)下人，一切為孩子著想，不想給孩子帶來麻煩。從文中“父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛”足以見得父親的低調(diào)做事的性格特點。
【9題詳解】
本題考查體會重要語句的豐富含意的能力。本題題干是這樣問的：請簡要分析“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光!”這句話的內(nèi)涵以及在文中的作用?？忌⒁鈴娜宋镄蜗?、內(nèi)容主題等角度分析作用。從人物形象上看是父親告誡兒子的話，足以見得父親對兒子的諄諄教誨，也能看出父親的無私和奉獻(xiàn)的精神。從主題上看作用，深化了文本中正能量的無私奉獻(xiàn)是當(dāng)下時代主流的主題。
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