恩惠的倒鉤閱讀題答案
木落水盡千崖枯,迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁,高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火,一清足稱讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。下面給大家分享一些關(guān)于恩惠的倒鉤閱讀題答案,希望對(duì)大家有所幫助。
恩惠的倒鉤
①什么叫過(guò)錯(cuò)?任何東西只要一過(guò)頭,也就錯(cuò)了。
②感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德,恰似一碗味道純正的高湯,但添油加醋一過(guò)分,便原味盡失,出現(xiàn)了令人作嘔的怪味。某學(xué)校可能是感恩的文章寫(xiě)多了,父母之恩、老師之恩、朋友之恩、自然之恩等等似乎出不了新意,便轉(zhuǎn)向感謝遺棄自己的人、欺騙自己的人、鞭打自己的人、傷害自己的人乃至自己的敵人,于是,感恩便成了神話中的“統(tǒng)仙袋”,什么東西都可以往里裝,沒(méi)有好壞、沒(méi)有是非、沒(méi)有真假、沒(méi)有善惡、沒(méi)有美丑、沒(méi)有敵友,不管犯什么罪的人,都可以找到向他感恩的理由,就像--時(shí)期的全面武斗的理由一樣:好人打好人是好事,因?yàn)椴淮虿幌嘧R(shí):好人打壞人活該,因?yàn)閷?duì)敵人仁慈就是對(duì)自己人的殘忍;壞人打好人光榮,因?yàn)楸粩橙朔磳?duì)的是好事而不是壞事。如此感恩下去,不但日本人應(yīng)當(dāng)參拜靖國(guó)神社,中國(guó)人恐怕也要向靖國(guó)神社磕頭了。
③另外,感恩本是人們發(fā)自心底的自發(fā)性行為,它是以施受雙方在人格平等的基礎(chǔ)上,相互理解、相互包容、相互謙讓為前提的,如果說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”這是對(duì)受恩者的道德要求;那么,“上善若水”“水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”便是施恩者的道德標(biāo)準(zhǔn)。如果不分青紅皂白,把感恩當(dāng)著施受雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系加以強(qiáng)制,便變成了交易。報(bào)載:湖北省襄樊總工會(huì)取消了5名貧困大學(xué)生的受助資格,理由是他們不懂得感恩,受助一年多,沒(méi)有給援助者寫(xiě)過(guò)一封信、打個(gè)一個(gè)電話。這樣的活動(dòng),不得不讓人憂慮:在取消5名貧困大學(xué)生受助資格的同時(shí),也取消了中國(guó)孝義文化的精髓。對(duì)施善者來(lái)說(shuō),善有真假之分,“善而急人知,善虛即為惡意”,如果捐助的目的,只是為自己揚(yáng)名立萬(wàn),這不是真善,而是奸商,因?yàn)樯唐?a href='http://www.zbfsgm.com/chuangyee/guanggao/' target='_blank'>廣告費(fèi)要比善款昂貴得多;對(duì)受助者來(lái)說(shuō),感恩的方式也有多種多樣,有的見(jiàn)諸于語(yǔ)言,有的見(jiàn)證于行動(dòng),說(shuō)感恩的未必會(huì)感恩,不說(shuō)感恩的也未必不懂感恩。中國(guó)自古以來(lái),便有“大恩不言謝”之說(shuō),如果每一種善行,都要求受助者以規(guī)定的形式來(lái)進(jìn)行回報(bào),便如堂恩所說(shuō)的那樣:“每一種恩惠都有一枚倒鉤,它將鉤住吞食那份恩惠者的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就到哪里?!?/p>
④中國(guó)孝義文化博大精深,在這片禮義之邦的國(guó)土中,我們沒(méi)有理由拒絕每一個(gè)善行,但對(duì)施恩者的過(guò)度崇拜,往往會(huì)成為民權(quán)下跪的明證。在和諧社會(huì)的建設(shè)中,善行是稱頌的理由,但不是依賴的路徑。感恩是人類(lèi)最美好的品質(zhì)之一,但帶倒鉤的恩惠卻是需要我們共同警惕的。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么? (2分)
小題2:第③段主要用了什么論證方法?試舉例說(shuō)明其作用。 (3分)
參考答案:
小題1:我們要警惕要求回報(bào)的恩惠。(答我們需要警惕帶倒鉤的恩惠得1分)
小題2:舉例論證。(1分)以襄樊總工會(huì)以不懂感恩為由取消貧困大學(xué)生的受助資格為例(1分)論述了把感恩當(dāng)著施受雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系加以強(qiáng)制便成了交易的道理,從而使論證更有說(shuō)服力。(1分)或者:一名大學(xué)生不感謝資助他的富豪為例(1分),論述了我們不必對(duì)施恩者過(guò)度崇拜的看法,從而使得論證更有說(shuō)服力。
小題1:
試題分析:找文章的中心論點(diǎn),我們可以從以下5個(gè)方面考慮:①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn); ②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn); ③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn); ④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。 ⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞某事展開(kāi)論述。由此,可以根據(jù)文章的結(jié)尾處“感恩是人類(lèi)最美好的品質(zhì)之一,但帶倒鉤的恩惠卻是需要我們共同警惕的。”知本文的中心論點(diǎn)是我們要警惕要求回報(bào)的恩惠。
小題2:
試題分析:論證,就是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論證的方法很多,常用的有舉例論證、道理論證、引用論證、對(duì)比論證、正反論證、類(lèi)比論證、比喻論證、歸謬論證(反證法)、假設(shè)論證、及整體上的歸納論證、演繹論證、因果論證等12種。上文采用了舉例認(rèn)證比較多,作用是論述某種看法,從而使得認(rèn)證更有說(shuō)明力。
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