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坐在最后一排閱讀答案

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讀書(shū)有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西?!】四嵫湃諏幭旅娼o大家分享一些關(guān)于坐在最后一排閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。

坐在最后一排

上小學(xué)時(shí),我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?,因?yàn)楸?,因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻,每次調(diào)座位,老師都把我安排到最后兩排。

坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué),我和他們無(wú)話可說(shuō)。想要聽(tīng)課卻又看不清講臺(tái)上的板書(shū)。所以每次上課,只是用眼睛呆滯地盯著黑板,做一些毫無(wú)意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說(shuō):梅花為什么叫梅花?梅花為什么開(kāi)在冬天?我能不能變成一朵梅花?我若是梅花,會(huì)是白梅還是紅梅?

這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子,齊耳短發(fā),模樣甜甜的。

“我叫白明,倒著讀就是‘明白’,也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。

我不屑地瞧著她。她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎?她會(huì)知道……

沒(méi)想到過(guò)了幾天,她競(jìng)真的注意到了我。

那天語(yǔ)文自習(xí)課上,同學(xué)們都在做練習(xí)冊(cè),我也打開(kāi)練習(xí)冊(cè)假裝做起來(lái)。其實(shí)我除了做些造句,看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外,其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想,一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè),我一驚,這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后。

“小腦瓜想什么呢?”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖,但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上,膽怯地聽(tīng)著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。

過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣的雷霆暴怒,卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。

“這些句子都是你自己做的嗎?”

“嗯?!?/p>

“非常好,很有想像力?!ü嵌鋬簜?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天’,多有靈性啊??赡銥槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢”?

“有時(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的,是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的?!钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng),我頓時(shí)大膽起來(lái)。

她沒(méi)有說(shuō)話,輕輕地拍了拍我的頭,走上了講臺(tái),以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)的時(shí)光是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些眩暈和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí),我才如夢(mèng)初醒,驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)包里——要是讓同學(xué)們看見(jiàn)那上面大片大片的空白區(qū),我該多丟人哪。

這天夜里,我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了,通宵未眠。

以后的日子里,白老師特別注意查問(wèn)我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,關(guān)切地詢問(wèn)我其他課的成績(jī),還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠然離去時(shí),每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí),我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn),我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)能培養(yǎng)起受人尊重和寵愛(ài)的財(cái)富與可以引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學(xué)生,其實(shí)只配坐最后一排。

在我笨拙勤懇的努力下,我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來(lái)??捎捎谘劬暱床磺灏鍟?shū),便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒(méi)有告訴白老師,我問(wèn)自己:你有什么資格向老師提要求?

一天,她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課,因?yàn)闆](méi)有課本,便和我坐在一起合看。等到課堂練習(xí)時(shí),她便看我做題。

“這是7,不是1……這是8,不是3……”她輕聲糾正著:“怎么抄錯(cuò)這么多?你近視?”

我沒(méi)有說(shuō)話,眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。

第二天,她在班上宣布下周要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試,并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。有獎(jiǎng)當(dāng)然令人興奮,同學(xué)們暗地里都緊張地忙碌起來(lái)。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試,積極地忙碌起來(lái)——應(yīng)當(dāng)是不能得獎(jiǎng),最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。

公布成績(jī)那天終于來(lái)了。白老師講完試卷,最后才公布分?jǐn)?shù):“第一名:?jiǎn)绦∪~……”

天哪,我是第一名!

我被震住了。

“這次考試,同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò),有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大,比如喬小葉,她坐在最后一排,眼睛還近視,可她不怕困難努力進(jìn)取,終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品,同時(shí)還要再給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)。張亞娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個(gè)站起來(lái)?yè)Q一下座位,喬小葉!”

我站起來(lái)。

“這是你的位置?!彼钢谝慌胖虚g的座位:“你今后就坐在這里?!?/p>

我懵懵懂懂地在那里坐下來(lái)。

“希望同學(xué)們向小葉學(xué)習(xí)。要知道,這世界上有最后一排的座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?!?/p>

我的熱淚洶涌而出。

這件事已經(jīng)過(guò)去多年了,這許多年里我淡忘了很多人和事,但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目,刻骨銘心。我知道永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她,不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命與靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的親愛(ài)的人。

閱讀題:

1.兩位班主任老師對(duì)“我”分別采取了不同的處理方法,造成的后果有什么不同?

2.圍繞著白老師與“我”,作者主要寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)概括出來(lái)。

3.文章第九自然段說(shuō)“過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘”,你如何理解“最漫長(zhǎng)也最短暫”?

4.對(duì)于白老師的所作所為,“我”有什么反應(yīng)?試從文中找出具體的語(yǔ)句。

5.“這世界上有最后一排的座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”這句話的含義非常深刻,能談?wù)勀愕睦斫鈫?

6.在這篇文章中,“我”的內(nèi)心世界發(fā)生了怎樣的變化?揭示了一個(gè)怎樣的主題?

7.在你與老師的交往中發(fā)生過(guò)許多事,其中有的讓你感動(dòng)也有的讓你傷感,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),并稍加評(píng)論。

答案:

1.第一個(gè)班主任無(wú)視“我”的內(nèi)心感受,這種不尊重人的做法讓“我”過(guò)分注意到了自己的不足,開(kāi)始自我封閉,自暴自棄;白老師給“我”營(yíng)造了一個(gè)和諧自由的環(huán)境,讓“我”走出了自我的狹小天地,找到了一個(gè)真實(shí)自信的自我。

2.“自習(xí)課上的造句練習(xí)”和“調(diào)座位”兩件事。

3.“漫長(zhǎng)”是因?yàn)椤拔摇钡却桌蠋煹姆磻?yīng),內(nèi)心非常緊張,所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢;“短暫”是因?yàn)榘桌蠋煼喼蠛芸炀陀辛恕拜p柔”的笑聲,“我”的心里放松了,所以又感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得很快。

4.感覺(jué)到了快樂(lè)、幸福和激動(dòng)。如:“這天夜里,我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了,通宵未眠?!薄拔覜](méi)有說(shuō)話,眼淚竟大滴大滴落下來(lái)?!薄耙幌?qū)荚嚭敛辉谝獾奈?,…?/p>

最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊?!薄拔业臒釡I洶涌而出?!?/p>

5.說(shuō)理通順明了大意即可。如:座位是固定不變的,但人是可以進(jìn)行選擇的。只要你對(duì)自己有信心,即使起點(diǎn)再低,你也不會(huì)永遠(yuǎn)坐在最后一排。

6.自我封閉、消沉、自暴自棄——自我反省——自信、欣喜、感動(dòng)。說(shuō)明每個(gè)人,哪怕是一個(gè)小孩子,都是需要重視和尊重的。

7.事例略。要求先敘述一則事例,對(duì)老師的做法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)皿w的評(píng)論。


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