濟(jì)南的秋天閱讀答案
自學(xué)如果缺乏恒心,專業(yè)知識(shí)就無(wú)法得到鞏固;如果沒有事業(yè)心,遇到困難就會(huì)止步不前,甚至半途而廢。下面給大家分享一些關(guān)于濟(jì)南的秋天閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。
濟(jì)南的秋天
設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這么個(gè)境界,那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。
請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預(yù)備著的??墒牵由蠞?jì)南的秋色,濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個(gè)整人情,連秋帶冬全部給了濟(jì)南。
詩(shī)的境界中必須有山有水。請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說(shuō)吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽(yáng)的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著大陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌恢匾窖械念伾煌耪娼腥讼胱鲙拙湓?shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化,特別是在秋天,那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒,忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)變化并不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個(gè)變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)色,晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒完全綠了,晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng),正像詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋,況且因?yàn)轭伾牟煌?,那山的高低也更顯然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了??瓷巾斏夏莻€(gè)塔!
再看水。以量說(shuō),以質(zhì)說(shuō),哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是好美的了??墒强此?,是要看秋水的。濟(jì)南有秋山,又有秋水,這個(gè)秋才算個(gè)秋,因?yàn)榍锷裨跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的,只說(shuō)水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的,這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來(lái),好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰(shuí)看的,它們知道它們那點(diǎn)綠的心事,它們終年在那浮著水皮,做綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下,浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè),是它們香甜的煩惱,羨慕死詩(shī)人呀!
在秋天,水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng),水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩(shī)。
1.本文第1自然段的橫線上應(yīng)填入的句子是( C )
A、濟(jì)南的秋天是靜謐的 B、濟(jì)南的秋天是溫和的
C、濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的 D、濟(jì)南的秋天是虛幻的
2.本文第1自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是古樸、安靜、秀美。
3.本文第3、4自然段,作者從不同角度展開了對(duì)濟(jì)南秋山秋水具體景象的描摹。山是從顏色、方向、高矮的不同來(lái)寫的;水是從量、質(zhì)、形式上來(lái)寫的,給人留下深刻的印象。
4.第3自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是既符合人們?nèi)粘5挠^察習(xí)慣,又為下文重點(diǎn)寫山腰做墊。
5.本文的第3自然段寫山腰的變化,連用了六個(gè)“忽然”,其作用是什么?
答:第3自然段寫山腰的變化,連用了六個(gè)“忽然”,其作用是突出顏色變化莫測(cè),給人以動(dòng)感。
6.本文第3自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美的是贊美塔在藍(lán)天映襯和陽(yáng)光照耀下,更高了些,棱角曲線更真、更分明、更瘦硬了。
7.本文第4自然段描寫綠藻的“綠”,其用意是用綠藻的“綠”來(lái)突出水的澄清。
8.本文第4自然段中“它們知道它們的那點(diǎn)綠的心事”一句,兩個(gè)“它們”都是指代“綠藻”。
9.從本文的全文看,作者是抓住景物的特征和變化來(lái)寫的。濟(jì)南秋天的景物特征是詩(shī)境的;寫景物的變化,則融合了作者的主觀想象和客觀景物的變化。全文著力寫景,但又在描繪景物中滲透了熱愛祖國(guó)山山水水的豐富感情,詩(shī)情畫意融為一體。貫穿以全文的線索應(yīng)是對(duì)濟(jì)南秋天的贊美(情線)。
濟(jì)南的秋天閱讀答案相關(guān)文章:
★ 七年級(jí)上冊(cè)課文濟(jì)南的冬天閱讀感悟
★ 中學(xué)生關(guān)于季節(jié)的作文:濟(jì)南的秋天
★ 2017人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本答案
★ 七年級(jí)語(yǔ)文課文《濟(jì)南的冬天》教案大全