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父親守護我成長閱讀答案

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父親,從來都是嚴肅的認真,在成長的日子了,我們也離不開父親的守候,因此我們要對父親說些什么呢?下面給大家分享一些關于父親守護我成長閱讀答案,希望對大家有所幫助。

父親守護我成長

①那年我14歲,自我感覺已經長大,可有些逆反心理,凡事都愛跟父母對著干。尤其是父親,我最煩他板著臉訓我的模樣,所以他讓我朝東我就偏要向西。

②已經記不清是為了什么和父親吵架了,只記得父親氣白了臉,順手拿起一根棍子朝我打來,打得好重,我身上火辣辣的,心頭也火辣辣的,賭氣之下便奪門而出,跑到了附近的一個建筑工地躲了起來。

③不知過了多久,我隱隱約約聽見父親在喊我的名字,我摸著手臂上的淤血,一聲不吭。我暗暗發(fā)誓,再也不要回家,再也不要看見父親。父親的聲音漸漸遠去,我松了口氣,卻又有點失落。夜越來越深,樹影搖晃,風聲呼嘯.黑暗中似乎有可怕的東西在窺視我,心里不由得一陣陣發(fā)毛。我掙扎了好久,終于決定回家。

④走進巷口,遠遠地,我就看見家里的燈亮著。已經半夜了,這一盞孤燈在一片漆黑中顯得分外明亮。我遲疑地推開半掩的家門,抬頭一看,心頭像突然被蝎子蜇了一下,天哪!父親就坐在門口旁的一張椅子上,直勾勾地盯著我呢!我知道逃跑已經來不及了,索性也直勾勾地盯著父親,哼,要打就打吧!

⑤父親站起身,走近我,他的神色憔悴,眼里滿是血絲。我的心都快跳到嗓子眼了,感覺神經就像緊繃到極限的琴弦,仿佛一瞬間就會斷裂。我等待著想象中即將來臨的一頓痛打??墒?,過了一會兒,父親舉起了手。他要打我了嗎?我本能地縮緊了身子。父親的手顫抖地、輕輕地落在了我的頭上,他就那么一言不發(fā)地撫摸著我,嘆了一口氣,轉身走了。我慢慢回過神來,突然覺得很慚愧。

⑥多少年過去了,我已經成家立業(yè),我的兒子一轉眼也到了當初我那個年齡了。不久前,因為他做錯了事被我批評了幾句,他非但不認錯還跟我頂撞,我一下子火了,打了他一巴掌,就在妻子拉扯我的當口,兒子跑出了家門。妻子責怪我太粗魯了,按照通訊錄給兒子的同學打電話找人,我雖然在口頭上極力維護自己做父親的威嚴,要妻子別再找那臭小子了,可是我的心一直七上八下的,兒子不會出事吧?千萬不要出事啊!

⑦天黑了,還下起了雨。我再也坐不住了,拿了一把雨傘就出門尋找。去了兒子平時常去的幾個地方,都沒找到,我只好漫無目的地在街上到處轉,喊著兒子的名字。我的心情越來越焦慮,并且很愧疚,懊悔自己打了他。兒子要是出了什么事,我一輩子都不能原諒自己。不知道過了多久,妻子打我的手機,說兒子回家了,淋得跟落湯雞一樣,已經讓他去洗澡睡覺了,讓我也趕緊回家。

⑧走在回家的路上,雨水和淚水漸漸模糊了我的視線——我想起了我的父親,想起了多年以前,父親也曾經這樣四處喊著找我,他那布滿血絲的眼睛和他憔悴的神情——原來,父親曾經也這樣默默守候著我的成長,讓我安然走過青春叛逆期!

(選自《課外閱讀》)

《父親守候我成長》閱讀題目

1. 選文中“我”有怎樣的經歷?在此經歷中“我”的心理發(fā)生了哪些變化?(4分)________

2. 請你給選文擬個合適的標題。(2分)_______

3. 理解第④段中兩個加點問語“直勾勾”在文中的表達作用。(4分)

(1)父親就坐在門口旁的一張椅子上,直勾勾地盯著我呢!--答:________

(2)我知道逃跑已經來不及了,索性也直勾勾地盯著父親,哼,要打就打吧!

4. 賞析第③段中畫線句子。(4分)答:_____

15. 選文第⑧段中寫到“走在回家的路上,雨水和淚水漸漸模糊了我的視線”,結合全文回答“我”為何流淚? (2分)

6. 正值青春期的你,也一定有過叛逆。請結合自身經歷,說說你的親人(或老師或朋友等)是怎樣守候你的成長的。(4分)

《父親守候我成長》閱讀答案

1. “我”青春期因叛逆而離家出走,父親守候著我的成長;兒子青春叛逆期離家出走,“我”守候兒子的成長。“我”青春叛逆期由賭氣后離家出走到決定回家后看到父親感到慚愧;(也可具體用文中詞語由“賭氣” “離家出走”“發(fā)誓不回家”“掙扎”到“慚愧”等作答) 在兒子青春叛逆期,因兒子離家出走,“我”由愧疚到從中感悟并深刻理解了父親當年對我愛的守候。(也可具體用文中詞語由“火了”“七上八下”“焦慮” “愧疚”“懊悔”到從中感悟并深刻理解了父親當年對我愛的守候。沒有“從中感悟并深刻理解了父親當年對我愛的守候?!笨?分)

2. 圍繞父親或父愛和成長的關系來擬題即可。例1: 誰在守候你的成長 例2:父親守候(關愛、陪伴……)成長

3. (1)表現了父親焦慮地期盼兒子歸來及看到兒子歸來時生氣、懊惱的神態(tài),體現了父親對兒子的愛。 (2)表現了“我”(或兒子)青春期叛逆的神態(tài),體現了“我”(或兒子)的任性和對父親的不理解。

4. 此句運用了景物(或自然環(huán)境或環(huán)境)描寫和心理(或心理活動)描寫,烘托了“我”當時害怕(或恐懼)的心情,為下文“我”決定回家埋伏筆。

5. 聽到兒子回來后,所有的牽掛、焦慮、愧疚、懊悔等情感得以釋放(或宣泄);想到當年的父親也和如今的“我”一樣(或想到當年父親布滿血絲的眼睛,憔悴的神情),“我”深深地悔恨,并理解了父愛,為之感動而落淚。

6. 能結合自身經歷,有具體事例。語言連貫、通暢。


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