讀書可以感悟人生,這個人生可以是自己的人生,可以是歷史的滄桑。下面給大家分享一些關(guān)于腳步聲閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

腳步聲(節(jié)選)

陸文夫

我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我;林鳥尚未歸巢，松濤也因無風(fēng)而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑?；剡^頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。

照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報時?！靶垭u一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：

“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當(dāng)心人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢?！?/p>

老師的教導(dǎo)我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔(dān)心近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。

是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣;有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?

要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊;躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處。

(摘自《北京文學(xué)》2001年第10期)

注釋：①剪徑：舊時指攔路搶劫。 ②塾師：指舊時的私塾先生。

1、文中使用典故和引用詩句，請根據(jù)提示填空。(4分)

“聞雞起舞”典出《晉書》，說的是 (人名)早起舞劍的故事。后來演變?yōu)?a href='http://www.zbfsgm.com/chengyuu/' target='_blank'>成語，其含義是

2、請用簡潔的語言概括文中第三節(jié)畫橫線句子的含義。(10字以內(nèi))(3分)

答：

3、文中寫了作者少年時和現(xiàn)在兩次被自己的腳步聲驚嚇。根據(jù)下面提示，具體分析這兩次的“怕”有何不同。(3分)

① “怕” 的對象不同：

②“怕” 的程度不同：

③“怕” 的感悟不同：

4、文中第一節(jié)文字寫湖畔山林的寂靜，第五節(jié)文字側(cè)寫城市的“喧囂”“轟鳴”，這是怎樣的寫法?這樣來寫有何用意?(4分)

寫法是 ： (2分);用意是： (2分)。

5、文末畫波浪線句中的“你”指的是誰?其中“從哪里來”說的是過去，“在何處”說的是現(xiàn)在，“走向何處”則指向未來，將這三點貫連起來，你認(rèn)為作者的所謂“走路”，指的是什么?(4分)

“你”指的是 (2分)。

“走路”，指的是 (2分)。

參考答案：

1.祖逖 形容胸懷大志的人，讀書或工作非常勤奮 (4分，每空2分)

2.壞人比鬼更可怕(防壞人應(yīng)甚過防鬼) (3分，恰當(dāng)即可)

3.①少年時怕的是鬼，現(xiàn)在怕的是人

②少年時怕鬼一路飛奔，現(xiàn)在害怕只是回頭來看

③少年時怕后知道“鬼不可怕”，現(xiàn)在怕后明白“我已經(jīng)好久沒有聽到自己的腳步聲了”

(3分，每點占1分)

4.對比(比照、襯托) 城市的“噪”和山林的“靜”形成對比，噪中顯靜，說明我們只有心靜才能自省 (4分，每問2分)

5.“你”指的是讀者，泛指現(xiàn)代生活中的每一個人，當(dāng)然也包括作者

這里的“走路”，指的是探索人生之路

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