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薩馬拉基斯界閱讀答案

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猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書,下面給大家分享一些關(guān)于薩馬拉基斯界閱讀答案,希望對大家有所幫助。

薩馬拉基斯界河

命令很明確:禁止下河洗澡!同時規(guī)定沿岸二百公尺內(nèi)為禁區(qū)。

大約三周之前,他們來到河岸這邊駐扎下來,對岸就是敵軍――通常被稱之為“那邊的人”。

河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林,林子里駐扎著敵對雙方的部隊。

據(jù)情報,那邊有兩個營,但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時,雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里,戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。

記得他們初抵此地時,還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴,現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!

第一個偷偷潛下河的是一位中士。一天早晨,中士下河潛入水中。不久當(dāng)其爬回此岸時,肋下已中了兩彈,后來只活了幾個小時。

翌日,又是兩個士兵下河去了。沒有再能見到他們,只聽到幾陣機槍的掃射聲,然后,便是一片沉寂。

此后,司令部就下了那道禁令。

然而,那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。一聽到潺潺流水,渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面,邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。現(xiàn)在他們卻邂逅了這條河,可司令部的命令卻是……

“這該死的命令!”那天夜里他忿忿地詛咒道。

夜里,他輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。遠處,滔滔的河水聲縈繞在他的耳際,仿佛家鄉(xiāng)節(jié)日演奏的合唱,令他不得一絲安寧。

對,明天要去,他一定要去――讓那禁令見鬼去吧!

其他的士兵正睡得很香,最后,他也漸漸進入了夢鄉(xiāng)。他做了一個夢,一個噩夢。起先,他似乎見到了它――一條河。河就在他的面前,期待著他。他站在岸邊,正欲躍入水中。一瞬間那條河竟然變成了他的戀人――一個膚色黝黑、年輕健美的姑娘,她正待他奔來,可是他沒有能朝他跑去,因為一只無形的手仿佛緊緊攫住了他的后背。

他醒了過來,精疲力竭,天還沒有亮……

終于來到河邊。他停下腳步注視著它。瞧這河!一連幾個小時他都在擔(dān)心這只是一種想象,抑或只是他們的一種幻覺,一種錯覺。

天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁,縱身跳入水中。一俟他赤裸的身軀進入水中,承受了兩年半的折磨,他那迄今還留有兩顆子彈刻下的疤痕的肉體,頓時感到變成了另一個人。無形中,宛如有一只拿著海綿的手撫過他的全身,為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。

左右兩岸,鳥群在自由飛翔,有時它們盤旋在他的頭頂,和他親昵地打招呼。

他時而仰泳,時而側(cè)泳,任憑自己隨波逐流。他還不時進行長長的潛泳。

少頃,順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他果真抓住了!他恰巧就在樹干邊浮出水面。真是太妙了!可 就在這瞬間,他發(fā)現(xiàn)約在三十公尺開外的前方有一個腦袋。

他停下來,想仔細看清楚。對方也看到了他,也停了下來。兩人面面相覷。

倏地,他一下子又恢復(fù)了原來的自我――一個經(jīng)歷了兩年半戰(zhàn)火洗禮的士兵。

他無法斷定面對他的那個人是否是自己的戰(zhàn)友,抑或是那邊的人。他們都驚得呆若木雞。一個噴嚏打破了平靜的僵局。這是他打的噴嚏,像往常一樣很響。緊接著對方開始向?qū)Π犊焖儆稳?,他也分秒必爭。兩人使盡全力游向自己的岸邊。他先上了岸,奔到那棵樹下,一把抓起了槍。還好,對方剛出水,正朝自己擱槍的地方跑去。

他舉起槍,開始瞄準(zhǔn)。對他來說,要打中對面的腦袋實在再簡單不過的了。對方赤裸著身子在約二十米的地方奔跑,這是極易瞄準(zhǔn)的活靶子。

不,他沒有扣動扳機。那邊的人就在對岸,恰似娘胎里出來的一樣,赤條條一絲不掛。他站在這邊,也赤裸著身子。

他不能扣動扳機,兩個人都是赤條條的,赤條條的兩個人,一絲不掛。沒名沒姓,沒有國籍,沒有穿咔嘰布軍裝的自己。

他不能扣動扳機,他覺得此刻這條河并沒能把他們隔開;相反,卻把他們聯(lián)合在一起了。

當(dāng)對岸槍聲響起時,他只是瞥見有幾只鳥被驚起。他倒了下去,先是頹然跪下,隨之整個身子直挺挺地撲倒在地上。

1.從全文看,小說開篇敘述司令部的命令及相關(guān)內(nèi)容有什么作用?

2.簡要說明小說情節(jié)的兩種特點及其作用。

3.試概 括小說中“他”這一人物形象的特征。

4.閱讀畫線的語句,綜合概括自然環(huán)境描寫在文中的作用。

5.如果將小說結(jié)局分別改為以下兩種情況,請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

①“他”最終扣動扳機,將“那邊的人”射殺。

②雙方均未開槍,各自回到自己的營地。

參考答案:

1.答案:①交代故事背景,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊;②為人物命運設(shè)置伏筆,預(yù)示故事的悲劇結(jié)局。

2.答案示例:①起伏跌宕,張弛有致,既扣人心弦,又舒展自如。②以主人公的行為為主線穿插有關(guān)內(nèi)容,使行文脈絡(luò)及故事的前因后果清楚明了。③結(jié)尾出人意料,陡生波瀾 ,與前文形成逆轉(zhuǎn),撼人心魄,發(fā)人深省。

3.答案:①熱愛、向往自然與和平美好的生活。②有善良的人性,對殘酷血腥和扼殺人性戰(zhàn)爭有反感的情緒。③機警、敏捷。

4.答案示例:①以自然之美好,反襯出戰(zhàn)爭的殘酷和丑惡,表達作者反對戕害,呼喚人性的愿望。②襯托人物愉悅心情和善良人性,表現(xiàn)人物對和平美好的熱愛與向往,對生與愛的渴望。③推動情節(jié)的發(fā)展。

5.答案示例:第①種結(jié)局不可能發(fā)生。雖然能夠表現(xiàn)戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的罪惡,便不符合情節(jié)與人物性格發(fā)展的邏輯,以及作者的創(chuàng)作初衷。

第②種結(jié)局可能發(fā)生。能表現(xiàn)人物對戰(zhàn)爭的厭惡,凸顯美好人性對戰(zhàn)爭的超越,也能反映人類拒絕戰(zhàn)爭、向往和平美好生活的愿望。但不如原作更震撼人心,更耐人尋味;不能照應(yīng)“噩夢”伏筆,也不能凸顯戰(zhàn) 爭對人性的摧殘,進而深化作品控訴戰(zhàn)爭罪惡、呼喚和平主題。

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