總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧!下面給大家分享一些關(guān)于塞納河岸的早晨閱讀答案，希望對大家有所幫助。

塞納河的早晨

法　法朗士

①在給景物披上無限溫情的淡灰色的清晨，我喜歡從窗口眺望塞納河和它的兩岸。

②我見過那不勒斯海灣的明凈的藍天，但我們巴黎的天空更加活躍、更加親切、更加蘊蓄。它像人們的眼睛，懂得微笑、憤慨、悲傷和歡樂。此刻的陽光照耀著為生計忙碌的居民和牲畜。

③對岸，圣尼古拉港的強者忙著從船上卸下牛角，而站在跳板上的搬運工輕快地傳遞著糖塊，把貨物裝進船艙里。北岸，梧桐樹下排列著出租的馬車和馬匹，它們把頭埋在飼料袋里，平靜地咀嚼著燕麥;而車夫們站在酒店的柜臺前喝酒，一面用眼睛窺視著出現(xiàn)的早起的顧客。

④舊書商把他們的書箱安放在岸邊的護墻上。這些善良的精神商人常年累月生活在露天里，任風(fēng)兒吹拂他們的長衫。經(jīng)過風(fēng)雨、霜、雪、煙霧和烈日的磨練，他們變得好像大教堂里的古老雕像。他們都是我的朋友。每當(dāng)我從他們的書箱前走過，都能發(fā)現(xiàn)一兩本我需要的書，一兩本我在別處買不到的書。

⑤一陣風(fēng)刮起了街心的塵土、有葉翼的梧桐籽和從馬嘴里漏下的干草末。 別人對這飛揚的塵土可能毫無感觸，可是它使我憶起了我在童年時代凝視過的同樣的情景，使我這個老巴黎人的靈魂為之激動。我面前是何等宏偉的情景：狀如頂針的凱旋門、光榮的塞納河上的橋梁、萊伊勒里宮的椴樹、好像雕鏤的珍品的文藝復(fù)興時代的盧浮宮，最遠處的夏約崗;右邊新橋方向是令人肅然起敬的古老的巴黎，它的塔樓和高聳的尖屋頂。這一切就是我的生命，就是我自己。要是沒有這些以我的思想的無數(shù)細微變化反映在我身上，激勵我、賜我活力的東西，我也就不存在了。因此，我以無限的深情熱愛巴黎。

⑥然而，我厭倦了。我覺得生活在一座思想如此活躍、并且教會我思想和敦促我不斷思想的城市里，人們是無法休息的。在這些不斷撩撥我的好奇心，使它疲憊但又永遠不能使它滿足的書堆里，怎么能夠不亢奮、激動呢?

(1)閱讀全文，指出文中選擇、組織材料的線索。

(2)原文回答;作者說巴黎的天空更加活躍、更加親切、更加蘊蓄的原因。

(3)指出第②段文字使用的修辭方法，試分析其作用。

(4)原文回答：觸發(fā)作者童年時的聯(lián)想的景物是什么?展現(xiàn)巴黎古老文化的“宏偉圖景”的景物是什么?

(5)原文回答：文中哪些地方表現(xiàn)了作者對這些勞苦而善良的人們所給予的滿腔同情?

(6)揣摩作者“亢奮”“激動”的原因是什么?

(7)模仿課文寫法，將你見到的晨景，寫成一段文字。

答案：

(1)時間。今天——昨天——明天。

(2)因為它像人們的眼睛，懂得微笑、憤慨、悲傷和歡樂。

(3)排比、擬人，表達對巴黎天空的熱愛之情。

(4)塵土　凱旋門、橋梁、椴樹、盧浮宮、夏約崗、塔樓。

(5)他們變得像大教堂里的古老雕像，他們都是我的朋友。

(6)略

(7)略

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