關(guān)上的門不一定上鎖閱讀答案
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關(guān)上的門不一定上鎖
李良旭
①小時候，我最喜歡母親帶我到鄰居家串門。一個人在家悶得慌，當(dāng)聽到母親說要帶我到鄰居家串門時，我心里甭提有多高興了。到了鄰居家，我就可以和鄰家小伙伴一起玩耍了。那時的快樂就是這么簡單。
②我高興地拉著母親的手，歡歡喜喜地向鄰居家走去?？墒牵h(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見鄰居家的大門是關(guān)著的，心里頓時溢滿了失落。我郁郁寡歡地說道:“她家沒人，門關(guān)著的呢!”
③母親看了看，笑道:“關(guān)上的門不一定上鎖，你去她家推推門看?！蔽覍⑿艑⒁傻刈叩洁従蛹议T口，用手輕輕一推，門“吱呀--”一聲，竟被推開了:鄰居家人全在屋子里呢。我和鄰居家的孩子在一起歡快地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一種明媚和喜悅。
④上學(xué)時，我是語文課代表，每天放學(xué)，我都要和其他幾個課代表一起抱著厚厚一大疊作業(yè)本到老師辦公室去?？墒?，有時看到辦公室門是關(guān)著的，其他幾個同學(xué)見了，臉上露出失望的神色，輕輕地嘆口氣，說道:“白跑一趟，老師辦公室的門是關(guān)著的呢!”
⑤我笑道:“關(guān)上的門不一定上鎖，去推下門看一下!”幾個同學(xué)將信將疑地走了過去，輕輕地推了一下門，門悄無聲息地開了。伸頭一看，老師正伏在案前，認(rèn)真地批改作業(yè)呢。
⑥從辦公室出來，幾個課代表紛紛夸我說:“你真聰明，你是怎么知道關(guān)上的門不一定上鎖的?”
⑦我頭一抬，驕傲地說道:“我媽告訴我的。”
⑧同學(xué)們聽了，臉上露出欽佩的神色，說道:“你媽真聰明!”聽到同學(xué)們的贊賞，我心里像喝了蜜一樣甜。
⑨有一年，家鄉(xiāng)遭遇特大洪澇災(zāi)害，田里的莊稼全部被洪水沖掉了，顆粒無收。鄉(xiāng)鄰們許多人都感到絕望，他們呼天搶地哭訴，不知該怎么辦?母親輕輕擦去臉上的淚水，望著滿目瘡痍的家園，說了句:“關(guān)上的門不一定上鎖，我們要依靠自己的雙手，在這片土地上，重拾生活下去的信心?！?/p>
⑩我聽了，心里一愣，這句話好熟悉啊，這時候母親說這句話是什么意思呢?
?母親帶領(lǐng)家人在被洪水沖得一片狼藉的土地上，平整土地，播下僅剩的小半袋種子。鄉(xiāng)鄰們看到母親帶領(lǐng)家人在田里勞作，也都紛紛效仿，帶領(lǐng)家人在田地里勞作著。
?很快，種下的種子發(fā)出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光禿禿的腦袋上，長出的一根根新頭發(fā)?？粗@些新發(fā)的嫩芽，母親笑了，笑得很明媚，很燦爛。
?就這樣，母親硬是在被洪水沖刷得一無所有的土地上，收獲了糧食，更重要的是收獲了全家人生活的信心和力量。
?從此，生活中無論遇到什么困難和挫折，我一直堅守著這樣一種信念:關(guān)上的門不一定上鎖，推開那扇緊閉的門，眼前就會是一片明媚和錦繡。
1. 本文以“關(guān)上的門不一定上鎖”為線索，貫穿全文。請仔細(xì)閱讀全文，梳理文章內(nèi)容。
時間
小時候
上學(xué)時
一年家鄉(xiāng)遭遇洪澇災(zāi)害
事件
母親鼓勵“我”推開鄰居家的門
①
②
2. “聽到同學(xué)們的贊賞聲，我心里像喝了蜜一樣甜”，結(jié)合④-⑧段的內(nèi)容推測“我”當(dāng)時的內(nèi)心活動。
3 從修辭手法和人物描寫角度，賞析文中?段畫線句子的表達(dá)效果。
4 文章兩處描寫了家鄉(xiāng)田地的變化，這樣寫有什么好處。
5 結(jié)合自己的生活，請你談?wù)剬Α瓣P(guān)上的門不一定上鎖”的理解。
【參考答案】
1. ①“我”鼓勵同學(xué)推開辦公室的門;②母親帶領(lǐng)家人重拾生活信心。
2. 示例:我媽媽真棒，她的“關(guān)上的門不一定鎖”這句話，還真對。
3. 修辭角度:這句話運用比喻的修辭，把“一小片嫩芽”比作“一根根新頭發(fā)”，寫出了種子旺盛的生命力，襯托了母親堅強樂觀的形象。
人物描寫角度:神態(tài)描寫，寫出了母親對生活的信心和樂觀積極的生活態(tài)度。
4. 兩處形成對比，突出母親放下傷痛積極面對后困難的在逐漸解決，點明文章的中心。
5. 示例1:學(xué)習(xí)上遇到難題時，不要輕言放棄，勤鉆研一定可以攻破難題。因為有些事情雖然看上去已經(jīng)失敗，沒有機會了，但再努力一把，事情還是會有轉(zhuǎn)折的。就像被關(guān)上的門，雖關(guān)上了，但不一定會上鎖。
示例2:一次考試沒有發(fā)揮好，但不要輕言放棄，因為每個人在生活中都會遇到困難和挫折，只要主動面對，積極向前，困難一定可以解決。
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