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焚風(fēng)的閱讀題答案

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讀一讀快樂,笑容就多一點;讀一讀關(guān)懷,溫情就多一點;讀一讀寬容,理解就多一點。下面給大家分享一些關(guān)于焚風(fēng)的閱讀題答案,希望對大家有所幫助。

焚風(fēng)

①2004年5月11 日中午,中國臺灣島的臺東市突然刮起強風(fēng),氣溫飆升如烤箱,在短短20 分鐘內(nèi),就達到了40.2℃,創(chuàng)下當(dāng)?shù)赝瑫r期百年高溫紀錄。居民們苦不堪言,要么躲進屋里打開冷氣,要么趕緊到湖邊、溪邊戲水消暑。農(nóng)戶則忙著給自家的作物灑水降溫,卻依舊只能看著最怕熱的萎葉(一種胡椒屬經(jīng)濟作物)和茶樹在熱風(fēng)中慢慢枯萎。

②這種神奇而反常的風(fēng),俗稱“火燒風(fēng)”,正式的名字叫做焚風(fēng)。通常,我們見慣了和煦的春風(fēng)、炎熱的夏風(fēng)、蕭 (sè)的秋風(fēng),還有凜冽的冬風(fēng),而焚風(fēng),卻不分時節(jié)地帶來強烈的“溫暖”,讓人類為之喜憂參半。

③焚風(fēng)(Foehn) 一詞最早指的是從地中海吹來,越過阿爾卑斯山脈到達德國、奧地利和瑞士的下沉干熱風(fēng)。這個名字被地理學(xué)者們采納,成了通用的稱法。

④焚風(fēng)一般發(fā)生在背風(fēng)坡地區(qū),焚風(fēng)過后,背風(fēng)坡地區(qū)的氣溫會比山前的迎風(fēng)坡升高很多。焚風(fēng)的成因與“濕絕熱垂直遞減率”和“干絕熱垂直遞減率”有關(guān)。

⑤我們熟悉的“氣溫垂直遞減率”,是指海拔每上升l00米時,氣溫會下降0.6℃。但在具體地區(qū),因為空氣濕度不同,所以溫度變化規(guī)律要更復(fù)雜一些:當(dāng)空氣中的水汽飽和時,空氣升降時產(chǎn)生水 汽凝結(jié),會遵循“濕絕熱垂直遞減率”,依然是海拔每上升100 米,降溫0.6℃;當(dāng)空氣中的水汽未飽和時,空氣升降時不產(chǎn)生水汽凝結(jié),則遵循“干絕熱垂直遞減率”,海拔每上升100米,降溫1℃。

⑥如右圖所示,一股飽含水汽的濕潤氣流吹向山脈,當(dāng)它遇到迎風(fēng)坡時,便會隨山的增高而逐步抬升,這

時,氣流會以每100米0.6℃的規(guī)律降溫。隨著高度的不斷抬升,氣流溫度逐漸降低,最終水汽冷卻凝結(jié),形成降水,使氣流本身攜帶的水分減少。而水汽凝結(jié)過程中會釋放出熱量,讓氣流的降溫 (fú)度漸漸減小,即氣溫垂直遞減率變小。這股氣流“卸掉”水分一身輕松地爬上山顛,準備在背風(fēng)坡下沉?xí)r它已經(jīng)變得比較干燥。遵循“干絕熱垂直遞減率”,它會按照每下降100米升溫1℃左右的規(guī)律增溫。當(dāng)它到達背風(fēng)坡山麓時,溫度會比山前的迎風(fēng)坡同一水平線上的空氣高,而且更干燥,于是形成了焚風(fēng)。有時,同一股氣流“爬坡”又“下坡”之后,氣流溫度可提升10℃以上。

⑦在全球中緯度地區(qū)相對高度在800-1000 米的山地,都可能出現(xiàn)焚風(fēng),它所造成的影響是多種多樣的。在阿爾卑斯山北麓,當(dāng)焚風(fēng)猛然降臨時,突然升溫往往會使農(nóng)作物的葉片焦枯,造成旱災(zāi)。強勁的焚風(fēng)還會造成風(fēng)災(zāi),吹倒莊稼,拔起樹木,刮走屋頂。焚風(fēng)如果吹過水面,就容易引發(fā)船只事故;如果吹過沙漠,還會揚起沙塵,造成沙塵暴。

⑧但在高加索山脈南側(cè),焚風(fēng)則有“溫情”的一面。它能提前催熟玉米和水果,當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種焚風(fēng)稱作“玉米風(fēng)”。而在北美洲的落基山脈東 側(cè),春日的焚風(fēng)能迅速融化冬天的厚重積雪,促進草場生長,因此當(dāng)?shù)厝私兴俺匝┱摺薄5诟呱降貐^(qū),焚風(fēng)造成的短時間內(nèi)大面積融雪,也會使河谷洪水泛濫,沖垮河堤,毀壞農(nóng)田。

⑨而在中國,除了臺灣以外還有很多地區(qū)受焚風(fēng)影響強烈。例如新疆吐魯番盆地,因天山南麓的焚風(fēng)而成為全國夏季最熱的地方。我國云南的怒江地區(qū),受焚風(fēng)的影響,形成了干熱河谷,出現(xiàn)了熱帶、亞熱帶稀樹草原。 (本文有改動)

1.根據(jù)拼音,在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。(2分)

蕭 sè fú 度

2.第①段寫臺灣臺東市的反常氣象,有何作用?(2分)

答:

3.文中說焚風(fēng)”讓人類為之喜憂參半”,結(jié)合全文,簡要概括焚風(fēng)給人類帶來的“喜”和“憂”。(4分)

答:

4.第⑥段結(jié)合圖示說明焚風(fēng)形成過程,這是運用了 的說明方法。根據(jù)文意,補全“焚風(fēng)形成示 意圖”中①—⑤處的具體內(nèi)容。(每條不超過25字)(4分)

①濕潤氣 流沿迎風(fēng)坡上升,每上升100米降溫0.6℃。

③氣流到達山巔,變得比較干燥。

5.第⑥段畫線句子體現(xiàn)了說明文語言的哪些特點?請結(jié)合句子作簡要分析。(3分)

這股氣流“卸掉”水分,一身輕松地爬上山巔,準備在背風(fēng)坡下沉?xí)r,它己經(jīng)變得比較干燥。遵循“干絕熱垂直遞減率”,它會按照每下降100米升溫1℃左右的規(guī)律增溫。

答:

1.瑟幅(共2分,每字1分)

2.寫出焚風(fēng)發(fā)生時的情景,引出說明對象“焚風(fēng)”,引起讀者的閱讀興趣。(2分)

3. 喜:能提前催熟農(nóng)作物;融化積雪,促進草場生長。(2分,每點1分) 憂:會造成旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi)(水災(zāi))。(2分,漏掉1點扣1分)

4.畫圖表(l分,有錯別字該空不得分) ①水汽凝結(jié)形成降水,釋放熱量,氣流降溫幅度減小。 ②干燥氣流在背風(fēng)坡下降,每下降100米升溫1℃左右。 ③氣流到達背風(fēng)坡山麓,溫度高,更千燥,形成焚風(fēng)。 (共3分,每條1分,超字數(shù)該項不得分)

5. 語言生動形象、準確嚴密(1分) 分析擬人手法的表達效果,體現(xiàn)生動形象的特點(1分) 分析具體數(shù)字或“左右”(或“比較”)等詞語的作用,體現(xiàn)準確嚴密的特點(1分)


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