有人說(shuō)：”讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才“使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。下面給大家分享一些關(guān)于澆花的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。

澆花

①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開的更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。

③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香!

④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了?想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)!”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。

⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了?”

⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了?帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?”|

⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒!我的花兒沒有了!”

⑧媽媽見兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀?那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草!媽媽把她拔掉了?！?/p>

⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了!嗚嗚……”

⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢?她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛!媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水;媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光!“

⑿ 后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多!柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧?并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……

1、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度?

稱謂：、、

態(tài)度：、、

2、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義

①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……

②待她跑過來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。

3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫線語(yǔ)句的理解

4、作者在結(jié)尾借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括

答案：

1、

稱謂：雜草 植物 花兒

態(tài)度：否定(忽視) 認(rèn)可(接受) 肯定(尊重)

2、①媽媽相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長(zhǎng)。

②映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。

3、她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。

4、 我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛心(微笑)和贊美(歌聲)特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。

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