拉面王閱讀答案現(xiàn)代文
無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)，無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。下面給大家分享一些關(guān)于拉面王閱讀答案現(xiàn)代文，希望對(duì)大家有所幫助。
拉面王
行云
①老梅的面館開在蟬街東頭。
②每天一早，老梅圍了圍裙，案前一站，手里眼里全是活兒。他出手如電，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丟案板上，一拉一搓，成蛇樣長(zhǎng)條。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大閨女辮兒，叫人眼花繚亂。沒回過神，一大海碗面，盛著牛肉丁，撒著芫荽、蘿卜片，浮著滿天星辣椒油花兒，紅是紅、白是白、綠是綠，香噴噴、熱騰騰便撂在了你面前。麻溜兒!
③傳說老梅有絕活---面穿針孔，抻出細(xì)過發(fā)絲的面從針孔穿過去。多少根?說法不一。但都只聽說，沒見過。有人攛掇老梅露兩手。老梅淺淺一笑：“雕蟲小技，有啥看頭?”
雪天。一個(gè)穿得破破爛爛的小伙兒哆嗦著站在面館前。老梅二話沒說，撈出一碗面端給他。熱湯面下肚，小伙兒像換了個(gè)人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。
④老梅收徒了!徒弟叫紅子——被一碗湯面救活的小伙。
⑤寒來暑往，紅子跟老梅學(xué)藝三年了。那夜，師徒倆有一場(chǎng)對(duì)話。
⑥“這兩天心神不寧，想啥呢?”“師父，我……”
⑦“行了，我知道你想啥，想單干?”“嗯……”
⑧“說實(shí)話，你那面活兒不壞。但能再跟我一年不?就一年?！奔t子沒吭聲。
⑨老梅嘆口氣：“好吧。這里有筆錢，你拿去開店。記住，可別丟我的臉?！奔t子給老梅磕了仨響頭，當(dāng)夜走了。
(10)半月后，蟬街上新開了一家“紅子面館”，店里有個(gè)新媳婦在打下手。
(11)蟬街人念舊，還是覺得老梅的面地道，大都上他那去。后來聽說，紅子媳婦成天在家鬧，嫌男人沒出息。
(12)某天，老梅的面館關(guān)門歇業(yè)了。蟬街人一片惋惜聲。
(13)紅子面館生意好起來了。面館前竟掛起了“拉面王”的牌子。蟬街人叨叨：你號(hào)稱拉面王，老梅擱哪呢?
(14)這一天，紅子當(dāng)眾給大伙表演了面穿針孔的絕活。老梅的絕活只是傳說，而紅子卻當(dāng)眾讓大家開了眼。乖乖，十根比發(fā)絲還細(xì)的拉面，順順當(dāng)當(dāng)就從小小的針眼里穿了過去，賽比魔術(shù)。這以后，大伙再?zèng)]話了。
(15)紅子每天給顧客演一場(chǎng)面穿針孔的絕活，人氣越來越旺?？杉?xì)心的人發(fā)現(xiàn)，面館里盛面的大海碗，不知不覺間換成了中不溜的平底碗。
(16)這天，生意口上，有個(gè)人走進(jìn)紅子的拉面館。是老梅。吃面的人紛紛起立問候。
(17)紅子一愣，立馬堆起笑臉，迎上去叫了聲：“師父您來了!”
(18)“紅子，有出息啊?！崩厦沸φf。紅子回笑：“師父見笑，都是鬧著玩兒的?！?/p>
(19)老梅徑直走向水池。凈了手，朝大伙說：“紅子天天給大伙兒演絕活，今兒，我來替一回，算給徒兒捧個(gè)場(chǎng)?！?/p>
(20)老梅一出手，館里一下靜了。他手一張，揪下一塊面，一下，兩下，扯過來，拉過去。面條擺得穩(wěn)、準(zhǔn)、狠;胳膊掄得圓、柔、韌。身子在一處，精神卻貫穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
(21)突然，老梅身手驟定，好似滿院歡騰的雀兒忽地歸了巢。細(xì)看，老梅手擎一根繡花針，針眼里穿著根線。哪是線?分明是面!只見他捏著這根“線”輕輕一抖，嘩一下抖出無數(shù)銀絲。大家伙擠上前一數(shù)，我的個(gè)娘哎，不多不少，整整二十根，全在針眼里!
(22)“神!”一片喝彩。
(23)紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。
(24)第二天，紅子面館不見了“拉面王”招牌。平底碗又換回了大海碗。
(25)而老梅，真正的拉面王，早已飄然而去。
(選自《微型小說選刊》2018年第五期，有刪改)
1. 根據(jù)小說情節(jié)填空。
序 幕：眾人神往絕活， 老梅淺笑推辭;
第一幕：紅子(1)_____，老梅仗義收徒;
第二幕：紅子執(zhí)意單干，老梅(2)___;
第三幕：紅子(3)_____，老梅歇業(yè)隱退;
第四幕：紅子掛牌換碗，老梅獻(xiàn)演絕活;
尾 聲：____________，老梅飄然離開。
2. 第⑨段劃線句“記住，可別丟我的臉”在文中的作用?
3. 聯(lián)系全文，說說作者為什么認(rèn)為老梅是“真正的拉面王”。
4. 結(jié)合語境，比較紅子兩次下跪所體現(xiàn)的不同心理。
(1)小伙兒像換了個(gè)人，精精神神跪地上給老梅磕了頭。
(2)紅子羞紅了臉，“撲通”跪在了老梅的面前。
5. 結(jié)合選文及鏈接材料，說說作者用了哪些方法使人物鮮活、更具傳奇色彩。
左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。隨后手一停，把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖子一瞧，這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。
(《泥人張》)
眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！敝巧畹溃骸罢f的是?！弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動(dòng)!”智深接過來，颼颼的使動(dòng)，渾身上卞，沒半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。
(《水滸傳》)
【答案】
1. (1). (1)落魄求助 (2). (2)贈(zèng)錢贈(zèng)言(告誡) (3). (3)生意清淡(被妻嫌棄) (4).
(4) 紅子痛改前非
2. 寫出了老梅對(duì)徒弟紅子的殷切期待，為下文老梅出現(xiàn)在面館并且表演絕技埋下伏筆。
3. 示例：(1)老梅崇尚誠(chéng)信。(聽說紅子面館的大海碗變成了中平碗之后，出現(xiàn)在面館表演絕技，以此震懾紅子。)(2)他謙遜穩(wěn)重、深藏不露。(老梅不愿純粹為了炫耀手藝而表演絕活。(3)老梅善解人意、豁達(dá)大度。紅子學(xué)藝未成就要另立門戶，老梅勸說后還是尊重紅子的決定)(紅子掛出“拉面王”招牌后老梅并沒有因此出面阻止)(4)老梅心地善良仗義。(一碗熱湯面救了乞丐紅子，贈(zèng)錢幫紅子開店。)(5)老梅技藝高超。(文中詳細(xì)描寫老梅日常拉面和最后展示絕技。)(6)老梅教徒有方。(紅子三年就學(xué)到了不少真功夫，又在徒弟有違手藝人的誠(chéng)信之德時(shí)用表演絕活的方式委婉勸誡。)(7)不貪名利。(當(dāng)紅子面館生意不好的時(shí)候自己歇業(yè)，展示絕活獲得喝彩后飄然離去。)
4. (4)(1)表達(dá)了紅子對(duì)救命恩人的感激之情;(2)表達(dá)了紅子對(duì)自己行為的悔悟之情和對(duì)師傅一片教誨之心的感激之情。
5. 示例：(1)作者都重視通過場(chǎng)面(人物細(xì)節(jié))描寫來表現(xiàn)人物風(fēng)貌;(2)善于運(yùn)用比喻夸張手法來表現(xiàn)人物的高超能力;(3)都善于把多種感覺角度相結(jié)合，寫得有聲有色;(4) 都善于運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法;(5) 善用口語俗語等使語言富有濃郁的生活氣息。(6)長(zhǎng)短句結(jié)合，文章語言極富節(jié)奏感。
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