母親的戒指閱讀題及答案
在初中語文的學(xué)習(xí)階段,做好每一個(gè)閱讀練習(xí)是十分重要的。下面是小編整理的母親的戒指閱讀題及答案，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
母親的“戒指”閱讀題原文
黃健
①母親一輩子都沒戴過首飾。六十大壽那天，我給她買了一枚金戒指。當(dāng)我把戒指給母親戴上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在母親的手指上，依然還戴著那枚磨得發(fā)亮的頂針。在歲月的打磨下，母親的手越來越粗糙，唯有手指上那枚頂針依舊锃亮。
②看著這枚泛著光澤的頂針，我又想起了一些往事。從我記事起，母親的手上就一直戴著這枚頂針，那是姥姥送給母親的陪嫁品。那枚頂針是黃銅做的，環(huán)圈有兩枚戒指那么寬，里圈刻有細(xì)小的梅花圖案，外圈布滿密密匝匝的小窩點(diǎn)。
③頂針是用來做針線活的必備工具。在村里，母親是做針線活的好手，我小時(shí)候穿的衣服和鞋子，大多是母親親手做的。每當(dāng)農(nóng)閑的時(shí)候，母親會(huì)把家里破得不能再穿的舊衣服整理出來，小心地拆成一塊塊布片，再找一塊葦席或者門板，把漿洗過的布?jí)K一層層地糊上，等曬干后揭下來，就成了做“千層底”的原材料。
④緊接著，母親翻出一大沓各式各樣的鞋樣。按照大大小小的鞋樣，將大塊的布料剪成同樣大小的幾塊，幾層摞起來，再用嶄新的白棉布上下蓋面、嵌邊，最后用納鞋線密密地縫上，一雙結(jié)實(shí)的鞋墊就做好了。
⑤母親白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黃的燈光下，母親戴著頂針，引著長(zhǎng)長(zhǎng)的納鞋線端坐燈下的身影，成了我童年時(shí)代最熟悉的畫面。納鞋底的時(shí)候，母親先用縫衣針在鞋底找準(zhǔn)位置用力扎進(jìn)去，再用頂針把縫衣針用力頂過鞋底，實(shí)在頂不動(dòng)了，就用鉗子往外拔。為了結(jié)實(shí)，每穿過一針，母親都要用手把納鞋線拽住狠狠勒緊。一雙鞋底納下來，母親的手指上全是道道傷痕。
⑥在異鄉(xiāng)讀書的幾年，我經(jīng)常會(huì)收到母親寄來的衣物，或是厚厚的棉衣，或是幾雙布鞋?？粗羌?xì)密均勻的針腳，我總會(huì)想起母親那雙粗糙的手和那枚頂針。
⑦后來我在城市里安了家，母親每年還要為我們做幾雙鞋。我曾勸母親不要再這么辛苦了，母親卻總是說：“趁著眼睛還勉強(qiáng)能使，再搶給你們做幾雙鞋，說不定哪天就做不動(dòng)了?！?/p>
⑧“你快來幫幫忙，把媽的頂針取下來。”妻子的喊話，打斷了我的思緒。妻子試圖將頂針從母親的手上摘下來，但因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的辛勞，手指關(guān)節(jié)已經(jīng)變形，費(fèi)了九牛二虎之力也沒能摘下來。母親擺擺手，笑著對(duì)我們說：“傻孩子，還是把戒指放起來吧，莊稼人戴它干嘛呀?不能吃不能用，干活還要礙手。還是戴著頂針好，我還想再給你們多做幾雙鞋呢?！?/p>
⑨我猛然領(lǐng)悟到，_______________________________。
(摘自《思維與智慧》，有刪改)
母親的“戒指”閱讀題
1.第①段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用?(2分)
2.第⑤段描寫母親一系列納鞋底的動(dòng)作，請(qǐng)找出來并說說其表達(dá)效果。(3分)
3.全文運(yùn)用了什么敘述方式(記敘順序)，其作用是什么?(3分)
4.根據(jù)文意，用一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整。(2分)
母親的“戒指”閱讀題參考答案
1.這句話用了對(duì)比的修辭手法，使“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對(duì)比，突出了母親長(zhǎng)年累月地辛勤勞動(dòng)，引出下文。
2.動(dòng)作：扎、頂、拔、拽、勒。(1分)表達(dá)效果：這是對(duì)母親納鞋底時(shí)的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，連用幾個(gè)動(dòng)詞，突出了母親做鞋底之難之艱和她忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿、更感人。(2分)(意思相近即可)
3.插敘。(1分)作用：(1)對(duì)母親手上的“戒指”依舊锃亮起補(bǔ)充解釋說明作用，讓人們明白頂針的意義。(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，推進(jìn)“我”的情感變化，更好地突出母親的勤勞、堅(jiān)忍、愛孩子的形象，突出主題，使母親形象更感人。
4.示例：它是伴隨母親一生的“戒指”。它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返;它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……
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