造句是小學(xué)語文常見的題目，很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)造句時會出現(xiàn)一些問題，造出來的句子是不完整的或者說是一個病句，那么如何解決這個問題呢?小編整理了小學(xué)語文造句技巧大全(附常用造句)，希望能幫助到您。

　　第1招 詞語理解是重點(diǎn)

　　句子是由詞語構(gòu)成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運(yùn)用的詞語，能夠準(zhǔn)確理解所要運(yùn)用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達(dá)自己的意思。

　　1多辨析，勤模仿

　　造句這個技能在訓(xùn)練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。

　　多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當(dāng)然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當(dāng)我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

　　步驟一：熟讀這個句子

　　步驟二：依次提問

　　(1)句子里有”誰“?

　　(2)它在哪里?

　　(3)它在干什么?

　　步驟三：進(jìn)一步提示

　　步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。

　　2

　　多理解詞語，多積累詞語

　　步驟一：找到要造句這個詞語的句子，孩子們用直線劃出。

　　步驟二：提示這個詞語是什么意思?

　　實際上不是孩子們不知道詞語，也不是不理解詞語，而是沒有用上恰當(dāng)?shù)姆椒▎l(fā)孩子把積累在腦海深處的詞匯調(diào)去出來使用。要耐心啟發(fā)，并于同時拓展孩子對同義詞和反義詞的積累，詞語在具體的語言環(huán)境當(dāng)中的理解是比單獨(dú)的詞對詞的認(rèn)識理解要容易得多的，所以，建議平時在跟孩子在進(jìn)行親子閱讀時，需要多提示孩子對某個詞語的理解，并指導(dǎo)孩子換一個詞再在具體的語言環(huán)境中去運(yùn)用，那么我想這樣日積月累的，就會這正的把書讀“厚”了。

　　第2招 詞語大串連

　　步驟一：讀熟這個句子

　　步驟二：進(jìn)一步引導(dǎo)

　　指導(dǎo)孩子寫話和說話(造句)時，可以用幾個相關(guān)的詞語引導(dǎo)孩子造句。

　　第3招 多用關(guān)聯(lián)詞，不說簡單句

　　細(xì)心的家長應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子運(yùn)用了一個具有層次的句子在寫作中時，老師一般會給出很好的評價。這其中的原因，就是孩子運(yùn)用了復(fù)句表達(dá)。運(yùn)用復(fù)句表達(dá)，一般會給句子贈色不少，會增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和表達(dá)效力。實際上說復(fù)雜句，也沒啥難的。就是平時多引導(dǎo)孩子在閱讀中去體驗和感悟，并逐步結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗去運(yùn)用。

　　小學(xué)階段常用的關(guān)聯(lián)詞及例句

　　1條件關(guān)系

　　只要……就……

　　1、只要我們努力讀書，將來就有機(jī)會成為祖國的棟梁。

　　2、只要有付出，就一定有收獲。

　　3、只要你需要，我就幫助你。

　　只有……才……

　　1、只有努力，才能成功。

　　2、只有我們平時打好基礎(chǔ)，測試時才能得心應(yīng)手。

　　3、只有不斷努力，才能有美好的明天!

　　4、只有平時積累好詞好句，才能寫出生動活潑的作文。

　　5、只有認(rèn)真觀察身邊事物，才能寫出意真情切的作文。

　　一…就…

　　1、我一想到這件事就發(fā)抖。

　　2、她一聽到這消息就立即離開了。

　　3、用這種快速膠卷，照片僅用一分鐘就會顯影。

　　4、一提到那只狗，她就嚇得畏畏縮縮。

　　5、他們一聽到這個好消息就非常高興。

　　6、他一聽到這個消息就逃跑了。

　　2

　　并列關(guān)系

　　一邊……一邊……

　　1、我一邊在一家工藝美術(shù)的小廠工作，一邊進(jìn)行自學(xué)。

　　2、我一邊聽音樂，一邊寫字。

　　3、中午，我一邊吃飯一邊聽歌曲。

　　是……是……

　　1、我們是少先隊員，也是優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　2、回憶是美好的，也是痛苦的。

　　3、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

　　4、學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo)，也是為了自己的未來。

　　既……又……

　　1、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。

　　2、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。

　　3、這種文具既美觀，又實用;既省錢，又環(huán)保，真是一個不錯的創(chuàng)意。

　　4、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。

　　3

　　因果關(guān)系

　　因為……所以……

　　1、因為明天下雨，所以郊游取消。

　　2、因為他病了，所以沒有上學(xué)!

　　3、因為我們要找個好工作，所以要好好學(xué)習(xí)。

　　之所以……是因為……

　　1、之所以我回家晚了，是因為被老師留下寫黑板報了。

　　2、他之所以有今天的成就，是因為他努力的奮斗過。

　　3、之所以我成績好，是因為我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　既然……就……

　　1、既然你認(rèn)識到自己錯了，就應(yīng)該立即改正!

　　2、既然外面風(fēng)這么大，那么我們就別出去了。

　　3、既然你來到了學(xué)校，就要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)!

　　4

　　轉(zhuǎn)折關(guān)系

　　盡管……可是……

　　1、盡管生病了，可是他還是堅持工作。

　　2、盡管學(xué)習(xí)很累，可是我仍舊堅持著。

　　3、盡管今天下雨了，可是我還是堅持上學(xué)。

　　4、盡管天氣很熱，可我們?yōu)楣?jié)省能源堅持不開空調(diào)。

　　雖然……但是……

　　1、雖然小明今天生病了，但仍然堅持來上學(xué)。

　　2、雖然天氣很熱，但是農(nóng)民伯伯依然到田里干活。

　　3、雖然天氣很冷，但是他還是堅持鍛煉身體。

　　4、雖然下了大雨，但是他仍然遵守約定。

　　……卻……

　　玩游戲是非常容易上癮的，小明卻能抵制這種誘惑。

　　……然而……

　　我們都認(rèn)為這一支球隊會贏，然而他們輸了。

　　……可是……

　　初春天氣還是那么冷，可是小草已經(jīng)露出了頭。

　　……但是……

　　天陰的很厚，但是他仍堅持出去送信。

　　附：幾個提升造句能力的小技巧

　　1、在理解詞義的基礎(chǔ)上，加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：我們站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。因為“瞻仰“是懷著敬意抬頭向上看。

　　2、用形容詞造句，可以針對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體描寫。如”鴉雀無聲“造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把”鴉雀無聲“說清楚，也把句子說完整了。

　　3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

　　5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

　　6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

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