編者按：小作者通過(guò)給爸爸的一封信，講述了自己的內(nèi)心想法以及自己讀了傅雷家書(shū)后的感想，敘述自然真實(shí)。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇給爸爸的一封信。

　　親愛(ài)的爸爸：

　　您好!

　　最近我們正在讀《傅雷家書(shū)》，老師讓我們像傅雷一樣，也寫(xiě)封家信給自己的家人，我也想趁此機(jī)會(huì)，和您好好說(shuō)說(shuō)話。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我們似乎沒(méi)有怎么很好地溝通過(guò)。我經(jīng)常住在張博軒家里，張叔和萍姨都是經(jīng)常和張博軒溝通交流，有時(shí)我很羨慕他們家，我一想想和您的交流，我就感到很苦澀。

　　記得讀初中前，每天都回家，那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找您說(shuō)話，可每次找您說(shuō)，您不是好久才回答我一句，要不就是干脆不回答。現(xiàn)在上了初中，一個(gè)星期我才能回家兩天，我們?cè)掝}也僅僅局限于“在學(xué)校過(guò)得怎么樣”“是否又考試了”之類老生常談的話。在初一時(shí)我們經(jīng)常在周五的晚上談?wù)勥@些重復(fù)的話題，可現(xiàn)在連這些都談得少了。

　　關(guān)于父子間的溝通交流，我大多是在文章上面讀過(guò)，“中國(guó)式的父親”大多都是比較含蓄隱忍的。在讀《傅雷家書(shū)》之前，我想傅雷應(yīng)該也是典型的“中國(guó)式父親”，但讀過(guò)之后我才知道，傅雷與傅聰之間交流的友好。傅雷因在法蘭西待過(guò)，受到西方文化的影響，他的思想也很浪漫，總的來(lái)說(shuō)就是他能毫無(wú)保留地直接表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，傅雷與兒子傅聰之間的關(guān)系可以說(shuō)是亦父亦友。爸爸，我覺(jué)得您以前和傅雷有點(diǎn)相似，傅雷叫傅聰“聰”、“親愛(ài)的聰”、“親愛(ài)的孩子”，您以前發(fā)短信給我叫我“俊俊”，我感覺(jué)很親切很溫暖。在《傅雷家書(shū)》中還有許多關(guān)于教育孩子做人、學(xué)習(xí)、理財(cái)、交友等方面的道理和方法，您沒(méi)能將《傅雷家書(shū)》讀完，我覺(jué)得是一種遺憾，我希望您能利用空閑的時(shí)間或是睡前的時(shí)間把這本書(shū)讀完。我相信，您讀完后，我們之間的溝通交流會(huì)更順暢。

　　關(guān)于我的成績(jī)，你和媽媽十分在意。我的成績(jī)跌宕起伏，我考好了，您和媽媽會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我;我考差了，您和媽媽是擔(dān)心，卻也會(huì)安慰我讓我加油。這又讓我想起《傅雷家書(shū)》中的一句話：陽(yáng)光太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太多，會(huì)讓莊稼淹死。我所理解的這句話意思是，在順境中太得意驕傲就會(huì)退步，相反在逆境中太沮喪同樣也會(huì)退步。我覺(jué)得您對(duì)我的種種都如這樣，害怕我取了好成績(jī)驕傲自滿，害怕我考得差一蹶不振。這也是我成績(jī)雖起伏大但總體也不會(huì)太差的原因。

　　爸爸，您和媽媽為了我的成長(zhǎng)費(fèi)了不少心，兒子在此深深地感謝你們，我真有福氣，能夠降生在我們這個(gè)幸福溫暖的家。兒子也會(huì)努力，成為爸爸媽媽的驕傲的。

　　這次就先寫(xiě)到這里，墨短情長(zhǎng)，希望爸爸媽媽保重身體，不要太掛念兒子，我在學(xué)校會(huì)好好讀書(shū)的。

　　祝親愛(ài)的爸爸媽媽：身體健康，天天開(kāi)心!

　　作者：1601李俊勇

　　指導(dǎo)老師：張婷

　　公眾號(hào)：竹心柳影

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