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青少年網癮是什么原因

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青少年網癮是什么原因

  網癮原指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中,對互聯網產生強烈的依賴,以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。以下就是學習啦小編給你做的整理,希望對你有用。

  青少年網癮的原因:

  外因

  1、社會環(huán)境:包括網吧的出現,網絡游戲的流行、同學之間的攀比從眾等;隨著高科技的出現,網絡已逐步走進我們的生活,除了滿足我們正常工作、學習、溝通交流外,開發(fā)者也始終不忘對游戲和娛樂項目的開發(fā),因此出現了驚險的網絡游戲、激情的色情電影和有趣的網絡聊天等,最大的滿足了青少年的心理需求。鑒于青少年意志力薄弱,善于群體活動,他們會更多的相互模仿,攀比,而很多成年人也會有網癮,同時影響到孩子,所以青少年網癮與社會環(huán)境有著密切的關系。

  2、家庭教育:包括家庭環(huán)境及教育方式等;

  家庭教育是導致青少年網癮的重要因素,一方面受家庭環(huán)境的影響,很多家長因工作忙,沒有時間照顧孩子,或是父母本身就是網迷,更加滋生了孩子上網的欲望;另外還有很多家長對于已經染上網癮的孩子,實施打罵及家庭暴力,或是干脆放棄對孩子的教育,最終錯過了戒除網癮的最佳時機,毀了孩子的學業(yè)。

  內因

  1、滿足感缺失:包括學業(yè)失敗、孤獨感、人際障礙等;

  網癮的大部分人群都會出現學業(yè)失敗,從而導致心理空虛,缺乏自信,長時間會有一種孤獨感,經歷這些情況的青少年,為滿足自己的內心,通常會選擇逃避,最容易在網絡的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿足的成就感。

  2、生理及人格:主要包括人格特征和生理特點等;網癮的高發(fā)人群多為12-18歲的青少年,以男性居多,男女比例為2:1,而這個時期的孩子,本身大腦皮層發(fā)育不完善,意識也比較弱化,理解判斷力差,自控能力也比較差。他們大多都處于青春期,反叛心理嚴重,對新鮮事物又充滿了好奇,尋求刺激、驚險和浪漫,以滿足這個階段的人生需求,而網絡出現之后,網絡游戲、色情和聊天,恰好對應了青少年的心理需求,自然就會網絡成癮。

  青少年網癮怎么辦?

  適當減少課業(yè)負擔,提高學習效率。幫助孩子改變對學習的態(tài)度,讓孩子嘗到學習成功帶來的成就感和快樂,變“讓我學”為“我要學”,增強孩子的內驅力。

  如今社會,作為年輕人,不可能離開網絡,作為父母要幫助孩子掌握好網絡這把雙刃劍,與孩子一起學習、一起游戲,使孩子不孤單、寂寞,還可以增進感情,從而可以起到良好的預防效果。

  同時,鼓勵孩子做家務,鼓勵孩子多與同伴交往、游戲。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,以豐富孩子的內心世界,從而分散孩子對網絡的注意力。

  合理疏導孩子生理、心理變化大的幾個時期。這時即便是非常稱職的家長,孩子都有逆反的時候,家長要懂得避讓,盡量不與孩子正面沖突,事后在說明理由,講明道理。

  至于治療網癮的方法,還沒有十分理想的方法,如今有機構采取強制戒癮的方法,但筆者認為這樣治標不治本,離開特定的環(huán)境會很快復發(fā),不能根除。

  解鈴還須系鈴人,最好的方法還是從改善親子關系入手,從改變家庭環(huán)境開始,治癮如同治水,宜疏不宜堵,如果盲目采取強硬的方法,勢必事與愿違。

  如何預防?

  1、家長與孩子要建立平等、信任的朋友關系,切忌不要擺出“家長的架子”。

  強硬的教育方式也會造成孩子的壓抑。家長本身要以身作則,以理服人,并且要信任孩子。孩子是新生力量,相信孩子就是相信自己。每一人家長都應該對孩子有充分的信心,從而才能建立和諧的家庭成員關系。

  2、不要對孩子求全責備。過于嚴格要求自己的孩了,反而打擊孩子的自信心,往往適得其反。

  對于內向、好勝的孩子,還會引發(fā)孩子的強迫傾向。要避免孩子在現實生活中受挫后一蹶不振,因為在這種情況下,孩子容易產生逃避現實世界、對網絡容易形成成癮的傾向。

  3、生活中要對孩子進行適當的鼓勵和贊揚。孩子成長過程中,適當的鼓勵是對其發(fā)展的促進。

  孩子的興趣就是探索世界,越是不會干的他就越想干,會了就不干了。孩子是培養(yǎng)的對象,不要把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力,賞識孩子所取得的點滴進步,甚至要學會賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長是他的后盾,而及時的贊揚是對每一階段成績肯定。這樣才能培養(yǎng)孩子的自信心,激發(fā)孩子對未來現實生活的追求。

  4、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,增加孩子對外界事物的興起,從而分散孩子對網絡的單一興趣。

  不要一味反對孩子使用電腦,電腦在如今社會作為一種學習、生活的工具有其獨特優(yōu)勢,不能絕對被禁止。絕對禁止孩子使用電腦并不現實,可能會引起孩子的逆反心理,其結果適得其反。

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