我們要學(xué)習(xí)的原因

1、學(xué)習(xí)會(huì)讓我們的未來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)。

當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！苯甑?span>教育經(jīng)歷告訴我，不是說(shuō)昏昏欲睡，不努力的孩子就沒(méi)有未來(lái)，但往往以后的路會(huì)更艱辛，人生的路會(huì)因此而變的狹窄;而用心讀書的孩子就會(huì)有更寬廣選擇生活的可能。不想學(xué)的孩子，總能找到不學(xué)也能成功的例子，但教育是講概率統(tǒng)計(jì)的，不會(huì)用特例來(lái)詮釋人生。

2、學(xué)習(xí)會(huì)讓我們的生命更精彩。

哈佛大學(xué)的最新定義了“幸?！钡母拍?，什么是幸福呢?“每天學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的感覺(jué)就叫幸福?！庇械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)太苦了，怎么會(huì)把學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的感覺(jué)叫幸福?白巖松曾在柴靜陷入事業(yè)的最困難期的時(shí)候說(shuō)過(guò)一句話，“人們號(hào)稱最幸福的歲月其實(shí)往往是最痛苦的，只不過(guò)回憶起來(lái)非常美好”高中三年，苦是苦了點(diǎn)，但我們的執(zhí)念與拚搏，會(huì)留下非常充實(shí)而精彩的回憶。如果是在渾渾噩噩中度過(guò)，帶給我們的絕對(duì)不會(huì)是快樂(lè)，而只能是碌碌無(wú)為的悔恨。

3、學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更智慧。

何為智慧?掌握了世界萬(wàn)物發(fā)展的規(guī)律就是智慧。掌握了學(xué)科的知識(shí)規(guī)律，我們就能從容的走進(jìn)考場(chǎng)，掌握了人生的規(guī)律，我們就能優(yōu)雅地享受生活，掌握了社會(huì)的規(guī)律，我們就是自信走進(jìn)職場(chǎng)。而在學(xué)校的學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考是掌握世間規(guī)律最好的捷徑。

4、學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更高貴。

高貴是內(nèi)化于生命的一種氣質(zhì)、一種涵養(yǎng)、一種品格。不茍且、不卑劣。正如海德格爾所言“高貴需要一種詩(shī)意的棲居?！睙o(wú)論生命際遇如何，都不會(huì)影響到生命的豐美。而好的學(xué)校教育就會(huì)讓你們?nèi)サ羯械碾s質(zhì)，得到文化的滋養(yǎng)，培育你們高貴而自由的靈魂。

上學(xué)期我去通化做校長(zhǎng)培訓(xùn)，一個(gè)參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)會(huì)后給我發(fā)微信，她說(shuō)：總有人疑問(wèn)，你總參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到底你得到了什么?他說(shuō)我什么也沒(méi)有得到。她說(shuō)我學(xué)習(xí)是為了失去，失去膚淺與無(wú)知，失去狹隘與挑剔，失去悲觀與沮喪。失去這些才能讓我的生命更豐美。

5、學(xué)習(xí)會(huì)讓我們的意志更堅(jiān)定。

漢朝哲人王充說(shuō)過(guò)：“人有知學(xué)，則有力矣”。學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)讓我們找到自己的優(yōu)勢(shì)智慧，從而確定出更清晰的發(fā)展目標(biāo)，清晰的目標(biāo)，才會(huì)讓我們的意志更堅(jiān)定。而一個(gè)人要走向成功，堅(jiān)定的意志是必不可少的，暢銷書《異類》告訴我們“練習(xí)一萬(wàn)小時(shí)成天才”。成功始于興趣，成于練習(xí)。很少有捷徑可走。寒假期間帶女兒去滑雪，我一直滑雙板，坐在纜車上，忽然覺(jué)得滑單板很酷。于是頭腦一熱決定學(xué)單板，教練告訴我至少三次課才能完成初級(jí)的課程。一次課學(xué)后刃，一課學(xué)前刃，一次課學(xué)換刃。每一項(xiàng)技術(shù)，必須得保證認(rèn)真練習(xí)的時(shí)間，我著急，就告訴教練，一次課我都想學(xué)，結(jié)果因?yàn)闆](méi)有足夠的練習(xí)時(shí)間，摔了無(wú)數(shù)跤，也沒(méi)有學(xué)好。其實(shí)滑雪與學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有足夠的時(shí)間保障與刻苦的練習(xí)，是不可能成功的。