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大學(xué)生就業(yè)壓力大的原因

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大學(xué)生就業(yè)壓力大的原因

  隨著高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題越來(lái)越突出。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的大學(xué)生就業(yè)壓力大的原因,希望對(duì)您有用。

  大學(xué)生就業(yè)壓力大的原因

  首先,“供求矛盾”是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因。在“供需見(jiàn)面,雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下,畢業(yè)生作為人力資源提供方通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)擇業(yè),用人單位作為需求方在就業(yè)市場(chǎng)中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致,才能實(shí)現(xiàn)均衡,否則則會(huì)失衡,導(dǎo)致“就業(yè)難”。“供求矛盾”的表現(xiàn)主要有:畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、學(xué)歷層次,甚至就讀院校等等不適應(yīng)市場(chǎng)需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應(yīng)市場(chǎng)需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等,這些矛盾的存在,導(dǎo)致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

  其次,市場(chǎng)缺陷也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場(chǎng)發(fā)育不充分、不完善,市場(chǎng)化程度低;圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場(chǎng),但是未形成較統(tǒng)一的大市場(chǎng),導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高;市場(chǎng)規(guī)則不統(tǒng)一,部分市場(chǎng)甚至秩序混亂等等。導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng)、不完全信息和較高成本,影響就業(yè)。當(dāng)前買方市場(chǎng)中的不完全競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致兩種現(xiàn)象:一是部分用人單位的人才高消費(fèi),二是一些畢業(yè)生被迫退出市場(chǎng),形成周期性失業(yè);市場(chǎng)信息不完全會(huì)導(dǎo)致摩擦性失業(yè)或結(jié)構(gòu)性失業(yè);市場(chǎng)進(jìn)入和運(yùn)行成本較高則可能會(huì)導(dǎo)致一定程度上的周期性失業(yè)。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生,畢業(yè)生找不到滿意的單位,是市場(chǎng)不完善、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。

  此外,就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如,人事戶籍制度改革的滯后,制約了人力資源的充分流動(dòng)。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解,但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距。

  大學(xué)生就業(yè)壓力大怎么辦

  (一)國(guó)家層面。

  1.完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策支持力度。

  2.深化教育改革,引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。建立高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、辦學(xué)評(píng)估、經(jīng)費(fèi)投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等工作與畢業(yè)生就業(yè)狀況掛鉤的管理制度和工作機(jī)制。

  (二)學(xué)校層面。在高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)中,我們應(yīng)該更多地考慮根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的具體領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)去傳統(tǒng)學(xué)科的改造和調(diào)整,新建一批更具有綜合性的新興學(xué)科,或者對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科進(jìn)行充實(shí)和更新,使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,從而使得大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要;在高等學(xué)校的專業(yè)調(diào)整中,要改變過(guò)去的對(duì)口性,增加適應(yīng)性的改革方向。

  (三)社會(huì)層面。發(fā)揮市場(chǎng)的作用,完善就業(yè)市場(chǎng)。解決就業(yè)難的問(wèn)題,重要的是把握好就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)生就業(yè)難就難在就業(yè)市場(chǎng)不完善。積極發(fā)揮中小企業(yè)吸納剩余勞動(dòng)力的作用

  (四)自身層面。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于大學(xué)生自身。

  1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在高等教育大眾化的背景下,高校大學(xué)生要認(rèn)清形勢(shì),面對(duì)時(shí)代的發(fā)展,重新審視各種職業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的地位和作用適應(yīng)就業(yè)制度和就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變,破除傳統(tǒng)的精英式就業(yè)觀念,樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念。

  2.選擇恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)原則。正確認(rèn)識(shí)和掌握就業(yè)原則有助于大學(xué)生找到合適的就業(yè)崗位,有助于個(gè)人才能的施展和職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

  3.完善自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中,社會(huì)上各類職位崗位,對(duì)從事本行業(yè)崗位的工作人員,除有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求外,還要求其具有從事本行業(yè)崗位的某些專業(yè)能力,同時(shí)還需具備一些共同的基本能力,因此,大學(xué)生要有意識(shí)、有目的地培養(yǎng)、鍛煉和發(fā)展自己的各種能力。

  4.制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)退有度,切勿隨波逐流。職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)體在對(duì)影響自己職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析和評(píng)估的基礎(chǔ)上,進(jìn)行職業(yè)定位,確定奮斗目標(biāo),進(jìn)而選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。

  5.擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,增強(qiáng)心理承受力。堅(jiān)定的自信心是成功的源泉。無(wú)論才干大小,成功首先取決于自身堅(jiān)定地自信力。對(duì)于擇業(yè)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),要冷靜地分析自己的性格,克服心理障礙,激勵(lì)起心中的希望,在選擇職業(yè)時(shí)充滿信心,積極面對(duì)。除了自主擇業(yè)之外,大學(xué)生自身也可創(chuàng)業(yè)。

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