大學生就業(yè)壓力大的原因
大學生就業(yè)壓力大的原因
隨著高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學生就業(yè)壓力大的問題越來越突出。下面是學習啦小編為你整理的大學生就業(yè)壓力大的原因，希望對您有用。
大學生就業(yè)壓力大的原因
首先，“供求矛盾”是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致，才能實現(xiàn)均衡，否則則會失衡，導致“就業(yè)難”。“供求矛盾”的表現(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結構、知識結構、綜合素質、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等，這些矛盾的存在，導致了非自愿的摩擦性和結構性失業(yè)。
其次，市場缺陷也是大學畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場發(fā)育不充分、不完善，市場化程度低;圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高;市場規(guī)則不統(tǒng)一，部分市場甚至秩序混亂等等。導致就業(yè)市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本，影響就業(yè)。當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現(xiàn)象：一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場，形成周期性失業(yè);市場信息不完全會導致摩擦性失業(yè)或結構性失業(yè);市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業(yè)。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位，是市場不完善、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。
此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。
大學生就業(yè)壓力大怎么辦
(一)國家層面。
1.完善畢業(yè)生就業(yè)市場，加大對畢業(yè)生就業(yè)工作的政策支持力度。
2.深化教育改革，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)。全面提高學生綜合素質和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。建立高等學校布局結構、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設置、招生規(guī)模、辦學評估、經(jīng)費投入、領導班子考核等工作與畢業(yè)生就業(yè)狀況掛鉤的管理制度和工作機制。
(二)學校層面。在高等學校學科建設中，我們應該更多地考慮根據(jù)社會經(jīng)濟建設和發(fā)展的具體領域進行過去傳統(tǒng)學科的改造和調整，新建一批更具有綜合性的新興學科，或者對傳統(tǒng)的學科進行充實和更新，使其能夠更好地適應社會經(jīng)濟的發(fā)展，從而使得大學生能夠更好地適應市場經(jīng)濟條件下勞動力市場的需要;在高等學校的專業(yè)調整中，要改變過去的對口性，增加適應性的改革方向。
(三)社會層面。發(fā)揮市場的作用，完善就業(yè)市場。解決就業(yè)難的問題，重要的是把握好就業(yè)市場，大學生就業(yè)難就難在就業(yè)市場不完善。積極發(fā)揮中小企業(yè)吸納剩余勞動力的作用
(四)自身層面。解決大學生就業(yè)問題的關鍵在于大學生自身。
1.樹立正確的就業(yè)觀念。在市場經(jīng)濟條件下，在高等教育大眾化的背景下，高校大學生要認清形勢，面對時代的發(fā)展，重新審視各種職業(yè)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的地位和作用適應就業(yè)制度和就業(yè)方式的轉變，破除傳統(tǒng)的精英式就業(yè)觀念，樹立大眾化的就業(yè)觀念。
2.選擇恰當?shù)木蜆I(yè)原則。正確認識和掌握就業(yè)原則有助于大學生找到合適的就業(yè)崗位，有助于個人才能的施展和職業(yè)理想的實現(xiàn)。
3.完善自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，社會上各類職位崗位，對從事本行業(yè)崗位的工作人員，除有一定的知識結構要求外，還要求其具有從事本行業(yè)崗位的某些專業(yè)能力，同時還需具備一些共同的基本能力，因此，大學生要有意識、有目的地培養(yǎng)、鍛煉和發(fā)展自己的各種能力。
4.制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，進退有度，切勿隨波逐流。職業(yè)生涯規(guī)劃是指個體在對影響自己職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析和評估的基礎上，進行職業(yè)定位，確定奮斗目標，進而選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
5.擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結合，增強心理承受力。堅定的自信心是成功的源泉。無論才干大小，成功首先取決于自身堅定地自信力。對于擇業(yè)中的大學生來說，要冷靜地分析自己的性格，克服心理障礙，激勵起心中的希望，在選擇職業(yè)時充滿信心，積極面對。除了自主擇業(yè)之外，大學生自身也可創(chuàng)業(yè)。
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