造成兒童不良情緒的原因

　　兒童不良情緒是兒童在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常出現(xiàn)的。那么，造成兒童不良情緒的原因有哪些?兒童不良情緒的行為表現(xiàn)有哪些?兒童不良情緒的影響是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家造成兒童不良情緒的原因吧!

　　造成兒童不良情緒的原因

　　1、家庭環(huán)境

　　在家庭中，兒童往往處于一種從屬的位置。父母的情緒直接影響到孩子的情緒，在家庭中，父母是兒童生活中接觸最密切的人，也是對(duì)兒童最有影響的人。因此是孩子情緒的榜樣。兒童在父母的不良情緒面前，很容易產(chǎn)生內(nèi)心沖突。一方面，他們不得不依賴父母的照顧，以滿足某些需求;另一方面，他們又不喜歡父母的這些不良情緒及其一些行為方式。長期處于父母不良情緒氛圍中的兒童，心情不舒暢，不知不覺將這種困擾壓抑到自己的潛意識(shí)里。因此，兒童心理問題與家長的不良行為、情緒往往互為因果，需要雙方進(jìn)行調(diào)整，但成人更應(yīng)該自制。作為兒童社會(huì)化的第一任教師的家長，首先應(yīng)調(diào)整好自己的情緒，使自己有一個(gè)健康的心理，才是防范和矯治兒童心理問題的良策。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中有很多兒童都會(huì)遇到親人病故、父母離異等一些家庭重大變故。這種突如其來的變故會(huì)給兒童心理上帶來一定的創(chuàng)傷，失去安全感。產(chǎn)生一種無形的心理壓力，這就會(huì)使兒童的情緒受到一定的影響。產(chǎn)生多種不良的情緒，如哀傷、苦悶、低落、焦慮等。如果這種情緒長期集聚，又不能被周圍的人所注意，不知不覺地，這種不良情緒就容易轉(zhuǎn)變成為一種情緒障礙。所謂情緒障礙，是心理異常的表現(xiàn)，一般是指一個(gè)人經(jīng)常有過分超越社會(huì)規(guī)范的行為。表現(xiàn)特征為：為所欲為，難以自制，性格情緒難為一般人所接受。此外，家庭的教育不當(dāng)、過分的溺愛或者是過分嚴(yán)格苛求、態(tài)度粗暴等都會(huì)使兒童產(chǎn)生不良情緒。

　　2、社會(huì)環(huán)境

　　(1)社交團(tuán)體活動(dòng)少。由于兒童的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，大部分時(shí)間都是用來學(xué)習(xí)。所以參家社交活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)就非常少，久而久之對(duì)社交活動(dòng)產(chǎn)生一種恐懼心理，失去自信。對(duì)新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒和回避行為、在特定場(chǎng)合，例如學(xué)?；蚰吧嗣媲俺聊徽Z，而在熟悉的環(huán)境中則言談自如。

　　(2)不良的社會(huì)輿論。孩子生活的范圍不大，周圍人對(duì)兒童的看法對(duì)于兒童來說是非常重要的，如果這種看法是不公正的，或者是過激的，往往會(huì)直接影響其情緒。

　　(3)人際關(guān)系不融洽。人際關(guān)系是否融洽對(duì)于兒童的情緒也有著直接的影響。如果因?yàn)槟承┰颍瑑和娜穗H關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。比如和自己最好的朋友分開。往往會(huì)使兒童在一定的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生焦慮、煩躁、哀傷、抑郁等不良情緒。

　　3、兒童自身性格的因素

　　兒童自身的性格也和起情緒表現(xiàn)有著密不可分的關(guān)系。比如，性格開朗，善于表達(dá)內(nèi)心情感的兒童，對(duì)某些外部刺激的敏感度不高，不良情緒的強(qiáng)度和持久度都會(huì)相對(duì)低一些。而反之，對(duì)于一些內(nèi)向、敏感、不善于表露內(nèi)心情感的兒童來說，就很容易產(chǎn)生持久的不良情緒。如果沒有得到及時(shí)的疏導(dǎo)和治療，很可能產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。

　　此外，學(xué)業(yè)失敗、師生關(guān)系不融洽、肌體疾病、考試等多方面的原因都會(huì)使兒童產(chǎn)生不良情緒。

　　兒童不良情緒的行為表現(xiàn)

　　孩子總是通過自己的行為表露情緒的。

　　1、大多數(shù)情況下，他們是直截了當(dāng)?shù)?，但有時(shí)也會(huì)較為隱蔽，需要我們認(rèn)真識(shí)別。由于環(huán)境的某些變化(例如家庭氣氛敵對(duì))，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生情緒變化。

　　2、當(dāng)孩子內(nèi)心緊張時(shí)，會(huì)用手緊緊地抓住成人的手，或者突然改變平時(shí)的習(xí)慣，變得寡言少語，或變得喋喋不休，甚至出現(xiàn)一時(shí)性的口吃。

　　3、當(dāng)孩子缺乏安全感或面臨困境時(shí)，他們也許會(huì)表現(xiàn)為退縮，不參加活動(dòng)，也許會(huì)產(chǎn)生攻擊性行為，以示反抗。往往越是不自信的孩子越容易采用哭叫或攻擊性行為來保護(hù)自己。

　　4、孩子有時(shí)會(huì)采用一種習(xí)慣性動(dòng)作來表達(dá)自己的情緒，常見的是吮手指頭。吮手指是一種征兆，它表達(dá)了孩子內(nèi)心的焦慮，以及需要得到更多的安全保障的愿望。此外，還有咬指甲、吮衣角，甚至玩弄自己的生殖器等行為，都與孩子情緒緊張、內(nèi)心焦慮、尋求滿足有關(guān)。

　　5、還有一種較常見的行為是孩子喜歡抱著一樣?xùn)|西睡覺，如抱著一只玩具熊、抱著一只枕頭、抱著一本書等，這也與孩子內(nèi)心焦慮有關(guān)。

　　兒童不良情緒的影響

　　兒童不良情緒影響兒童的營養(yǎng)和健康狀況：兒童的不良情緒會(huì)直接影響到兒童的營養(yǎng)和健康狀況。不只是孩子本人的情緒不好會(huì)影響營養(yǎng)與健康，家長的情緒不好也會(huì)間接地影響孩子。因?yàn)椴涣嫉那榫w會(huì)導(dǎo)致腸胃功能的紊亂，從而使兒童的食欲減退，造成營養(yǎng)不良。

　　兒童不良情緒造成兒童多種心理障礙或心理疾患：兒童出現(xiàn)不良情緒往往不能得到家長、學(xué)校和社會(huì)的重視。不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、教育，以及不當(dāng)?shù)拇碳ぢ?lián)結(jié)就會(huì)造成兒童的心理障礙。如人格障礙、情緒障礙等。再嚴(yán)重就可能患上心理疾病。后果不堪設(shè)想。

　　兒童不良情緒影響兒童的學(xué)習(xí)生活：首先，影響學(xué)習(xí)的因素有智能、體能、注意力、動(dòng)機(jī)、情緒、學(xué)習(xí)的方法、環(huán)境、教導(dǎo)的方式、教案設(shè)計(jì)及教導(dǎo)者的態(tài)度等，其中情緒因素的影響頗大，卻常被忽略，導(dǎo)致不少孩子高智商但低成就。有不良情緒的學(xué)生，可能出現(xiàn)各種令師長疑惑或困擾的學(xué)習(xí)行為，但因往往不被了解而遭受責(zé)罰，使得問題變得更糟。其次，嚴(yán)重的學(xué)習(xí)焦慮或考試焦慮，往往是受師長對(duì)學(xué)習(xí)或考試不當(dāng)要求或期待的結(jié)果。例如，考不到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，就嚴(yán)厲責(zé)罵或體罰。有些孩子受到這種觀念、風(fēng)氣的影響，把考試分?jǐn)?shù)高低當(dāng)作自我成就的指標(biāo)，面對(duì)考試就非常緊張，一旦考不如意，情緒就變得很壞。這種不良情緒如不能得到教師和家長的重視，長期壓抑，極端的狀況就是因此害怕上學(xué)或是考場(chǎng)失利而自殺。

　　兒童不良情緒影響兒童的身高：兒童的不良情緒還可以影響兒童的身高。沈陽市婦兒保健院發(fā)育兒科主任王樹杰發(fā)現(xiàn)，身材矮小的兒童常伴有心理障礙，并且由于身材矮小產(chǎn)生自卑感、自信心不足而采取躲避、排斥的方法脫離群體。這些不良情緒均會(huì)影響兒童生長激素的正常分泌和身體長高。

　　總之，兒童是我們祖國的未來，兒童的心理健康和生理健康是同等重要的。更加清楚的認(rèn)識(shí)到兒童不良情緒的造成原因、行為表現(xiàn)及影響，對(duì)于了解兒童的內(nèi)心世界，預(yù)防兒童心理疾患和心理障礙的發(fā)生以及更好的培養(yǎng)兒童健全的人格有著極為重要的作用。家庭、學(xué)校、全社會(huì)都應(yīng)給予更多的關(guān)注。給兒童營造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們盡情宣泄自己的情緒。擁有一個(gè)快樂而健康的童年。