眾多MBA考生選擇攻讀北郵MBA項(xiàng)目，那么，攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因吧!

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因一：選擇攻讀北郵MBA的目的

　　攻讀北郵MBA不僅讓為一位學(xué)員提升能力的同時(shí)，還讓學(xué)生拓展人脈、開闊眼界，最終能夠進(jìn)入好的公司或能理出新思路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因二：新版培養(yǎng)方案的課程模塊

　　北京郵電大學(xué)MBA有著完善的培養(yǎng)體系，課程設(shè)置有：公共課、管理、理念課管理、核心課整合、實(shí)踐課選修課，不僅讓學(xué)員能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到管理知識，也能過通過博學(xué)講堂、企業(yè)課堂、特聘老師、案例大賽等課外形式，提升軟技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因三：雄厚的師資力量

　　學(xué)院大部分教師有著豐富的信息企業(yè)的咨詢經(jīng)驗(yàn)，在通信行業(yè)經(jīng)營管理的教學(xué)與科研領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，并已經(jīng)成為國內(nèi)外知名的通信業(yè)專家，很多教師為留學(xué)人員，擁有豐富的國際化背景。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因四：背景多元的特聘導(dǎo)師

　　學(xué)員除由校內(nèi)專職導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)術(shù)外，每位同學(xué)再配備一位特聘導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成整合項(xiàng)目實(shí)踐，并通過沙龍、講座等形式，使在讀MBA同學(xué)有機(jī)會參與解決真實(shí)的商業(yè)問題，從而提升學(xué)員的創(chuàng)造性執(zhí)行力。兩年來，已邀請33名知名企業(yè)家和行業(yè)精英。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因五：貫穿全程的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　學(xué)院與多家知名企業(yè)(智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng))合作，從學(xué)生入校開始，全程為 MBA學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃，從各行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、職業(yè)定位、求職技巧等各方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)組織多場企業(yè)招聘會，在畢業(yè)時(shí)通過校企合作多渠道發(fā)布企業(yè)職業(yè)發(fā)展信息。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因六：豐富生動(dòng)的第二課堂

　　拓展訓(xùn)練、博學(xué)講堂、慈善進(jìn)行時(shí)、企業(yè)課堂、校友活動(dòng)、整合創(chuàng)新實(shí)踐、新年論壇等，使同學(xué)們既開闊了視野、又增長了知識。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因七：令人羨慕的工作去向

　　攻讀了北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目課程，就業(yè)率達(dá)100%，主要去往IT、通訊業(yè)等大公司，相對而言有著更好的發(fā)展空間和職位提升。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因八：學(xué)習(xí)生活提供全方位的考慮

　　全日制和在職學(xué)習(xí)方式的學(xué)生學(xué)校都提供住宿，戶口和檔案可以轉(zhuǎn)入學(xué)校，全日制上課時(shí)間2年安排在周一至周五白天學(xué)習(xí)，在職2年半安排在周末晚上學(xué)習(xí)。

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因九：北郵MBA項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)新的跨越

　　1998年，獲得MBA舉辦權(quán)，成功招收第一批春季和秋季的MBA學(xué)員

　　2006年，北郵MBA培養(yǎng)方案改革

　　榮獲中國企業(yè)案例大賽北方賽區(qū)二等獎(jiǎng)

　　2012年，新版培養(yǎng)方案出臺

　　全國首創(chuàng)智慧云課件上線使用

　　攻讀北京郵電大學(xué)MBA項(xiàng)目的原因十：MBA項(xiàng)目教學(xué)特色

　　北京郵電大學(xué)MBA教學(xué)方面，不僅僅局限于課本知識的積累，還開設(shè)了第二課堂，比如參加博業(yè)講堂、文體活動(dòng)、慈善進(jìn)行時(shí)等，讓每位學(xué)員綜合素質(zhì)和職業(yè)提升得到提高和發(fā)展。