值得培訓師一看的書籍
值得培訓師一看的書籍有哪些呢?下面是學習啦小編精心為您整理的值得培訓師一看的書籍,希望您喜歡!
值得培訓師一看的書籍
重新定義工作
推薦理由:這本書對我來說是一個對傳統(tǒng)管理模型一次顛覆性沖擊,之前懵懂中對一些工業(yè)化時代產(chǎn)生的管理模型有一些反思,但缺乏案例支撐。這本通過谷歌的整體管理組織,我們可以充分預感未來,我們今天在我們的組織管理類學習項目規(guī)劃時我們可以充分去借鑒。真心覺得非常不錯!
培訓師21項技能訓練
推薦理由:本書的每一個項都是按照”PRM“的結構來設計的。P:現(xiàn)象呈現(xiàn);R:原因和原理分析闡述;M:解決方案(傳道、授業(yè)、解惑)。另外,本書從“實戰(zhàn)、實效”的角度出發(fā),用ADDIE模式完整闡釋整個課程開發(fā)流程,全面、系統(tǒng)地梳理了培訓師需要修煉的技能。
交互式培訓
推薦理由:對于每個期望提高專業(yè)能力的培訓師來說,這是本有趣、生動的實踐指南。作者以輕松有趣的形式闡述了關于學習就應是積極愉悅的過程的觀點。有趣的圖表展示了支持作者觀點的權威調(diào)查結果,挑戰(zhàn)性游戲讓讀者真正參與到與作者的溝通之中,指導讀者帶著信仰和實踐去學習,打破曾認為學習機會遙不可及的神話。本書會讓培訓師了解培訓為何失敗,怎樣才能取得培訓成功,怎樣才能收獲令人驚異的豐碩成果。令人興奮的互動活動、可視化的教具以及全面的調(diào)查,清晰的闡述出成人學習的原則,詳述了多種有效培訓方法,描繪出成功培訓的藍圖。
重構學習體驗
推薦理由:老實說,這是本好書,他可以讓初學者了解教學教法基礎應用,但今天我更愿意將教學活動理解成一個結合問題場景,通過匹配的教學教法來完成授課的一個活動形式,很多時候我們只重形式,而忽略問題場景本身也不可取。
情境微課開發(fā)
推薦理由:本書貴在廢話少,首先“情景”兩個字,基于應用的問題場景;其次,整書“情景、萃取、設計、開發(fā)”邏輯非常清晰,“講故事、找挑戰(zhàn)、挖金子、做驗證”是萃取的絕B方法,業(yè)務專家參與門檻相當?shù)?最后書中穿插了文德實操的項目案例,這也會讓那些只研究過、看過別人的專家黯然失色。
金字塔原理
推薦理由:“想清楚,說明白,知道說什么、怎么說”,是我們希望達到的境界。掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達規(guī)范動作;溝通準確高效,效果好、效率高。《金字塔原理》教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里,有效與人溝通,如何簡明扼要地進行寫作。
重新定義公司
推薦理由:這本書首先讓我對阿里巴巴文化和一些價值觀行為的原型,更讓我們對未來的組織形態(tài)、協(xié)同方式產(chǎn)生了一些新的思考,而和培訓密切相關的是圍繞“賦能”我們?nèi)绾稳嫿ㄎ覀兊慕M織學習體系。
HR轉型突破
推薦理由:這本書的核心價值在于不護短,揭露人力資源角色錯位,與戰(zhàn)略及業(yè)務脫節(jié)容易自嗨,號召人力資源跳出專業(yè)深井,成為業(yè)務部門的伙伴,并且?guī)Ыo你完整的反思路徑和研究案例。
培訓師授課技能手冊
推薦理由:本書有理論,有方法,更有課堂講課實操訓練,幫助你在不斷的練習中提升課堂演示能力。不管你是職業(yè)培訓師,還是企業(yè)內(nèi)訓師,這本書都將是你不能錯過的經(jīng)典之作。翻開它,你離明星培訓師又近了一步!
培訓審判
推薦理由:這本書可閱讀性也許在很多培訓人眼里不高,但這本書貴在引發(fā)我們的換位思考,站在需求方、業(yè)務方的角度去審視你的培訓計劃和學習項目,看完可能你對書中提及的各種模型工具都不感興趣,但值得去理解書中需求方對價值判斷的思維方式。
認知設計:提升學習體驗的藝術
推薦理由:本書是教學設計領域的革命性著作,作者以認知心理學為基礎,總結出了一套行之有效且具有顛覆性的教學設計方法,這套方法源于對學習者的學習動機、能力、知識水平、學習方法、大腦記憶規(guī)律等的深入了解和研究,符合認知學的規(guī)律,為提供良好的教學與學習體驗提供了科學的、全方位的、具備可操作性的指導。本書包含大量圖表和示例,講解清晰、易學易懂,是良好教學設計的典范!
績效咨詢
推薦理由:這本書是對績效有完整認知的一本書,其中對需求層次的了解以后再和業(yè)務部門訪談過程你會覺得駕輕就熟,從業(yè)務目標到業(yè)務需求,再到績效需求,再到工作環(huán)境和能力需求,有趣的邏輯,有趣的過程;另外一個是“GAP”即績效差距,一直至今,結合后來學習掌握的問題分析與解決,這個GAP一直深入你心。
通用電氣案例
推薦理由:對這本書印象深刻,一方面是我終于具備對外界更多有國外背景的那些大咖們關于通用電氣案例的識別能力;另外一方面核心價值在于終于知道一個組織推進一項創(chuàng)新學習并且形成企業(yè)文化的背后思考。