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關(guān)于感恩老師的文章

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關(guān)于感恩老師的文章

  學(xué)會感恩,才懂得如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于感恩老師的文章,希望大家喜歡。

  關(guān)于感恩老師的文章:感謝您,老師

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

  關(guān)于感恩老師的文章:師恩難忘

  時(shí)光荏苒,白駒過隙,前塵往事亦隨風(fēng)而散,了無痕跡。曾經(jīng)不顧一切的勇敢,已被歲月磨去了棱角,曾經(jīng)年少輕狂的肆意,已被流年套上了偽裝……曾經(jīng)一切的一切,都不再是我心中的模樣,把手輕輕貼在胸口,問:我究竟是怎么了?

  故人無言,西風(fēng)無語。

  時(shí)光擱淺在那年的冬日……

  窗外,冬雪幽幽的落了一地,我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個(gè)人靜靜地坐在座位上,看著遠(yuǎn)處的天空出神。

  不經(jīng)意間,一張小紙條出現(xiàn)在我的視線,輕輕打開:“有時(shí)在四周灰蒙蒙的情況下,抬起頭來,你頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)色。do you know?我的迷路天使。”幾行漂亮的鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動(dòng)。

  是她,我的語文老師,一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生?;仨?,與她清澈的眸光相對,我緩緩地笑了。

  在日記里,我寫下這樣一段話:“我想我是一只西伯利亞的蝴蝶,經(jīng)過了風(fēng)雨,經(jīng)歷了寒冬,已經(jīng)破繭重生。”合上日記本,我仿佛嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。

  “只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。人生在世,總有一些磕磕碰碰叩響你的心門,奔赴夢想的旅途中,總有一些荊棘刺痛你的雙腳,但我們不能止步,注定要依然選擇前行,去前方找尋屬于你自己的天空。加油吧!”

  小小的日記里,寫滿了老師鼓勵(lì)的話語。每當(dāng)打開日記,一股股暖流蕩滌在心間,成為我奮斗的源泉。

  自此,我慢慢的變了,開始與同學(xué)一起談天說地,學(xué)海拼搏,校園的每一個(gè)角落都留下了我們的足跡。

  快樂時(shí)光總是短暫的,三年同窗,在今年熾熱的六月畫上了并不圓滿的句號,淡淡的傷感彌漫在空氣里,相顧無言,唯有珍重。

  “要記住你是一只展翅翱翔于天際的雄鷹,風(fēng)雨再大,也不能阻擋你飛行的步伐,勇敢地去開拓屬于你自己的道路!”老師在日記里留給我這樣一句話。

  “嗯,我會的。老師,謝謝您。”這句話我沒有說,但我會用實(shí)際行動(dòng)證明給老師看!

  經(jīng)年過往,讓心如鏡,采一縷月光,打撈憂傷,痛到淚流,不言滄桑,不問花開幾許,只管淺笑安然,轉(zhuǎn)過身,做回背手含笑的自己。

  整理好自己的行囊,整裝好自己的心情,捧起熾熱的心,攜一抹溫柔,淡守一份恬靜,懷揣老師的諄諄教導(dǎo),讓心靈渡進(jìn)理想的港灣……

  關(guān)于感恩老師的文章:我眼中的好老師

  老師,這是一個(gè)神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責(zé)任,代表了引領(lǐng)他人的楷模。在我眼中,最珍貴的不是伴隨過我的小學(xué)老師,也不是新近結(jié)識的中學(xué)老師,而是我的課外輔導(dǎo)老師——菠菜老師。

  菠菜老師原名郭春波,后因?yàn)榇焊纾呕げ?。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉,膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同,他恰似郭嘉、賈詡,是個(gè)地道的文弱書生,手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣,那鋼針?biāo)频暮?,更流露出幾分豪放?菠菜滿腹經(jīng)綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊:或是《岳陽樓記》,或是《桃花源記》,或是酷似咒語的詩篇。他背書時(shí),就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方,都會用力把頭拗過去,拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板,菠菜也不似那位宿儒,宿儒坐著吟誦,而菠菜是站著背誦的。 菠菜平易近人。他常和同學(xué)們打成一片,相互開著玩笑,打著哈哈。同學(xué)們捉弄他,他不會大發(fā)雷霆,只是大叫一聲:“誰干的?”然后變身“清醒小五郎”,一一逮捕“犯人”。然后進(jìn)行懲罰:或是課后小練筆寫兩篇,或是扣減圖章。但同學(xué)們對此絲毫不懼,仍舊弄的弄,耍的耍。因?yàn)樵诓げ诉@里,寫作文已不是什么難事。同學(xué)們故意寫得很多,以至菠菜批閱小練筆時(shí),瞄著看都看不過來。無奈,把懲罰機(jī)制取消。誰知,懲罰一消除,惡作劇也結(jié)束了。老師和學(xué)生間的微妙情感,真是妙不可言。 菠菜上課專心。每次上課,不論人數(shù)多少,菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課,調(diào)課到下午。那天霧霾嚴(yán)重,天氣預(yù)報(bào)說傍晚大雨,許多同學(xué)都擠去了上午的課,下午人煙稀少,連帶老師才七人,算小課了。氣氛和氣壓都因?yàn)樘鞖舛兊糜粲艄褮g。菠菜老師卻精氣抖擻,整個(gè)人在這悶沉的團(tuán)隊(duì)中開啟一陣清風(fēng),讓我們重新找回狀態(tài),精神抖擻。那份精神,那份感覺,大有趕超脈動(dòng)的趨勢。 在我眼中,老師就應(yīng)該隨和,有學(xué)識,有朝氣,這樣同學(xué)們也才會謙虛,有實(shí)力,有活力。菠菜老師,你就是我眼中的好老師。

  
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