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關(guān)于感謝老師的短文章

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  老師是那辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。感謝老師的辛勤付出。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于感謝老師的短文章,希望大家喜歡。

  關(guān)于感謝老師的短文章篇1:謝謝您老師

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩,很多人,尤其感恩我們的葉老師。

  記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出對(duì)我們的喜愛,我們的心里一下子踏實(shí)起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們,您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

  關(guān)于感謝老師的短文章篇2:謝謝你老師

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩,很多人,我要感恩我們的葉老師。

  記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出對(duì)我們的喜愛,我們的心里一下子踏實(shí)起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們,您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

  關(guān)于感謝老師的短文章篇3:濃濃師生情

  世界上,萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李,更離不開老師的諄諄善誘!

  她是誰?老師,是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢悄谖胰松穆猛旧宵c(diǎn)燃希望的火把,是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史,從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員,從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些,無不包含您無微不至的教導(dǎo)!

  老師,您還記得四年級(jí)的暑假嗎?

  那時(shí),正是赤日炎炎的夏天。烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱,帶領(lǐng)我們?nèi)⒓?a href='http://www.zbfsgm.com/yundong/wangqiu/' target='_blank'>網(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午,您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明,您睜開惺忪的眼睛,叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練,多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師,您猶如不知疲勞的機(jī)器,猶如春天的滴滴細(xì)雨,猶如精益求精的雕刻家。終于,經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),每個(gè)人都獲得了名次。這時(shí),您的眼中閃著激動(dòng)的淚光,那是辛勤換來的成功,那是汗水換來的勝利!

  老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,燭照我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心其累的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。劉老師,您永遠(yuǎn)是我的老師,永遠(yuǎn)都是……

  關(guān)于感謝老師的短文章篇4:我心中的好老師

  我心中的好老師是一位我的作文老師,她有一張慈祥的臉,一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛,像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀,一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。

  李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次,我上完課,老師都會(huì)布置作業(yè),讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章,我沒有背,老師對(duì)我大發(fā)雷霆,下課了,媽媽來接我,老師對(duì)媽媽說:“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說:‘小學(xué)是培養(yǎng)記性,初中是培養(yǎng)靈性,到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。”我聽了老師的話我很慚愧,心想我一定多背書多讀書,讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭簟?/p>

  老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。

  有一次,我上完課,我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影,我上樓問老師要了電話,媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了,我心急了,老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來,我心急了跺了跺腳,老師親切的問我,“你家在哪?”我心急如焚的說:“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說:“我?guī)慊丶遥?rdquo;我坐上老師的車,在半路上想,老師真好。我高高興興回了家。

  這就是我心中的好老師——李老師。

  關(guān)于感謝老師的短文章篇5:謝謝您!老師

  老師是那辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。在我心目中,她是一位和藹可親,知識(shí)淵博的女教師。她給予了我知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里遨游;她給予了我關(guān)懷,使我感覺到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。她就是——吳麗永,吳老師!

  吳老師一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)說話。課堂上:她那傳神的眼睛,加上娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)引人入勝;課余時(shí):她常常眉飛舞色的講起動(dòng)人的故事,比如說:獵人海力布、虎消硝煙、西游記、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、水滸傳等等,讓人身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她總是用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)訴,同學(xué)們往往聽到的是親切的講解,打心底里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。同學(xué)們各個(gè)心服口服。

  剛升到三年級(jí)時(shí),本來處于優(yōu)生的我,由于怕寫作文成績(jī)直線下降到中等生。吳老師不厭其煩的指導(dǎo)我,并告訴我寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇周記,我寫的第二篇日記是“小鬧鐘”,當(dāng)我翻開發(fā)下來的日記本時(shí),首先映入我眼簾的是吳老師的評(píng)語(yǔ):“你進(jìn)步很快,但是要仔細(xì)觀查,描寫詳細(xì),可不能人云亦云了。”雖然,底下只寫了一個(gè)“良好”,但我心里還是像吃了蜜一樣甜,因?yàn)槟鞘俏业谝粋€(gè)較好的等級(jí)了。你們知道嗎?真是不看不知道,一看嚇一跳。我這次得了“優(yōu)”哩!吳老師把我寫得好的句子畫出來,讓我對(duì)作文有了恒心和信心。從那以后我的作文水平不斷提高,老師見我的成績(jī)又回到了優(yōu)秀的行列,期末快到了,還叫我去廣播:“期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”。又推選我當(dāng)播音員,每到暑假或寒假我都“滿載而歸”。

  啊!就是您——吳老師,為我鋪起寫作的道路,為全班同學(xué)打開文學(xué)的大門。我們謝謝您!

  
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