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關(guān)于不尊重父母的短文章

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  尊敬父母,是我們最基本的道德品質(zhì),對(duì)于不尊重父母是行為,是不對(duì)的,應(yīng)該受到懲罰!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于不尊重父母的短文章的相關(guān)資料,供您參考!

  關(guān)于不尊重父母的短文章篇1:理解父母,尊重父母

  新學(xué)期開始,我剛擔(dān)任七年級(jí)(13)班班主任,就碰上了這么兩件事:一位母親帶著女兒來報(bào)到,一看穿著,我就知道這家人的日子過得比較艱難。通過交談,知道這位母親在建筑工地打小工,父親身體不太好,靠種些蔬菜出售貼補(bǔ)家用。女兒住校,母親臨走時(shí),給了女兒6元零花錢。女兒嘴噘得老高,母親遲疑了一下,又加了2元,沒有過幾天,我在學(xué)校小賣部門口看到這個(gè)女孩在向同學(xué)借錢買奶油瓜子。晚上,我坐在燈下閱讀學(xué)生的自我介紹。一個(gè)同學(xué)竟直言不諱地說:“我恨我媽媽。她管我太嚴(yán),還打我罵我。在家里沒有她比有她更好。”我的心在顫抖——真沒想到這個(gè)孩子對(duì)他的母親竟是懷著這樣一種感情!

  這兩件事使我強(qiáng)烈地意識(shí)到剛邁進(jìn)中學(xué)門檻的十三四歲的孩子還十分單純、幼稚,要教育他們理解父母、尊重父母,進(jìn)而理解他人,尊重他人,克服以自我為中心的自私心理。首先,我著手讓學(xué)生了解自己的父母。因?yàn)榱私馐抢斫獾幕A(chǔ),理解又是尊重的前提。缺少感性的認(rèn)識(shí),光講理解、尊重,學(xué)生是很難接受的,星期六,我布置了這樣的課外作業(yè):詳細(xì)地記下你父親或母親在星期天做些什么,也記下你自己干了些什么。學(xué)生對(duì)此感到新鮮,到下周一開始絕大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真地完成了??催^大家的作業(yè)后,我就組織 一次班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上,我問:“把父母的一天同你們的一天作比較有什么不同呢?”爸爸和媽媽干很多事,比我們累多了。“這成了同學(xué)們的共識(shí)。我又接著問:“既然爸爸媽媽每天又苦又累,你們聽到過他們發(fā)牢騷嗎?”“沒有”。學(xué)生異口同聲地回答。我又追問:“爸爸媽媽為什么能夠這樣做呢?”底下一陣熱烈的議論。一個(gè)同學(xué)舉手說:“我想爸媽是為了讓我們過得快樂幸福。”平時(shí)不大講話的小胖墩開了腔:“我家里不讓我多干活,要我集中精力好好學(xué)習(xí)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說;‘同學(xué)們都很會(huì)觀察和分析,爸爸媽媽每天那么辛勤地工作、勞動(dòng)而毫無怨言,原因就是兩個(gè):一是為全家人的生活,特別是為了使同學(xué)們生活得無憂無慮;二是為了做一個(gè)對(duì)社會(huì)多做奉獻(xiàn)的人,為祖國建設(shè)多出力。”不少同學(xué)的臉上露出了會(huì)心的微笑,他們已經(jīng)由了解父母而逐步理解父母了。我決定趁熱打鐵,組織第二次班級(jí)活動(dòng)。在班會(huì)課上,我要求同學(xué)用講故事的形式把記憶中印象最深刻的關(guān)于爸爸媽媽的真實(shí)故事講給大家聽。幾分鐘以后,小麗自告奮勇地第一個(gè)登臺(tái)。她講在她小時(shí)候有一次生重病,她爸爸大黑天出去請醫(yī)買藥,跑丟一只鞋。她爸爸的一只腳凍傷了卻撿回了她一條命,她講述時(shí)聲情并茂,一下子就抓住了大家的心。我沒有料到同學(xué)們發(fā)

  言竟會(huì)那么踴躍,下課鈴響了卻沒人想出去,我索性把下一節(jié)的自習(xí)課改上了班會(huì)課。故事會(huì)接近尾聲時(shí)我說:“聽了大家講的這些真實(shí)的故事,老師也深受感動(dòng),你們的爸爸媽媽既平凡又偉大!你們應(yīng)該為有這樣的爸爸媽媽而自豪,他們是你們學(xué)習(xí)的榜樣!”這時(shí),沉默寡言的小建卻突然冒出這樣幾句話:“大家的爸爸都好, 就我的不好。前幾天,我爸爸還因?yàn)槲易鳂I(yè)寫得不清楚,把我的本子撒了,罵我,還差點(diǎn)打我,我討厭我爸爸。”這幾句話陡然使班會(huì)的氣氛發(fā)生了變化,有人也低聲附和著,他們家里的父母有時(shí)也是這樣的。我因勢利導(dǎo),問大家:“對(duì)父母的打罵你們應(yīng)該怎么看呢?”冒冒失失的小月?lián)屩f:“打罵孩子的父母讓人討厭。”“打是親,罵是愛,這是我爺爺說的”, 有人不服。各執(zhí)一詞的雙方開始舌戰(zhàn)起來。這時(shí),被大家戲稱“博士”的煒煒慢條斯理地說:“我認(rèn)為打罵是不對(duì)的,但大多數(shù)家長用心是為我們好。我們不能因?yàn)榘职謰寢屧谖覀冏鲥e(cuò)事時(shí),一時(shí)性起打一下,罵幾句,就記恨。而應(yīng)該努力改正自己的缺點(diǎn),讓爸爸媽媽少為我們操心。我們也應(yīng)該和爸爸媽媽談心,交流思想,讓他們遇事能跟我們講道理。”他的話音剛落,有人鼓起掌來。我趁機(jī)發(fā)問:“爸爸媽媽那么愛我們,有那么多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?”“愛!”“理解!”“尊重!”同學(xué)們異口同聲地說出了3個(gè)詞。聽到他們的回答,我由衷地感到喜悅。我接下去啟發(fā)大家:“你們應(yīng)該拿出什么樣的實(shí)際行動(dòng)表明自己是真正理解、尊重、熱愛爸爸媽媽的呢?”有的說:“我們應(yīng)該爭取好的成績向爸爸媽媽匯報(bào)。”有的說:“自己的事自己做,幫家里做力所能及的事。”有的說:“要愛 惜糧食,不亂扔吃的東西。”也有的說:“不亂花零用錢。”最后,我充分肯定了同學(xué)們的想法,并提出希望:“我相信同學(xué)們都會(huì)言行一致,那么就比一比,賽一賽,哪個(gè)同學(xué)做得好同時(shí),我們還要將理解父母、尊敬父母的好品德推而廣之,去理解、尊敬其他人,如老師、同學(xué)、朋友等,大家都互助友愛,那世界一定更美好!”

  在師生共同努力下,班級(jí)面貌有了可喜的變化。同學(xué)間的糾紛明顯減少;打掃衛(wèi)生也都很積極;不少同學(xué)的成績有了較大進(jìn)步。我陸續(xù)地收到一些家長的電話,也作了一些家訪,我聽到最多的一句 話是:“孩子懂事了。”

  關(guān)于不尊重父母的短文章篇2:請尊重我,父母

  在父母的眼里我們總是小孩,永遠(yuǎn)長不大的孩子,需要父母的呵護(hù)。

  在父母的呵護(hù)、關(guān)懷之下我們茁壯成長。從不懂事的小孩到懂事的小大人。然而父母仍然把我們當(dāng)做剛出生的嬰兒一樣呵護(hù)。父母你們這樣是溺愛我們。你們這樣又怎樣了解我們。您不讓我們幫忙做家務(wù),又怎能讓我們獨(dú)立成長,讓我們長大后怎能獨(dú)立。

  父母放開你們的雙手吧,打開籠子的門吧,讓我們向天空飛翔,放眼世界吧。有一次,我偷偷地來到廚房,開門的聲音把父母吵醒了,父母聞聲而來,我準(zhǔn)備藏起來,可這樣就宣布放棄,我不甘心,因此我決定不藏。父母走了下來一見我就大喊:“我跟你說過多少次了你怎么就是不聽。”我不管這么樣,我挺了幾句,“媽媽你這樣做是在害我,您不讓我勞動(dòng),我長大后怎么獨(dú)立,難道要靠你們嗎?”可媽媽無動(dòng)于衷,我只好把所有的利害講給她聽。她還是無動(dòng)于衷。

  天下的父母你們應(yīng)該放下心,放下雙手,讓我們自己創(chuàng)造,讓我們飛向世界.

  關(guān)于不尊重父母的短文章篇3:尊重父母

  同學(xué)們:

  中學(xué)階段要經(jīng)歷漫長的“心理性斷乳”期,這同嬰兒期的“生理性斷乳”很相似,它一方面意味著中學(xué)生已經(jīng)有了自己的獨(dú)立性,要成長,同時(shí)也意味著中學(xué)生已經(jīng)有了自己的獨(dú)立性,要成長,同時(shí)也意味著遇到不適應(yīng)新條件的困難時(shí),還要不斷的靠家長的幫助。

  事實(shí)上,中學(xué)生不但經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立,思想上,處事上也還沒有完全獨(dú)立,遇到困難或者問題還應(yīng)多向父母請教,對(duì)父母的意見和教導(dǎo)一定要尊重。這是因?yàn)檫@一時(shí)期中學(xué)生的認(rèn)識(shí)還不深刻,思想還不成熟,還不周密,考慮問題易帶偏面性,容易被事物的表象所蒙蔽而看不到本質(zhì),處理問題就易出偏差。相對(duì)而言,作為成年人的父母的見解可能就深刻一些,考慮的也可能更周全一些,所以尊重他們的意見和教導(dǎo),有助于自己的思考和問題的解決,可以加快自己成熟的進(jìn)程,少走彎路。 由于父母還要工作,在家的時(shí)候也比較忙,所以中學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)地向他們匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)和思想情況,出了哪些事,自己有哪些疑問也都應(yīng)該像父母談,交換看法,請求指導(dǎo)。如果父母的意見不合乎自己的意見,也不盲目的拒絕或?qū)χ?,一定要控制自己,平心靜氣,仔細(xì)分析,以便找到正確的結(jié)論。

  尊重父母的意見和教誨,絕不是怯懦和缺乏獨(dú)立性的表現(xiàn),更不是對(duì)父母的絕對(duì)以來,恰恰相反,這是一種理性化的獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。如

  多一個(gè)不成熟的人能認(rèn)識(shí)到自己的不成熟,向成熟的人學(xué)習(xí),這本身就是了不起的成熟。

  執(zhí)拗不是頑強(qiáng),魯莽不是勇敢。如果你用謙虛和理智去對(duì)待生活,生活一定會(huì)更加美好!

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