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關(guān)于怎樣教育孩子的短文章

時(shí)間: 晏付1011 分享

  教育孩子,是每一個(gè)家長(zhǎng)都頭疼而且關(guān)心的問題,那么對(duì)于教育孩子的文章你看過嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于怎樣教育孩子的短文章的相關(guān)資料,供您參考!

  關(guān)于怎樣教育孩子的短文章篇1:教育孩子的好文章

  據(jù)調(diào)查考入清華、北大五百名學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,無外乎具備以下五大法寶:1、都有一個(gè)錯(cuò)題本2、都有一個(gè)好題本3、新課之前一定先預(yù)習(xí)4、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)5、做作業(yè)要計(jì)時(shí)(限時(shí)訓(xùn)練)

  預(yù)習(xí)管理――爭(zhēng)主動(dòng)

  1、讀:每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。―建立預(yù)習(xí)本。

  2、寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

  聽課管理――重效益

  聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本

  復(fù)習(xí)管理

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字:想、查、看、寫、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

  2、查:回想是目

  前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想

  起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。

  3、看

 ?。杭纯凑n本,看聽課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

  4、寫:

  隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本。

  5、說:就是復(fù)述

  。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。

  作業(yè)管理―要自律

  1、不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

  2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

  3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅(jiān)。

  4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

  5、不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會(huì)了什么,得到了什么,有什么體會(huì)。

  6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

  關(guān)于怎樣教育孩子的短文章篇2:好媽媽的“加減法”

  北京有個(gè)媽媽,她的兒子小學(xué)五年級(jí),寫作業(yè)坐不住,媽媽說了很多遍,就是不管用。后來她向一個(gè)心理學(xué)專家請(qǐng)教,這個(gè)心理學(xué)專家就告訴她,最好的方法就是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,改掉一個(gè)壞習(xí)慣,教給他一些具體的方法。媽媽一聽:嗯,有道理,回來她要試一試。她就開始先觀察,觀察她的兒子是怎么寫作業(yè)的,她在這邊織著毛衣,看著這個(gè)孩子在那邊寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)了她兒子寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)站起來七回。一會(huì)兒打開冰箱,看看有什么好吃的,一會(huì)兒打開電視,看看有沒有動(dòng)畫片,一會(huì)兒站到窗前,看看誰在樓底下玩。這媽媽看明白了,第二步開始引導(dǎo)。她說:“兒子,你是個(gè)很聰明的孩子,只要你好好學(xué)習(xí),一定能學(xué)習(xí)好,可是剛才我給你數(shù)了數(shù),你寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來了七回,是不是太多了。”

  兒子一聽,媽媽看見了,不好意思,他也沒數(shù)過。媽媽說:“兒子,我看你寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè),站起來三回就差不多了吧。”兒子一愣,嗯,不錯(cuò),媽媽還讓我站三回,挺不錯(cuò)的。媽媽說:“兒子你如果寫一個(gè)小時(shí)作業(yè),站起來不超過三回,當(dāng)天晚上6點(diǎn)的動(dòng)畫片隨便看,媽媽絕不干涉。”兒子一聽:“真的?我就喜歡看動(dòng)畫片,太好了!”媽媽說:“你先別高興,有獎(jiǎng)勵(lì)就得有懲罰,如果你寫一個(gè)小時(shí)作業(yè),站起來超過了三回,當(dāng)天什么電視都不能看,動(dòng)畫片也不能看,行不行?”兒子說:“行,反正我也不超過三回,好!”母子協(xié)議達(dá)成了。結(jié)果呢,有3天的時(shí)間,孩子做到了寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)站起來不超過三回,但是有兩天就忘了,一到了晚上6點(diǎn),急得蹦高就要去看。媽媽說:“男子漢說話算話,怎么能夠去違反規(guī)定呢,不讓。”孩子非常沮喪,鬧,也不行??床涣?,好了,記住了。那么第二個(gè)星期開始了,他在寫作業(yè),一坐下就想站起來,這有條件反射,但是他馬上想到,不行,我只有三回,我得省著點(diǎn)用,晚上好看動(dòng)畫片,所以真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制。

  經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練,孩子做到了寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)站起來不超過三回,第二個(gè)月不超過兩回,第三個(gè)月不超過一回。寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè),站起來一回是正常的,所以這個(gè)媽媽用3個(gè)月的時(shí)間,培養(yǎng)了孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,改掉了一個(gè)坐不住的毛病,一個(gè)壞習(xí)慣。 解讀:

  我把這個(gè)媽媽的經(jīng)驗(yàn)反復(fù)地研究了之后,總結(jié)出一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)基本的方法,叫加減法。就是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。就是你希望你的孩子有什么好的行為、好的習(xí)慣,你就千方百計(jì)地引導(dǎo)他鼓勵(lì)他,把好的行為多多地出現(xiàn)。好的行為出現(xiàn)的次數(shù)越多,好習(xí)慣就會(huì)越牢靠。但是這個(gè)媽媽的高明之處在哪里呢?她在改掉壞習(xí)慣方面這個(gè)絕招,因?yàn)榭吹胶⒆右恍牧?xí)慣的時(shí)候,你想一刀斬?cái)啵粋€(gè)禁止是禁不掉的。這個(gè)媽媽高明的地方就是,她給孩子一個(gè)遞減法,你原來一個(gè)小時(shí)站七回,現(xiàn)在我同意你站三回,這是可以做到的。還有獎(jiǎng)懲法,你能做到了一個(gè)小時(shí)站起來不超過三回,我可以讓你隨便看動(dòng)畫片。孩子挺高興。

  關(guān)于怎樣教育孩子的短文章篇3:從“街頭混混”到人民警官

  習(xí)慣是可以培養(yǎng)的,根據(jù)美國心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),一種行為重復(fù)21天就會(huì)變?yōu)槌醪降牧?xí)慣。90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。我們和心理學(xué)家們經(jīng)過分析,認(rèn)為一個(gè)孩子五個(gè)方面的習(xí)慣是最重要的,是影響一生的。一個(gè)就是要主動(dòng)學(xué)習(xí),第二是認(rèn)真負(fù)責(zé),第三個(gè)是自我管理,第四個(gè)是擁有愛心,第五個(gè)是尊重他人。這五個(gè)習(xí)慣是每個(gè)人,特別是孩子,在少年兒童時(shí)代最重要的五個(gè)習(xí)慣。

  讓許多家長(zhǎng)頭痛的是,自己的孩子從小都沒有培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡與抵觸。孩子不能把精力放在學(xué)習(xí)上,隨之而來的就可能會(huì)是曠課逃學(xué)、打架斗毆等更多的惡習(xí)。上海的閘北八中,有一個(gè)練武術(shù)的男孩子,是上海市武術(shù)比賽少年組的冠軍,但是學(xué)習(xí)很糟糕,這孩子練武成癮也喜歡打架,闖禍很多,有好幾次都是被民警給叫到派出所去了,快到了犯罪的邊緣。但是這個(gè)孩子進(jìn)到閘北八中以后,老師非常重視培養(yǎng)他,校長(zhǎng)就跟他說,你能當(dāng)上武術(shù)的冠軍,那肯定是聰明的孩子,笨的人是不可能當(dāng)上武術(shù)冠軍的,你把練武的這個(gè)勁頭用到學(xué)習(xí)上,你肯定能學(xué)習(xí)好,我敢給你打絕對(duì)的保票。這個(gè)孩子聽了以后,就開始有點(diǎn)自信,校長(zhǎng)還給他找一個(gè)很好的老師帶他發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),給他一些方法。果然,他慢慢感受到自己的學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,有了些信心,不但好好上課,晚上還到學(xué)校去上晚自習(xí),后來以優(yōu)異的成績(jī)考上上海警官學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 解讀:

  我到這個(gè)學(xué)校去考察的時(shí)候,見到了這個(gè)孩子,他已經(jīng)是上海某勞教所的一個(gè)警官了,管著七八十個(gè)犯人的勞動(dòng)改造。那天我跟他見面,他就跟我說了一句非常有分量的話:“如果沒有成功教育,可能我也就關(guān)在這個(gè)鐵窗里邊了。”他的肺腑之言說明只要我們發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的潛能,給予他們一些成功的體驗(yàn)、一些正確的引導(dǎo),每一個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)好,每一個(gè)孩子都可以走向成功的。

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