那天下午，公共課老教授給我們講了一個(gè)故事：有個(gè)國(guó)王有3個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知該傳位給誰(shuí)。最后他讓3個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)恪?rdquo;
二兒子說(shuō)：“我要把父親的功德制成鞋子，讓普天之下的百姓離不開你，讓他們明白，是你在支撐著他們。”
三兒子說(shuō)：“我只想把你當(dāng)做普通的父親永遠(yuǎn)放在心里，我要用自己的努力回報(bào)你的愛(ài)。”最后國(guó)王把王位傳給了三兒子。

教授講完后問(wèn)道：“記得父母親生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。”
舉手者寥寥無(wú)幾。
“寒假里給父母親洗過(guò)腳的同學(xué)請(qǐng)舉手。”這是他放寒假前布置的一道作業(yè)，沒(méi)有做到的同學(xué)將被扣德育分。
幾十雙手齊刷刷地舉了起來(lái)，只有坐在最后一排的一位同學(xué)沒(méi)有舉手。
“你是不是把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了？” 教授有點(diǎn)惱怒。
“我很想給父母親洗一次腳，可是……”
“可是什么，你不要給自己找借口！”教授嚴(yán)厲地說(shuō)。
“我的父母親在一次車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……”
空氣在那一刻凝固了，教室里靜得能聽到心跳聲。
“記住，愛(ài)的位置不在嘴里，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中。”