兒童精美散文3篇

　　兒童精美散文 有趣的漢字

　　暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典]，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

　　“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

　　“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

　　最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。

　　但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

　　比如現(xiàn)在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

　　百聞不如一見，里面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的，就趕緊去買吧!

　　兒童精美散文 火星歷險記

　　2013年，我當上了太空護衛(wèi)員，負責保衛(wèi)地球人的安全!編號：89757

　　一天，我正在吃早點，突然，總部發(fā)送來一條機密短信：89757號護衛(wèi)員：請在接到命令后趕到火星救出被綁架的耐爾博士，成功后速回總部。發(fā)信人威太(我的隊長)

　　接到總部命令后，我迅速穿上太空服，來到起飛臺。“再見了!保重”機器人管家向我道別。“嗉”的一聲飛船起飛了，我離開了朋友，離開了家，離開了地球，將要去到一個陌生方。

　　幾小時后，我順利到達火星，為了不被火星人發(fā)現(xiàn)，我將飛船降落在一個隕石坑里。

　　我出倉后繞到火星人的基地后面進行拯救行動，以免和它們發(fā)生正面沖突。后面只有兩個人把守。我從地上撿起一塊石頭將它們引開，很簡單的就進入了它們的基地。我在右面找到了牢房，但有很多人把守，怎么辦呢?突然，我計上心來……

　　我趴在地上一點一點的靠進其中的一個人。他離其他人比較遠!我到他腳下時，他一回頭發(fā)現(xiàn)了我，我一驚，便把他拉了下來，將他擊昏，然后我穿上他的衣服，拿起他的槍，進入了牢房。

　　我一間一間的找，終于在最后面一間找到了耐爾博士，我用槍把鎖打壞，救出了耐爾博士。

　　在離開牢房的路上，耐爾博士對我說：“我們的機密文件被火星人搶走了，比須找到它并帶回地球!”我思考了一會兒說：“我們到火星人的控制室看看!”

　　我們來到控制室，看到沒人把守，很是奇怪!但為了找到機密文件也就不管了。

　　“控制室很大，想要找到一份小小的文件可不容易!我們分頭找吧”耐爾博士說。于是我們開始找，可是怎么找也找不到。最后我們在一個一本書里找到了它。

　　我們剛要走，就有幾個火星人進來了，他們發(fā)現(xiàn)了我們，這時耐爾博士搶過我的槍，很快將那幾個火星人擊斃了。我們又逃過一劫!

　　我在逃跑的路上問耐爾博士：“博士，您怎么有那么好的身手?”博士說：“我年青時當過兵!”我這才知到博士年青時也有過戰(zhàn)斗經歷。

　　回到地球后，總部給了我一顆胸章，我又結束了一次任務。

　　兒童精美散文 成長的煩腦

　　每個人在童年時期都有很多煩惱，而成長中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。不知道什么時候才能停下來，我一次又一次的問自己，何時才能停下來。

　　記憶里童年的時光總是美好。我沿著幽深的走廊往回奔，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時，看到了五六歲的我，看到別人去讀書的時候，看到別人背著書包上學，還會有休息日，很羨慕。于是又盼著快點兒長大，就這樣童年的時光在天真浪漫的等待中慢慢流走。當我長大時，才發(fā)現(xiàn)這是我一生最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏—春天的氣息，夏天的喧鬧。

　　突然有一天我終于上學了，誰知夢想與現(xiàn)實相差很遠，學校的生活與我心中的夢想的學生生活完全不一樣，繁忙的學習和永遠也寫不完的作業(yè)，我的童年自從跨入學校開始，童年的快樂結束，剩下的全是隨著年齡的變化所帶來的許多煩惱。

　　我自從上了初中后，大人們不再把我當找小孩時，我才發(fā)現(xiàn)自己長大了。我現(xiàn)在回憶起上幼兒園時，希望自己長大，可是現(xiàn)在發(fā)覺童年時期才是我最向往的時期，一直到現(xiàn)在……大概對未來的無知，又是對未來的憧憬，驅動著我向往未來，現(xiàn)在我開始懷疑……懷疑未來是不是更可怕，因為太多現(xiàn)實使我明白生活的難，在我長大的同時，挫折也隨著我成長，我既逃避又期盼著未來，期待著長大的自由，我不停的在期盼與回憶中徘徊。在過去于未來間生活。好像忘記了現(xiàn)在，但是我確實生活在現(xiàn)在。

　　煩惱是我的克星，因為煩惱使我變得不自信，影響我的心情，沒有好的學習態(tài)度，成長中的煩惱就像葉子的命運，無論怎么千回百轉，也無法抗拒時間的力量。往事如風，青春如夢，過去就像云煙，歲月無痕，經歷的一切，流逝的年華告訴我前方的路不會一帆風順，只有走向正確的路，勤勤懇懇的往前走，成長煩惱自然多，領悟的人生道理也不少。