寶貝對不起隨筆
寶貝對不起，來自父母內(nèi)心的聲音，我們來聽一聽。學習啦小編精心為你整理寶貝對不起隨筆，希望你喜歡。
寶貝對不起隨筆篇一
寶貝對不起我真的不想你難做，我知道你和我在一起有很多的無奈和牽掛....
寶貝對不起我真的很愛你，我真的不想放棄你..
寶貝對不起我知道你很愛我，我也很愛你所以我不想讓你在我和你你家人中做出選擇...
寶貝對不起我知道我傷害你的太多，也欠你的很多，我愿意用我的生命賠償你...
寶貝對不起你知道我現(xiàn)在有多難受嗎?我打了很多電話你都不接，我真的很擔心你...
寶貝對不起每次打你罵你的時候我比你還痛，你知道嗎?
寶貝對不起你真的很好，沒有你我真的過不知道怎么過我只有選擇天堂，人家說天堂沒有煩惱...
寶貝對不起我不知道該怎么去彌補我的過錯，我現(xiàn)在已經(jīng)學會容忍和包容...
寶貝對不起我們分開這幾天我都不知道我怎么過的，我知道你在那邊也很難受...
寶貝對不起我這是最后一次為你寫文章，你是開心還是難過，我真的很難受....
寶貝對不起我愛你真的愛你，真的不想看到你流淚，因為我會很傷心...
寶貝對不起我不是經(jīng)不住考驗，我真的好怕好怕，怕你不回來....
寶貝對不起我不想你和我在一起留下一輩子的陰影...
寶貝對不起我知道你很愛你的家人也很愛我，我真的沒辦法選擇...
寶貝對不起我選擇結(jié)束，真的結(jié)束...
寶貝對不起我不想這樣，我真的不想，你真的不會回來了...
寶貝對不起我哭了真的哭了，我忍不住真的忍不住...
寶貝對不起我愛你所以離開你選則了天堂，我在那里會看著你...
寶貝對不起我想你真的想你，我在天堂等你5000年..
寶貝對不起我唯一的你會來嗎?我能等到嗎?
寶貝對不起我希望你幸福，我用我的全部換你你生的幸福...
寶貝對不起我走了，真的走了...
寶貝對不起隨筆篇二
影片的片名叫做《寶貝，對不起》，這個片名有很多重的含義，從影片本身來解讀，可以理解為明星父母們把孩子放到那樣偏遠的山區(qū)生活，這樣的考驗他們也有些于心不忍，所以要說：“寶貝，對不起。”另外的一種解讀，就可以是在孩子們懂得如何照顧自己了，在鍛煉中成長了，這時父母們發(fā)現(xiàn)自己平日里對孩子們過分溺愛，這樣反而限制了孩子的自由發(fā)展，所以要說一句：“寶貝，對不起。”
《寶貝，對不起》糅合了溫情歷險與成長教育這兩大元素，星二代們平時出行都是豪車代步，現(xiàn)在到了山區(qū)卻要步行走山路，而且還要幫助農(nóng)村的孩子們一起做農(nóng)活，在泥地里打滾，這樣的生活是星二代們難以想象的。從預告片中，可以看到幾個孩子各種咆哮，但是很顯然，在那樣的環(huán)境中，他們只有繼續(xù)堅持，他們在經(jīng)歷了各種考驗之后，成長蛻變是值得期待的。
《寶貝，對不起》的主創(chuàng)是希望通過這部影片來讓更多人看到孩子成長所需要經(jīng)歷的磨練，在溫室中成長的孩子很難全面成長，而經(jīng)歷了生活種種考驗之后，一個孩子才會朝著健康的方向發(fā)展。孩子的路怎么走，很多時候都是家長所影響的，所以，很多時候應該讓孩子得到鍛煉與認可。
寶貝對不起隨筆篇三
法國著名文化學者讓·鮑德里亞曾言，“今天，在我們周圍，存在著一種由不斷增長的物、服務和物質(zhì)財富所構(gòu)成的驚人的消費和豐富現(xiàn)象，它構(gòu)成了人類自然環(huán)境中的一種根本變化。恰當?shù)卣f，富裕的人們不再像過去那樣受到人的包圍，而是受到物的包圍。”從現(xiàn)如今的消費觀念而言，電影讓受眾有了逃離現(xiàn)實的機會和途徑。有“中國第一部全真實電影”之美譽的《寶貝，對不起》看似是一種對于“星二代”的消費，實則隱藏著現(xiàn)代社會普遍的社會問題，它是旨在利用明星的“蝴蝶效應”來凸顯現(xiàn)代社會親子以及社會問題，以此更深層次得強化“愛孩子不是溺愛，而應該學會放手”和親子，善良，愛，純真等主題。
《寶貝，對不起》由潘禮平、杜林、劉可、李銳、王駿聯(lián)合執(zhí)導，王艷、王泓欽、馬景濤、馬世天、邵兵、邵子嬌、邵子恒、溫兆宇、溫玄燁主演的“真人秀”電影?！秾氊悾瑢Σ黄稹凡捎?ldquo;《爸爸去哪兒》+《變形計》”和“三無”方式——無劇本、無布景、無設計——更加靈活、真實地表現(xiàn)孩子的真實狀態(tài)，凸顯出社會責任感與人文關懷。雖說電影《寶貝，對不起》依舊延續(xù)了《爸爸去哪兒》和《變形記》的一些精彩敘事模式，但它更具故事性，更具變化性與人文性。
2015年看，綜藝節(jié)目改編成電影，可謂火爆。最近上映的《奔跑吧，兄弟》、《喜羊羊與灰太狼之羊年喜羊羊》、《熊出沒之雪嶺熊風》和《寶貝，對不起》等電影來看，電影中的“喜羊羊”、“熊”以及“球球”與“兄弟”形成了一個兒童視角對抗成人視角的有趣模式。當然，不管是球球牽手熊羊，還是聯(lián)合大戰(zhàn)兄弟，都無疑構(gòu)成了一種對社會普遍問題的探討和深思，特別是電影中流露出的小孩子的教育問題和當下城鄉(xiāng)等種種棘手問題，引人深思。可以說，電影《寶貝，對不起》對當下社會熱點的把握和拿捏十分準確和到位——“星二代”與“窮二代”身份下的“城鄉(xiāng)”、“教育”、“家庭”等社會熱點的對比，具有了一種強烈的反差和沖突之感。由此，影片中的寶貝不再僅僅是一個單一的符號，而是一個社會群體的象征。
“交流是與別人共享觀點和感受的能力，是人類交往的基礎。”《寶貝，對不起》就是一種教育孩子和孩子成長的“現(xiàn)場教育”。從中國傳統(tǒng)的“衣來伸手，飯來張口”的夸張式的思想，到現(xiàn)代是愈演愈烈，由此導致了許多問題少年，社會問題。《寶貝，對不起》就是一種利用父母“放手”的方式，讓孩子在陌生的環(huán)境生存，以此獲得成長。影片中“球球”王泓欽、馬世天、溫兆宇，溫玄燁從熟悉的大城市到另一個陌生的偏遠鄉(xiāng)村，導演就給觀眾建立一一種全新的距離感。而透過這種距離感，我們看到了滲透其中的“偷窺文化”。也即，在觀看明星和“星二代”的光鮮亮麗時，又看到了他們身上如落后鄉(xiāng)村一樣的“苦悶”和擔憂?；蛟S，我們就是在看(看影像和看自己)和被看之間，形成了教育孩子和社會問題的共鳴。
《寶貝，對不起》將一貫養(yǎng)尊處優(yōu)的“星二代”送到山村體驗生活，經(jīng)由“星二代”與“窮二代”的呈現(xiàn)，構(gòu)建一個二元對立的社會連接點。影片中，以球球為代表“星二代”從貴州字面看到了貴州之“貴”——豪華，到身處其中“受虐”而不能忍受——再到融入鄉(xiāng)村，學會獨立思考，學會愛，甚至不想離去等，都形成了一個社會的縮影。我們跟隨球球一邊走泥濘山路抱怨沒車坐，一邊關心小伙伴的變化路程，看到了一個蛻變的可能。再者，電影將孩子變化的“落差”處理得恰到好處，因為孩子經(jīng)過這一系列事件感受到了獨立自主和有愛的意識。當然，這對于幾位“星二代”而言，是一場“導演意識”下的“吃苦夏令營”，但對于孩子的成長是不可言喻的。正如王艷所說：“我要對孩子說對不起，剝奪了他很多成長和鍛煉的機會。”
可以說，有淚，有愛，有情，有戲的電影《寶貝，對不起》的社會意義是不可言喻的，它不僅希望可以喚起人們對于教育、留守兒童、城鄉(xiāng)差距等社會問題的關注，還希望人們合眾力謀求解決尋找某些熱點問題的解決之道。要知道，我們所處的社會，“沒有誰能像一座孤島在大海里獨踞，每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。”
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