與家庭教育有關(guān)的隨筆
與家庭教育有關(guān)的隨筆
家庭教育無(wú)論在什么時(shí)候，都起著主導(dǎo)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理與家庭教育有關(guān)的隨筆，希望你喜歡。
與家庭教育有關(guān)的隨筆篇一
每個(gè)家庭里教育孩子是一件很重要的工程，但是很多家長(zhǎng)不懂得如何教育，那下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家庭教育心得體會(huì)吧!
我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌?。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
與家庭教育有關(guān)的隨筆篇二
在教師崗位上耕耘十幾年，看著孩子們一屆比一屆聰明，心里很是欣慰，但是美中不足的是，因?yàn)樯顥l件的改善，嬌生慣養(yǎng)的戲愈演愈烈，孩子們的自理能力越來(lái)越差，攀比之心越來(lái)越強(qiáng);因?yàn)殡娨暤让襟w的普及，很多不適合孩子年齡的東西也悄然來(lái)到了孩子們的身邊，孩子缺少判斷能力，家長(zhǎng)又盲目附和，這些糟粕不知不覺(jué)中被孩子吸收并效仿。
最近挺忙，上班很累，好不容易等來(lái)周末，便去理發(fā)店把頭發(fā)打理打理。一走進(jìn)店里，一個(gè)打扮入時(shí)的女孩便跳入了我的視野，她燙著一個(gè)爆炸式的發(fā)型，發(fā)型師正在給她做一次性的直發(fā)處理，燙了一小半，她說(shuō)受不了了，讓發(fā)型師停下來(lái)，不要做了，她好像挺悠閑，付過(guò)錢(qián)也沒(méi)急著走，坐在我旁邊和我們聊了起來(lái)。
原以為她有二十來(lái)歲了，沒(méi)想到她才十五歲，初三的學(xué)生!她的談吐也絲毫沒(méi)有學(xué)生的感覺(jué)，說(shuō)出來(lái)的話很是俗氣。談及自己的老師也是連名帶姓，我雖然不是她的老師，但是看到現(xiàn)在的學(xué)生變稱(chēng)這個(gè)樣子還是感到一陣一陣的寒心。
昨天在一個(gè)論壇上看到許多人在爭(zhēng)論中學(xué)開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班的利弊，很多家長(zhǎng)都說(shuō)不能辦重點(diǎn)班，他們認(rèn)為開(kāi)了重點(diǎn)班就是把學(xué)生分三六九等了，但我認(rèn)為不然，開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班對(duì)于學(xué)習(xí)好的和不好的學(xué)生都是有好處的，它為學(xué)習(xí)好的學(xué)生提供了好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，而學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生夾在成績(jī)好的學(xué)生當(dāng)中并非好事，他們會(huì)自卑，會(huì)失去斗志。更有我上文提到的對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有絲毫興趣的學(xué)生，他們和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍實(shí)在是太格格不入了。
也許有人要說(shuō)，這是教育的失敗。我不敢說(shuō)學(xué)校里出了這樣的學(xué)生和老師沒(méi)有關(guān)系，但是，我覺(jué)得主要的責(zé)任應(yīng)該在于家長(zhǎng)，試想，如果家教嚴(yán)格，女兒會(huì)滿(mǎn)口俗話嗎?燙了那樣一個(gè)前衛(wèi)的發(fā)型她還敢回家嗎?如果不是家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢(qián)不管不問(wèn)，女兒會(huì)隔三差五出現(xiàn)在理發(fā)店花大價(jià)錢(qián)打理頭發(fā)嗎?
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給大家提供了很多討論問(wèn)題的空間，很多家長(zhǎng)愛(ài)利用這個(gè)平臺(tái)抨擊教師，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)的也有，說(shuō)老師補(bǔ)課害了學(xué)生健康的也有，更有甚者直接謾罵老師......我看著這樣的文章，只有一種感覺(jué)，那就是可笑，他們有這么多的時(shí)間耗在網(wǎng)上罵人，卻沒(méi)有時(shí)間教育自己的孩子!這就是家庭教育的悲哀呀!希望這樣的家長(zhǎng)早點(diǎn)醒醒，孩子不是老師的，而是你的，老師有義務(wù)努力教育好你的孩子，你自己更有義務(wù)為教育自己的孩子付出汗水!
與家庭教育有關(guān)的隨筆篇三
1月15日星期六中午，女兒剛進(jìn)門(mén)就告訴我們一個(gè)好消息：她獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)!原來(lái)她在書(shū)法興趣班和英語(yǔ)興趣班上都評(píng)上了優(yōu)秀學(xué)員，老師還發(fā)給她兩個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)品。她非常開(kāi)心，人也幾乎要飛起來(lái)了，情不自禁地又繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“我書(shū)法最拿手，英語(yǔ)沒(méi)把握，現(xiàn)在居然連英語(yǔ)都考了29分(滿(mǎn)分30分)，獲得了優(yōu)秀學(xué)員，哈哈，我今天是世界上最幸福的人了。”看到女兒這么得意，按理說(shuō)，作為家長(zhǎng)的我應(yīng)該壓壓她的氣焰，應(yīng)該兜頭一盆冷水澆下去：“就翹尾巴了?哼，這有什么稀奇?一個(gè)班7、8個(gè)人得了獎(jiǎng)，有什么了不起?——怪不得沒(méi)有同學(xué)陳佳寧好，你看人家多謙虛!”然后還要補(bǔ)上二句：“快吃飯，周末作業(yè)還等著你呢!——瞧你這德性!”可以說(shuō)，這樣的家庭教育方法在中國(guó)是司空見(jiàn)慣的，但這樣做的最終結(jié)果會(huì)有色什么好處呢?——小孩固然會(huì)如大人所愿不再翹尾巴了，但得獎(jiǎng)的激情、正在熊熊燃燒的上進(jìn)心之火還會(huì)有嗎?而這樣的結(jié)果難道是家庭教育的原意?是家庭教育的勝利?
我是怎么做的呢?——我立即就把她抱了起來(lái)，說(shuō)：“啊哈，想不到我女兒還是個(gè)天才呢!爸爸也好高興喲!——好，我宣布：今天下午我們放假休息，去公園爬山比賽!看看是爸爸媽媽厲害還是天才女兒厲害!?”
后來(lái)，皆大歡喜!
她媽媽也是一改以前“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”的教育方法，取而代之的也用上了類(lèi)似的賞識(shí)教育法。
奇跡般的結(jié)果是：我們爬完山回來(lái)，女兒自己就主動(dòng)去書(shū)房做作業(yè)啦!
所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“在欣賞中教育，在教育中欣賞”方法，這樣的話，小孩才有可能真正地健康成長(zhǎng)!否則，必然會(huì)違背小孩的成長(zhǎng)規(guī)律，必然會(huì)導(dǎo)致小孩心靈的傷害和扭曲。
元月30日上午，女兒把成績(jī)單拿了回來(lái)。她媽媽問(wèn)她：“得到三好學(xué)生沒(méi)有?”女兒怯生生地說(shuō)：“沒(méi)有，只得了學(xué)習(xí)積極分子。”
我一看氣氛不對(duì)，趕緊過(guò)去親自迎接女兒，笑著對(duì)她說(shuō)：“哇噻，女兒呀，你居然得到了學(xué)習(xí)積極分子?你可比老爸小時(shí)候強(qiáng)多啦。我一直到四年級(jí)才獲得學(xué)習(xí)積極分子的稱(chēng)號(hào)呢。——快進(jìn)來(lái)吧，讓爸爸好好欣賞欣賞你的獎(jiǎng)狀!”
女兒聽(tīng)了我的話?cǎi)R上就恢復(fù)了原來(lái)高興的神色，趕緊地把獎(jiǎng)狀和成績(jī)單都交給了我。
我開(kāi)始仔細(xì)欣賞起她的獎(jiǎng)狀來(lái)，發(fā)現(xiàn)她們現(xiàn)在的獎(jiǎng)狀確實(shí)非常別致：既小巧玲瓏又富有學(xué)校自己特色，除了在封面封底印有自己學(xué)校名字外，還在大紅底色上精心設(shè)計(jì)了兩句格言：“讓我們充分享受童年生活的多彩與快樂(lè)!”、“你真棒!”，更令人難忘的是，“你真棒!”除了中文三個(gè)字外還特意加上了“you are great!”三個(gè)英文單詞，以及“你真棒!”的漫畫(huà)示意圖。
獎(jiǎng)狀的正文內(nèi)容是：
吳舜雨同學(xué)：
在2005學(xué)年第一學(xué)期，被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子，向你表示衷心祝賀。加油!愿你更出色!
常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2005年1月28日
這樣精致的獎(jiǎng)狀本身就是一件精美的藝術(shù)品，而這樣的藝術(shù)品我女兒居然擁有一件，作為家長(zhǎng)的我們還要苛求什么呢?還有什么不滿(mǎn)意的呢?為什么在小學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就一定要小孩拼命地追求滿(mǎn)分、追求成為三好學(xué)生?
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大自然希望兒童在成人以前就要象兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛：我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。兒童是有他特有的看法、想法和感情，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情;我寧愿讓一個(gè)孩子到十歲的時(shí)候長(zhǎng)得身高五尺而不愿他有什么判斷的能力。事實(shí)上，在這種年齡，理性對(duì)他有什么用處?它阻礙著體力的發(fā)展，兒童是不需要這種阻礙的。
當(dāng)你試圖說(shuō)服你的孩子相信他們有服從的義務(wù)時(shí)，你在你所謂的說(shuō)服當(dāng)中就已經(jīng)攙雜了暴力和威脅的，或者更糟糕的是還攙雜了阿諛和許諾的。因此，他們或者是為利益所引誘，或者是為暴力所強(qiáng)迫，就裝著是被道理說(shuō)服的樣子。他們同你一樣，很快地看到服從對(duì)他們有利，反抗對(duì)他們是有害的。但是，由于你強(qiáng)迫他們做的盡是他們不喜歡做的事情，由于照別人的心意辦事總是挺痛苦的，因此，他們就悄悄地照他們的心意去做，而且認(rèn)為，只要你不發(fā)現(xiàn)他們是陽(yáng)奉陰違，他們就可以大做特做，而一旦被發(fā)現(xiàn)，就準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)，以免吃到更大的苦頭。為什么服從，在他們那個(gè)年齡是不能理解的，世界上還沒(méi)有哪一個(gè)人能夠使他們真正明白這個(gè)道理;不過(guò)，由于害怕受到你的懲罰和希望得到你的寬恕，由于你再三再四地強(qiáng)迫，硬要他們答應(yīng)，所以弄得他們只好你怎樣說(shuō)就怎樣承認(rèn);你以為是用道理把他們說(shuō)服了，其實(shí)是因?yàn)樗麄儽荒阏f(shuō)得挺厭煩和害怕了。
這樣一來(lái)，將會(huì)怎樣呢?第一，由于你把他們不能理解的義務(wù)強(qiáng)加在他們身上，將促使他們起來(lái)反抗你的專(zhuān)制，使他們不愛(ài)你，使他們?yōu)榱说玫姜?jiǎng)勵(lì)或逃避懲罰而采取奸詐、虛偽和撒謊的行為，最后，使他慣于用表面的動(dòng)機(jī)來(lái)掩蓋秘密的動(dòng)機(jī)，從而在你自己的手中學(xué)會(huì)不斷地捉弄你的手段，使你無(wú)法了解他們真正的性格，而且一有機(jī)會(huì)就用空話來(lái)對(duì)你和別人進(jìn)行搪塞。
——再看班主任老師在成績(jī)單(現(xiàn)在叫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單)上的評(píng)語(yǔ)：你是咱們二(4)班的“小書(shū)蟲(chóng)”，閑暇時(shí)總見(jiàn)你鉆在書(shū)叢里。讀得是那么專(zhuān)注、那么投入;你還是咱們二(4)班的“小才女”，細(xì)膩的心思、柔美的筆調(diào)總能寫(xiě)出漂亮的短文和詩(shī)歌，讓老師美美地欣賞。謙虛的品行，好勝的個(gè)性使你總能努力克服自己的缺點(diǎn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)，我是非常滿(mǎn)意的，因?yàn)槲遗畠弘m然只有8歲，但寫(xiě)的短文和詩(shī)歌已經(jīng)超過(guò)2萬(wàn)多字了，其中有一些文章還先后被印成鉛字發(fā)表了;她也的確非常愛(ài)看書(shū)，非常喜歡朱永新老師所提倡的“書(shū)香世界”活動(dòng)。
看著看著，我有了太多的感動(dòng)，拿出筆來(lái)就在家長(zhǎng)意見(jiàn)欄里寫(xiě)道：非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)，我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意小孩所獲得的理想成績(jī)，也很欣賞女兒獲得的“學(xué)習(xí)積極分子”的光榮稱(chēng)號(hào)，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)小孩的各種長(zhǎng)處并注意引導(dǎo)她改正自己的一些缺點(diǎn)的。
總而言之，作為家長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持認(rèn)為“生命的價(jià)值在于珍惜自己”，這也是我自己的切身體會(huì)：
二十年前，我還是一個(gè)高中生，我雖然在縣城上學(xué)，但因?yàn)槌錾谵r(nóng)村，家境也不算太好，所以和城里同學(xué)來(lái)往時(shí)，我心里總存有一股很強(qiáng)的自卑情結(jié)。幸運(yùn)的是，這種消極情緒沒(méi)過(guò)多久就被我自己克服了，而歸因卻是一件很小很小的事情：
也是一個(gè)周六，我爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，我今天打了一只錦雞(當(dāng)時(shí)還沒(méi)有禁止捕獵)，家里也吃不了，你明天上學(xué)就隨便把它帶到城里去賣(mài)掉吧，賣(mài)多賣(mài)少隨你便，賣(mài)了的錢(qián)就留給你零用吧。”我一聽(tīng)很是高興，高興的是有零花錢(qián)了;但又很擔(dān)心，擔(dān)心的是這小小的錦雞也能賣(mài)錢(qián)?退一步講，即使它能賣(mài)錢(qián)，我又沒(méi)做過(guò)生意，怎么稱(chēng)?怎么跟人討價(jià)還價(jià)?
爸爸看出了我的擔(dān)心，就微笑地對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，不要怕，這東西銷(xiāo)路好得很，我包你很快就能賣(mài)出去!”
別無(wú)選擇，我只好將信將疑了。
第二天早上我?guī)е侵诲\雞上路了。我雖然怕難為情不敢吆喝，但為了能早點(diǎn)推銷(xiāo)出去我還是用上了一個(gè)小小的計(jì)謀：一邊走路一邊把錦雞拎在手上，讓明眼人一看就知道我要干什么。
沒(méi)想到的是，還沒(méi)走到一半，我的錦雞就在一個(gè)小鎮(zhèn)上賣(mài)掉了，因?yàn)槟抢?路邊)的一個(gè)店老板居然肯以10元錢(qián)(當(dāng)時(shí)的10元錢(qián)很值錢(qián))的高價(jià)買(mǎi)了下來(lái)。而且是二話沒(méi)說(shuō)，張口就是一只十元，根本不用秤稱(chēng)。我至今還記得他拿到錦雞時(shí)的激動(dòng)情形：仿佛那種三年沒(méi)有吃到山珍海味而今終于如愿以?xún)數(shù)男臐M(mǎn)意足神態(tài)!當(dāng)然，我其實(shí)比他還激動(dòng)：我初涉商海居然大功告成了!
從此以后，我才開(kāi)始意識(shí)到了“生命的價(jià)值在于珍惜自己”的重要性，知道任何物品都應(yīng)該有它自身的價(jià)值，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)、敢不敢或者說(shuō)善于不善于去挖掘和珍惜它們。依此類(lèi)推，我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的很多潛力、很多價(jià)值，明了自己其實(shí)有很多過(guò)人的地方，認(rèn)識(shí)到了自己以前的自卑是多么的毫無(wú)根據(jù)，多么的荒誕不經(jīng)。也就是從那以后，我才一直用“追求卓越、追求進(jìn)步”、“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”來(lái)不斷激勵(lì)自己，終于一步一個(gè)腳印地走到了現(xiàn)在。
對(duì)于孩子的教育，我也是持這樣的觀點(diǎn)的，而且堅(jiān)信不疑!
看過(guò)與家庭教育有關(guān)的隨筆的人還看了：