風景散文隨筆
自然中有兩種風景,一種是自然風景,一種是感情上的風景。要想較好地領悟風景的含義,除了自己多感悟多寫外,不妨也來欣賞學習風景散文隨筆吧。下面是學習啦小編精心為你整理風景散文隨筆,希望你喜歡。
風景散文隨筆篇一
世界上,有許多的風景,每個風景都有自己獨特的美麗,需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。無論是自然美景還是人造美景,抑或是別的什么風景。它們都是我們身邊的風景。
春日,蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅,和朋友漫步在細雨蒙蒙的天目湖畔,眺望著遠處水天一色、群山連綿的美景,心上著“萬條垂下綠絲絳”的柳樹,整個人都被這種詩情畫意所感染,忍不住低吟“細雨魚兒出,微風燕子斜”,又有種泛舟湖上,直至天際的沖動。身旁,好友淺淺的笑容,再加上這醉人的湖光山色,便覺此刻已無比的愜意與滿足,說不出的悠閑。
夏日,蟬鳴。南方的夏天悶熱又潮濕,讓人渾身乏力,昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂趣。在仲夏的清晨去散步,看帶著晶瑩露珠的花草在朝陽的折射中透出五彩的顏色;吃完早飯后幫母親洗衣服,不是用手,而是用腳。雙腳在冰涼的水中來回踩動,一早上的困倦即刻消除;在炎熱的午后躲到開著空調的房間里吃冰淇淋,吃得上下牙齒打顫,卻因為舍不得浪費而硬吃完;在涼爽的夏夜和家人一起看星星,瞇著眼睛專注地看著星空,直到視線漸漸模糊。
秋日,落葉。秋天的景色,總讓人感到有些蕭瑟與荒涼。褪去了夏天的活潑與熱鬧,秋天看起來就像一個玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽如血,把整片天空映襯得好像某位畫家的油畫,美得不真實。
冬日,初雪。其實在我們這兒冬天很少下雪,不過只要一下雪,我們這些孩子就顯得格外興奮,就連一向到了冬天就宅在家里不出門的我也會全副武裝,到外面和同伴們打雪仗。純白的世界,寂靜無聲。但由于我們這群活潑的孩子,為雪后的大地增添了一抹動人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感受到了我們的快樂,露出了溫暖明亮的笑容。
在我們身邊,有許多靚麗的風景,不論是春夏秋冬,只要你留心觀察,就一定會發(fā)現(xiàn)身邊的風景。
風景散文隨筆篇二
我們的世界就像一個不斷變化的大花園,我們身邊時時刻刻都會出現(xiàn)美麗的風景,是因為有許許多多好人好事發(fā)生,形成美麗的風景。
那是去年暑假的一天,我和我的小學同學一起去游泳館游泳。那天驕陽似火,烈日炙烤著大地,我站在那里等公交車。過了一會兒,車終于來了,我們上車后,涼風習習,真是舒服極了!突然,一位老太太“哇”地一聲大吐起來,胃液的腥臭味霎時間彌漫開來。我想,罪真是受不完啊!
我正踮著腳尖,捏著鼻子準備走開時,我的朋友突然走上前去,把那位老太太扶到座位上,還拿出塑料袋給老太太繼續(xù)嘔吐。他回來之后,我皺著眉頭問他:“那些嘔吐物這么難聞,大家都避之不及呢!你還上去干什么呀?干什么上去找罪受啊?”他的回答簡直出乎我的意料,我感觸更大了:“老師不是經(jīng)常教育我們要有同情心,要幫助老人,要有樂于助人的品質,我們都已經(jīng)是初中生了,你怎么連這點也不明白啊?”我想起在戴上紅領巾時許諾的話:“我們要學習雷鋒叔叔,做一個樂于助人的好孩子。”而現(xiàn)在我卻連幫老太太一把也做不到。
這件事過后,我回家一個人靜靜地坐著,想了許許多多,如今社會,人們都忙著,爭名于朝,爭利于市,哪里還有閑心來關心別人的得失。就算在一個班級里,同學嘔吐了大家也不會去幫忙,老師下令了也才極不情愿地去拖掉,更不要說去幫助不認識的老太太了。我的朋友,我想對你說:“你的精神真高尚啊!”
由此我還想到一句歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。在這個同情心越來越缺稀的年代,我的朋友竟對一個陌生的老太太如此有愛心。如果更多人可以像他一樣,那么我們身邊就會有更多美麗的風景線,這個社會也會更加美好。
風景散文隨筆篇三
老師,最美的風景是看到自己的學生可以為社會做貢獻;農(nóng)民,最美的風景是看到自己的莊稼有好的豐收;小鳥,最美的風景是早上學會在空中翱翔。也許最美的風景只是一片草地,同學的一聲問候,家人的一份關心,朋友的一個眼神。你們能猜到我覺得最美的風景是什么嗎?
剛入小學三年級的時候,老師的微笑便給我留下了很深的印象,那么美,那么親切,以至用母親來形容那感覺。錯誤面前,老師給我的不是批評,而是心平氣和地聊天,用微笑讓我內心深感慚愧;苦惱之中,老師給我的不是一張“說明書”,而是語重心長地談話,用微笑引導我走向成功坎坷的道路;失敗面前,老師給我的不是一番數(shù)落不是,而是倍感親切的鼓勵,用微笑讓我信心倍增……課堂上,一個期待的微笑,一個鼓勵的微笑,一個親切的微笑,一個贊許的微笑。
一次我參加泥塑比賽的時候,讓我第一眼想起的便是老師的微笑。““鈴——”刺耳的一聲考試鈴聲回蕩在走廊上,回蕩在校園里。眼看旁邊要參加比賽的同學都已經(jīng)開始完成自己的作品了。而我的腦子里如同一團亂麻,不知從何下筆,正在我著急的時候,仿佛有一只大手拍了拍我的肩膀,我抬起頭,看到老師正朝我微笑,“不用緊張,好好做,你能行!”一縷陽光透過窗戶照在了我的泥具上,我又從新鼓起勇氣兩手開始忙活起來,過不了一會,百寶箱從我的手中閃耀地出爐咯。
老師的音容笑貌已在不知不覺中,悄悄地潛入我的心里,在我心中印下了一個溫暖的痕跡,使我何時何地都忘不了那和藹的面龐,忘不了那笑容的面孔。即使歲月依舊流逝,也抹最美的風景。
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