跟崗學(xué)習(xí)隨筆
跟崗實(shí)習(xí)都做些什么工作呢?我們一起來(lái)看看跟崗學(xué)習(xí)隨筆吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理跟崗學(xué)習(xí)隨筆，希望你喜歡。
跟崗學(xué)習(xí)隨筆篇一
根據(jù)北大教育家型校長(zhǎng)高級(jí)研修班的課程安排，3月24日至3月28日，我們?nèi)诤退钠诘膶W(xué)員共六名分在一個(gè)小組，在延安東方紅學(xué)校孫毅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在北京海淀區(qū)玉泉小學(xué)“掛職跟崗”學(xué)習(xí)。
學(xué)校于1960年建校，原名“解放軍政治學(xué)院(現(xiàn)國(guó)防大學(xué))子弟小學(xué)”，主要為了解決教官子女入學(xué)問(wèn)題。1967年政治學(xué)院子弟小學(xué)劃歸北京海淀區(qū)教育部門管理，更名為玉泉小學(xué)。
學(xué)校校長(zhǎng)高峰，三年前被引進(jìn)到該校。曾任山東省東營(yíng)市勝利第四小學(xué)校長(zhǎng)，兼任濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)和濰坊幸福教育聯(lián)盟學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)。
早上七點(diǎn)，我們匆忙起床，吃過(guò)早飯，八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)趕往學(xué)校。學(xué)生全部到教室，老師到位了，校長(zhǎng)正在組織召開(kāi)管理例會(huì)。我們被接待人員安排到“教師中心”(就是一間教室大小的會(huì)議室)，還有十來(lái)位教師已經(jīng)坐在里面了。經(jīng)介紹，這十幾位是長(zhǎng)春市寬城區(qū)選派的教學(xué)副校長(zhǎng)在這里學(xué)習(xí)的，他們來(lái)了有一個(gè)月了，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兩個(gè)月時(shí)間。利用學(xué)校召開(kāi)例會(huì)的簡(jiǎn)短時(shí)間，我們和長(zhǎng)春派來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)一起進(jìn)行了交流，主要由他們給我們介紹情況。從他們的介紹中，我們初步了解到以下要點(diǎn)：這個(gè)學(xué)校最大的特點(diǎn)是重視頂層設(shè)計(jì)，一切工作都有深入的思考，并形成具體的實(shí)施方案，經(jīng)校委會(huì)決策后實(shí)施;這個(gè)學(xué)校的特色是“幸福教育”，“讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)幸福的人生”作為教育追求;這個(gè)學(xué)校管理重心完全下移，加大了級(jí)部主任的人權(quán)、財(cái)權(quán);學(xué)校中層不叫處室，而改為室部，設(shè)立了六個(gè)室部，分別是：課程發(fā)展部、適性課程部、學(xué)生發(fā)展部、后勤服務(wù)部、督導(dǎo)評(píng)價(jià)部、校務(wù)辦公室，前三個(gè)是技術(shù)部門，后三個(gè)是服務(wù)部門。學(xué)校的一切皆課程，把所有的活動(dòng)都課程化實(shí)施，國(guó)家課程校本化和校本課程開(kāi)發(fā)做得非常有特色，這是我非常感興趣的。
9：45至10：15，參加了學(xué)校的全體師生校會(huì)。校會(huì)由大隊(duì)委兩名學(xué)生干部主持，分為四個(gè)版塊。第一個(gè)版塊是升旗儀式，首先是六位升旗手分別講話，接著校長(zhǎng)為升旗手配戴授帶，再接著出旗，由一個(gè)班的學(xué)生護(hù)旗，最后是升旗，輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，全體師生唱國(guó)歌。第二個(gè)版塊是溫馨提示，主題是“與詩(shī)歌同行”征文，還有一些其他提示。第三個(gè)版塊是值周總結(jié)，由大隊(duì)委干部負(fù)責(zé)總結(jié)，很認(rèn)真，通報(bào)了各項(xiàng)做得不好扣分的班級(jí)，表?yè)P(yáng)做得好的沒(méi)扣分的班級(jí)(讓老師總結(jié)的話，一般不會(huì)點(diǎn)名的批評(píng)的，但學(xué)生能做到)。第四個(gè)版塊是幸福時(shí)刻，通報(bào)了受區(qū)表彰的四十多名三好學(xué)生，并由校長(zhǎng)向他們頒發(fā)了證書、合影。校會(huì)結(jié)束，全體同學(xué)踏著音樂(lè)節(jié)拍，有序解散。
10：20至11：00，在六年級(jí)七班教室聽(tīng)了一堂語(yǔ)文課《大自然的秘密》。這堂課突出了教育學(xué)生“尊重自然規(guī)律”的教育和對(duì)比的寫作方法。一堂隨堂課，還是非常不錯(cuò)的。
11：00，學(xué)生還在上課，我們先到教師食堂進(jìn)午餐，每人20元。他們學(xué)校的老師早餐、午餐不收費(fèi)，晚餐要收費(fèi)。學(xué)生全部在學(xué)校進(jìn)午餐，由食堂工人把學(xué)生餐送到每個(gè)教室。
13：10至13：50，我們到第二音樂(lè)教室聽(tīng)了曹老師講《京調(diào)》一課，其中有一個(gè)學(xué)生對(duì)京劇的了解超過(guò)了老師。玉泉小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)還赴瑞典學(xué)校演出過(guò)。同一時(shí)間，參加上午聽(tīng)課的老師在教師中心進(jìn)行評(píng)課，這課的內(nèi)容本周還有兩位不同老師講。
14：15至17：00，我們到“教師中心”聽(tīng)高峰校長(zhǎng)報(bào)告。他們報(bào)告圍繞“學(xué)校是什么?”“什么是好的教學(xué)?”兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)。中途，還停下來(lái)，觀摩了他們的安全疏散演練。
17：00，高校長(zhǎng)還要開(kāi)級(jí)部主任會(huì)議，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
跟崗學(xué)習(xí)隨筆篇二
今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天，夏老師的安排是上午8點(diǎn)到9點(diǎn)參觀圖書館，然后聽(tīng)兩節(jié)高中的生物課，看到這個(gè)安排，我有些奇怪，生物專業(yè)的老師在第二天安排去圖書館學(xué)習(xí)?有這個(gè)必要嗎?如果是想讓我們利用圖書館查資料，直接發(fā)一張借閱卡給我們就可以了，帶著這個(gè)疑問(wèn)，早上還是準(zhǔn)點(diǎn)達(dá)到圖書館門口，等待工作人員開(kāi)門，8點(diǎn)10分，林館長(zhǎng)把我們帶到微言堂，里面的擺設(shè)有點(diǎn)意思，有些凌亂，但很溫馨，我一下子對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了一種親切感。墻上貼著一些小紙片，走近一看，是學(xué)生寫的一些關(guān)于電影或某本書的介紹或隨筆，寥寥幾筆，表達(dá)出學(xué)生自己獨(dú)特的見(jiàn)解。其中一角落還擺放著一些學(xué)生拿出來(lái)想進(jìn)行交換的書。因?yàn)槭侵芏纳衔?，所以在圖書館見(jiàn)不到學(xué)生的身影。林館長(zhǎng)開(kāi)始介紹華師附中的圖書館，剛開(kāi)始，我反映慢，有些跟不上，慢慢我聽(tīng)出了一些門道，華師附中的圖書館的功能或作用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們當(dāng)年讀書時(shí)圖書館的作用了，林館長(zhǎng)是個(gè)很有心或者說(shuō)是個(gè)很有想法的人。他盡量利用他的電腦技術(shù)讓圖書館參與到教學(xué)的各個(gè)方面，我最感興趣的是手機(jī)下載圖書，，由于我的電腦水平有限，只能讓林館幫我處理，進(jìn)行到一半，聽(tīng)課時(shí)間到，沒(méi)辦法，暫停，我們一行人到教學(xué)樓聽(tīng)課，華師附中的教學(xué)也讓我大開(kāi)眼見(jiàn)(下次再談)。下午聽(tīng)完兩節(jié)課后，我看時(shí)間還早，又來(lái)到圖書館找館長(zhǎng)，想進(jìn)行上午未完成的事情，進(jìn)到圖書館大門，里面坐滿了學(xué)生，人很多，但很靜。學(xué)生們?cè)诤苁炀氝M(jìn)行各自的操作。一樓圖書屋里的營(yíng)業(yè)員是個(gè)穿校服的學(xué)生，一問(wèn)，原來(lái)是義工。按照她的的指示，我在二樓找到館長(zhǎng)，將上午未完成的工作完成，也詢問(wèn)了一些操作上的技巧。今天我大開(kāi)眼界，沒(méi)有想到圖書館發(fā)展到電子時(shí)代，跟傳統(tǒng)的圖書館相比，功能不是翻了幾倍，而是上千倍。
跟崗學(xué)習(xí)隨筆篇三
又一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)，回首這個(gè)月的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師基本功(簡(jiǎn)筆畫)考核、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在這短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。下面是我本月參加各項(xiàng)活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
實(shí)小幼兒園為進(jìn)一步加強(qiáng)教師們的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師們的整體素質(zhì)，舉行了教師基本功(簡(jiǎn)筆畫)考核。這次的比賽，不僅給教師們提供了展示自己的舞臺(tái)，而且也樹(shù)立了自信心，大家在互相欣賞、互相交流、互相鼓勵(lì)中進(jìn)步。更重要的是通過(guò)比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。通過(guò)基本功比賽，呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
12月中旬實(shí)小幼兒園舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)都參加了兩個(gè)以上的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都兼具趣味性、競(jìng)賽性，深受幼兒、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。小朋友們?yōu)榱私o班級(jí)增光，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，使出全身解數(shù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，熱鬧極了!大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構(gòu)成了一片歡樂(lè)的景象，沖淡了冬季帶來(lái)的陣陣寒意。
實(shí)小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動(dòng)，老師每天都能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間充足并力求戶外活動(dòng)豐富多彩，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬，一會(huì)兒玩螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻。活動(dòng)中老師極具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動(dòng)的開(kāi)展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了他們鍛煉的興趣與習(xí)慣。
總之，我看到的是實(shí)小幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目標(biāo)——“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著，這種凝聚力是偉大的，我將在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地繼續(xù)今后的工作和生活。
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