關(guān)于即將學(xué)考的隨筆
學(xué)生總免不了要考試。那么我們來(lái)看看學(xué)考的相關(guān)隨筆吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于即將學(xué)考的隨筆，希望你喜歡。
關(guān)于即將學(xué)考的隨筆篇一
或許這是一個(gè)誰(shuí)也避免不了的問(wèn)題，就如生老病死般平凡。古人有曰：“活到老學(xué)到老”，可我才學(xué)了多久?
一提學(xué)習(xí)，便有考試。它們有很強(qiáng)的附帶關(guān)系，學(xué)則必考也。這是一個(gè)令所有同學(xué)??包括七八十歲的老爺爺老奶奶都為之一暈的問(wèn)題……
我就快小學(xué)畢業(yè)了，即將迎接升中考。用我的話說(shuō)，便是不得不考，盡管自己還不知道要金中還是城南，一切聽(tīng)從大人言。
可我真的好想在空調(diào)房里看漫畫，在陽(yáng)光下做游戲，在大樹(shù)下乘涼……一切的一切，是那樣美好，又那樣遙不可及……作文
呵呵，說(shuō)太遠(yuǎn)了，反正考試就是這樣的拉……
OK，我要復(fù)習(xí)拉，21號(hào)還要上戰(zhàn)場(chǎng)呢!!
關(guān)于即將學(xué)考的隨筆篇二
余燕
近年來(lái)隨著新課改的逐步推進(jìn), 學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果有一定的改進(jìn)和提高，但當(dāng)我們?yōu)檎n堂上活躍的氣氛沾沾自喜時(shí)，我們是否注意到了那些坐在角落里的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)考測(cè)試中甚至連60分都難達(dá)到。那么在學(xué)考形勢(shì)下如何應(yīng)對(duì)學(xué)困生呢?筆者有一些不成熟的看法。
首先談?wù)剬W(xué)困生的成因及現(xiàn)狀。
老師們都有一個(gè)共識(shí)：學(xué)困生之所以成為學(xué)困生大部分不是因?yàn)橹橇σ蛩?，而是由家庭及社?huì)的不良因素的影響造成的。他們上課時(shí)聽(tīng)不懂干脆就不想聽(tīng)，往往搞小動(dòng)作影響其他的同學(xué)。另一小部分學(xué)困生，即使學(xué)生盡力，也很難收到理想的效果。學(xué)困生的成因是多方面的，但不管怎樣呈現(xiàn)在語(yǔ)文上的缺陷是：
1、少積累，少訓(xùn)練。
從學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)看，每次學(xué)生作文交上來(lái)不是語(yǔ)句不通順，就是錯(cuò)別字特別多，有的學(xué)生在寫作中還用到方言，讓人哭笑不得。他們平時(shí)很少想著要積累字詞，對(duì)平常遇到的一些似懂非懂的字詞能問(wèn)問(wèn)老師已是非常不錯(cuò)了，更談不上去查閱工具書，久而久之在字詞這一環(huán)節(jié)上拉下的差距越來(lái)越大，從而影響了他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
2、不求理解，忽視朗讀、背誦和記憶。
古人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”， 可見(jiàn)，讀與背同語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)系是何等的密切了，語(yǔ)文課上詳細(xì)的講解分析畢竟占多數(shù)，朗讀背誦少數(shù)，再加上學(xué)生本身課堂外不重視，朗讀背誦可以想像幾乎為零了。拿早自習(xí)為例，雖然組織了學(xué)生朗讀背誦，也定了任務(wù)，可幾十人的教室常常只聽(tīng)到幾個(gè)人的聲音，老師是貓學(xué)生是老鼠，老師進(jìn)教室學(xué)生讀，老師出教室學(xué)生沒(méi)聲音。課程標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定背誦的篇目，對(duì)于學(xué)困生，老師只能偷工減料，畫出名言警句，還要督促著背，下課后留下來(lái)背。另外還有的學(xué)困生雖然重視了朗讀、背誦和記憶，卻又忘記了理解，所以效果還是不理想。因此學(xué)困生在通往學(xué)好語(yǔ)文的道路上往往掉進(jìn)了這一陷阱。
3、不作筆記，不勤寫作。
讀和寫，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)。歐陽(yáng)修的“三上” 、賈島的苦吟，馬克思的腳印無(wú)不說(shuō)明大學(xué)問(wèn)家們愛(ài)寫愛(ài)記，可我們的學(xué)生呢?課堂上記筆記老師是提醒又提醒，還是不能到時(shí)位。作文是學(xué)困生們最頭痛的, 前面說(shuō)過(guò)“每次作文交上來(lái)不是語(yǔ)句不通順，就是錯(cuò)別字連篇”，好一點(diǎn)的，也不是羅嗦就是主題不夠集中。最差的連字?jǐn)?shù)都不夠甚至干脆不交。久而久之，這種現(xiàn)狀反過(guò)來(lái)也影響了他們寫作的熱情和信心。所以作文是所有語(yǔ)文作業(yè)里最難收的。周記在一般的學(xué)生那里也就成了負(fù)擔(dān)。
4、不愛(ài)課外閱讀。
曹雪芹“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”告訴我們：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能局限于課內(nèi)，各種課外因素對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)恰好內(nèi)外互補(bǔ)。它們可以開(kāi)闊視野，增加閱歷，活躍思維，增加相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。讀的多了，自然會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的寫作表達(dá)實(shí)踐，使表達(dá)更新、更美、更有內(nèi)涵。而我們的學(xué)生卻對(duì)言情武俠、各種暢銷小說(shuō)、娛樂(lè)雜志情有獨(dú)鐘，怎能不出現(xiàn)學(xué)困生呢?
揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，讓學(xué)生感受溫暖。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育教學(xué)的全部奧秘就在于熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師道德的基本要求”。新課改下學(xué)困生少了批評(píng)，少了訓(xùn)斥，多了泛濫的表?yè)P(yáng)，但僅僅是表面的“好”“很好”“非常好”是不夠的，只有讓學(xué)生親其師，方能信其道。對(duì)學(xué)困生要有五心：信心、關(guān)心、誠(chéng)心、耐心、愛(ài)心。教學(xué)活動(dòng)不僅是思維的交流更是情感的交流，因此，課堂上我主動(dòng)多關(guān)注沉默不語(yǔ)的他們，向他們提問(wèn)，課下我找機(jī)會(huì)與他們接近、交談，和他們交朋友，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們課堂上變得活躍了，也愿意回答老師的問(wèn)題了，課下跟老師也走得親近了，再后來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也都有了明顯的提高。
2.讓學(xué)生堅(jiān)信自己能登上金字塔。
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人有自我實(shí)現(xiàn)的需要，學(xué)困生也不例外。我曾給學(xué)生講過(guò)這樣一段話：世界上有兩種動(dòng)物能登上金字塔，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。如果你是雄鷹，你就用你雄健的翅膀飛上金字塔，如果你是蝸牛，那么你就用你的執(zhí)著慢慢爬上金字塔吧﹗不管是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，心里肯定都會(huì)有一個(gè)想法:登上心目中的金字塔。如果學(xué)困生回答問(wèn)題，我總是先打個(gè)手勢(shì)、微微一笑，說(shuō)一聲“請(qǐng)回答”，讓他們有一種無(wú)形的力量。當(dāng)學(xué)困生做錯(cuò)時(shí)，我不挖苦，不諷刺。這樣，他們樂(lè)于上語(yǔ)文課了，有時(shí)甚至還能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。他們不正是一只只執(zhí)著爬著的蝸牛嗎?
3.授之以漁，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)困生普遍缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更談不上有什么學(xué)習(xí)方法 ，他們都有“粗心”，“得過(guò)且過(guò)”和“不求甚解”的毛病。對(duì)于這樣的學(xué)困生，我采用層次法，我要求他們最基本要做到書寫規(guī)范，不能馬虎了事，做完作業(yè)要檢查;再次要做到課前先預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)，不懂的要及時(shí)問(wèn)同學(xué)和老師;最后要做到課余要多與同學(xué)交流，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要知其然，還要知其所以然。每一個(gè)學(xué)月我會(huì)檢查他們完成的怎么樣，哪一個(gè)層次做得比較好。這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，學(xué)困生們普遍都能養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.強(qiáng)化基礎(chǔ),賞罰并舉.
學(xué)困生因少積累少訓(xùn)練導(dǎo)致基礎(chǔ)普遍較差，而學(xué)考著重基礎(chǔ)，所以我要求學(xué)困生從練字做起，從背誦做起，班級(jí)板報(bào)上有一張表格記錄著學(xué)生的背誦情況,哪個(gè)同學(xué)做得好，哪個(gè)做得不好，一目了然。我還要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要給自己定一個(gè)目標(biāo)，甚至是晚自習(xí)時(shí)也要規(guī)定自己要完成哪些內(nèi)容，我還要求他們每一周做一套小題訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)，小組長(zhǎng)定時(shí)檢查，采有賞罰并舉的方法。對(duì)了要鼓勵(lì)，錯(cuò)了堅(jiān)決批評(píng)，決不做表面文章。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文有了極大的興趣，課堂上同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題。
關(guān)于即將學(xué)考的隨筆篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
中考、高考即將開(kāi)始，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的一次機(jī)會(huì)，也是決定人生命運(yùn)的一次嘗試。不過(guò)由于現(xiàn)階段中學(xué)采用的是應(yīng)試教育，升學(xué)考試也就被譽(yù)為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，同學(xué)們面臨的心理壓力比學(xué)業(yè)壓力還要大一些。因此考試前如何將所學(xué)知識(shí)盡快、盡可能多的消化，考試期間如何做好自我心理調(diào)節(jié)都顯得頗為重要。
所有的考試科目按題型可分為選擇題(客觀題)、非選擇題(主觀題)兩大類。
選擇題知識(shí)覆蓋面廣、題量多，要求我們踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，因此需要平時(shí)多積累。對(duì)于數(shù)理方面的科目考試前可以將書本中的定義、公式、定理、推論等粗體文字內(nèi)容細(xì)心地過(guò)一遍，找準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞，然后再將例題自己在草稿紙上重做一次，加深一下對(duì)定義的理解，最后把隨堂記錄的內(nèi)容拿出來(lái)看一看，回憶一下老師曾經(jīng)講解的內(nèi)容，留意重點(diǎn)標(biāo)記的地方;對(duì)于文史方面的科目其實(shí)我是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)槲沂菍W(xué)理科出身的，而且唯一的一科語(yǔ)文高考也沒(méi)有考及格，但理性的分析一下，我還是認(rèn)為積累才是硬道理。做好選擇題目，準(zhǔn)確是解答選擇題的先決條件，選擇題不設(shè)中間分，一步失誤，造成錯(cuò)選，全題無(wú)分。所以應(yīng)仔細(xì)審題、深入分析、正確推演、謹(jǐn)防疏漏;初選后認(rèn)真檢驗(yàn)，確保準(zhǔn)確。
非選擇題對(duì)于考生的能力要求要高一些，另外也注重考查大家的分析和解決問(wèn)題的能力，因此需要平時(shí)多練習(xí)。做這類題目的時(shí)候需要注意：一是要認(rèn)真審題，切莫著急下筆，考試時(shí)由于時(shí)間緊，我們可能會(huì)在“快一點(diǎn)兒答題”心理的趨勢(shì)之下，往往還沒(méi)有搞清楚題意就匆匆地答起來(lái)，結(jié)果一步失誤，全題皆錯(cuò);二是要起草一個(gè)做題提綱，這樣做至少有兩點(diǎn)好處：一是合理地組織材料，使自己對(duì)問(wèn)題的論述能夠?qū)哟畏置?，條理清楚，二是避免漏答某些重要的內(nèi)容和觀點(diǎn);三是要開(kāi)門見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意明，評(píng)卷老師對(duì)于批閱一些文字很長(zhǎng)卻又不著邊際的答卷，常常感到不耐煩，他們所喜歡的是思路清晰、言簡(jiǎn)意明的答卷。
另外考題的難易程度一般為352陣型，即有30%的題目容易處理，50%的題目需要仔細(xì)分析，20%的題目需要用心去扣。對(duì)此，我們應(yīng)該盡力去多的分?jǐn)?shù)，把容易做的題目全都做對(duì)，相對(duì)困難的題目爭(zhēng)取多得分，不太會(huì)做的題目多寫幾步，這樣我們的卷面分?jǐn)?shù)才不容易掉隊(duì)。
還有就是考試前夕已經(jīng)不需要再做太多的題目了，堅(jiān)決不可以繼續(xù)使用題海戰(zhàn)術(shù)。
考試不僅僅是對(duì)大家的基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更是對(duì)各位同學(xué)心理素質(zhì)的一次考驗(yàn)。對(duì)于考試，有一個(gè)良好的心態(tài)是基礎(chǔ)，如果說(shuō)平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備是硬件的話，那么良好的心態(tài)就是高考成功必不可少的軟件因素，為此我們要調(diào)整好自己的心態(tài)。
考試焦慮、壓力等主要來(lái)自于三種因素，一是個(gè)人心理素質(zhì)和心理承受能力，二是來(lái)自考試本身和家長(zhǎng)的壓力，三是對(duì)自己考試信心不足。減少心理焦慮、壓力的較好的方法是國(guó)際上比較流行的“3R原則”：即放松relaxation、縮減reduction及重整reorientation。換句話說(shuō)，是將放松自己、減少壓力、重新調(diào)整心態(tài)三者結(jié)合起來(lái)，建立新的心理平衡點(diǎn)。
為此我們可以提前做好充分的心理準(zhǔn)備，正確對(duì)待考試失敗，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)已經(jīng)盡力去更多的積累了，大家的文化功底在這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)是相差不多了，我覺(jué)得心態(tài)將很大程度上影響最后的考試成績(jī)，抱一顆平常心里，即便最終失敗了，也不會(huì)有過(guò)多的遺憾，條條大路通羅馬;另外要多和周圍人交流，通過(guò)積極同父母、老師、同學(xué)、朋友交往，可以向他們傾吐內(nèi)心的煩惱，抒發(fā)受壓抑的情緒，從中得到安慰鼓勵(lì)，使心情開(kāi)朗起來(lái)，同時(shí)，還可以從他們那里了解到對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)，更好地認(rèn)識(shí)自己;最后要適當(dāng)?shù)淖晕野l(fā)泄，當(dāng)人不能調(diào)節(jié)控制自己的不良情緒時(shí)，可用語(yǔ)言或適當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行宣泄，以求得內(nèi)心的平衡，考試前夕可以約幾個(gè)伙伴兒一起聚聚餐，或者去公園區(qū)賞賞花，這些都是心理調(diào)節(jié)直接有效的方法。
另外，考試期間一定注意自己的飲食，多吃一些清淡的食物，少吃油膩過(guò)大、海產(chǎn)品、冰鎮(zhèn)飲料等有可能會(huì)造成身體不適的食品;考試結(jié)束之后不要去想已經(jīng)考完了的科目，絕對(duì)不可以互相對(duì)答案，否則會(huì)嚴(yán)重影響自己之后的考試心情，要把精力都投入到下一科目;注意作息時(shí)間，保持良好的睡眠質(zhì)量，不要過(guò)多的去看電視、玩電腦，考完試之后想怎么玩都行啊。
其實(shí)擁有一顆平常心也是自我認(rèn)知的一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，把自己放開(kāi)，trytodo。升學(xué)考試是很殘酷的，畢竟咱們國(guó)家現(xiàn)有的教育體制在短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法改變的，為此我們需要找到適合自己的應(yīng)對(duì)方法，將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好的時(shí)候，我們才能夠應(yīng)對(duì)自如，以至于不敗之地，沒(méi)有越不過(guò)去的坎兒，只有想不到方法。這次考試是一次檢驗(yàn)自己綜合能力的最好機(jī)會(huì)，好好把握這次機(jī)會(huì)吧，證明給別人看看，自己是如此的優(yōu)秀，讓曾經(jīng)小看我們的人后悔去吧。將來(lái)有一天待到我們不再是學(xué)生的時(shí)候，這些都將會(huì)是值得我們回憶的的時(shí)刻，值得炫耀的東西。
我的中考很失敗，因?yàn)楫?dāng)時(shí)由于貪玩知識(shí)儲(chǔ)備不足，我的高考又不是很成功，因?yàn)殡m然知識(shí)儲(chǔ)備還不錯(cuò)，但考試期間心理卻出現(xiàn)了一絲的波動(dòng)。為此我也提醒諸位即將參加考試的同學(xué)們?cè)谶@最后的時(shí)間里，好好調(diào)整自己的狀態(tài)，不要給自己留下遺憾，為了明天可以過(guò)得更舒服一些，請(qǐng)放棄暫時(shí)的一絲痛快。
同學(xué)們，你們將奔赴前線，參加考試，這也意味著你們即將畢業(yè)，在這剩下的時(shí)間里，讓我們彼此珍惜，互幫互助，為了我們共同的夢(mèng)想一起前進(jìn)。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一路走來(lái)，吃了無(wú)數(shù)多的苦，也放棄了很多，目的都只是為了最后的勝利，讓我們共同前進(jìn)，前進(jìn)……
藍(lán)天下，有一群飛翔的鴿子，它們是如此的美麗，它們是如此的鏗鏘;它們承載著夢(mèng)想，它們承載著希望;它們向往自由，它們向往——幸福……
祝
你們都會(huì)考上自己心儀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的理想，早日成功!
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