關(guān)于六一教育隨筆
關(guān)于六一教育隨筆
六一兒童節(jié)是教育的好時(shí)機(jī)，因?yàn)楹⒆右桓吲d，他學(xué)東西特別快。那么作為老師的你，會(huì)如何寫教育隨筆呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于六一教育隨筆，希望你喜歡。
關(guān)于六一教育隨筆篇一
一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，在孩子們的期盼中就要來到了，5月31日上午，西劉橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的餐廳里，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，西劉橋社區(qū)幼兒園慶“六一”才藝展示活動(dòng)即將在這里舉行。
活動(dòng)開始，教育辦的燕主任向大會(huì)致辭，并向全體小朋友們表示節(jié)日的祝賀，向辛勤培育幼苗的全體幼兒教師表示感謝!活動(dòng)在全體教師的廣場(chǎng)舞中拉開了帷幕。盛裝登臺(tái)的孩子們，忙碌的教師們，激動(dòng)地家長(zhǎng)交織成一幅快樂“六一”圖。舞蹈《我的夢(mèng)想》、《甩蔥舞》《一雙小小手》、《青春舞曲》等，深深地吸引了觀眾的眼球，故事表演《小熊請(qǐng)客》，電子琴獨(dú)奏《小星星》，更是迎來了觀眾的陣陣掌聲，最后，節(jié)目在舞蹈《老師媽媽一樣親》中落下了帷幕。
此次活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，孩子們也度過了一個(gè)幸福而有意義的節(jié)日。
關(guān)于六一教育隨筆篇二
每種色彩都應(yīng)該盛開
別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白
每一個(gè)人都有權(quán)利期待
愛放在手心跟我來
這是最好的未來
我們用愛筑造完美現(xiàn)在
千萬溪流匯聚成大海
每朵浪花一樣澎湃
每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉
眼淚變成雨水就能落下來
每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛
他們是我們的未來”
劉若英《最好的未來》唱出我們對(duì)孩子的期盼，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，內(nèi)心充盈著無法言語的幸福感和成就感。
今天是六一，我的心情也格外興奮，有同事?lián)嫌信d趣地開玩笑：節(jié)日快樂!
在六一還是我的節(jié)日的時(shí)候，那是個(gè)物質(zhì)相對(duì)貧乏的年代，生長(zhǎng)在農(nóng)村的我從沒有奢望可以得到節(jié)日的禮物，甚至不知道公園這個(gè)名字，但這些都沒有影響到我過節(jié)的快樂心情。記憶中的六一總是彩旗飄揚(yáng)，有的學(xué)校里還有鼓樂喧天。那時(shí)春天里，我們會(huì)爬上樹去捋榆錢，榆錢的清香至今還仿佛留存我的唇齒之間;夏天，在樹蔭下過家家;秋天，樹上結(jié)滿了累累的沙果;冬天，在凜冽的寒冷中打雪仗.....
我不是懷舊的人，但和孩子們?cè)谝黄?，卻常常勾起對(duì)童年往事的追憶，并不是因?yàn)槟菚r(shí)有多好，而是因?yàn)槟菚r(shí)的我有著孩子的簡(jiǎn)單、純粹的快樂。時(shí)光易逝，曾經(jīng)的很多人生理想，在慢慢地努力變化實(shí)現(xiàn)著，卻發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想并不如當(dāng)初希望的那樣讓人振奮，那些未曾實(shí)現(xiàn)努力追求著的也變得順其而自然了。而我的心中也快樂，也幸福，但終不能如童年般的純粹，不摻雜技。
人生的每個(gè)階段，各有不同的風(fēng)景，孩童的世界卻最讓我留戀。有幸和孩子們?cè)谝黄鹬販赝甑臍g樂，好想以一種過來人的身份讓他們懂得珍惜!就讓他們?cè)诮裉殳偪竦乜鞓钒桑嗝匆资诺耐?
多想讓時(shí)光永駐!而過了今天還要在鞭策中和他們一起前行在成長(zhǎng)的路上!祝福他們!
關(guān)于六一教育隨筆篇三
2012年的“六一兒童節(jié)”在昨天落下了帷幕。不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了4個(gè)“六一”，而今年的“六一兒童節(jié)”是我印象最深的一次。
也許是因?yàn)榻衲戤?dāng)了班主任，突然感覺肩上的擔(dān)子重了，不僅要照顧好孩子的安全，把孩子的一日生活融入到日常生活中，更要使我們的班級(jí)在全園中有一個(gè)好的成績(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望，因此壓力特別大。
記得還有一周就要進(jìn)行節(jié)目演出時(shí)，可是我們好多孩子因?yàn)槟挲g小、體質(zhì)弱，沒能躲得過那次流行性感冒導(dǎo)致未能入園，最后班里只剩18個(gè)孩子，我和薛老師看在眼里急在心里，還有好幾個(gè)動(dòng)作沒有糾正呢?最后的亮相還需要重新調(diào)整呢?這可怎么辦呀?我們商量了一下，不管那么多了，把現(xiàn)在僅有的孩子先排練好吧。于是，我們就對(duì)現(xiàn)有的孩子一個(gè)個(gè)加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)。難能可貴的是，我們班兩個(gè)小朋友在生病了還堅(jiān)持排練，上午去醫(yī)院打針，下午接著來園排練，讓我們作為老師的都感動(dòng)不已。隨著正式演出的時(shí)間越來越近，孩子也陸陸續(xù)續(xù)入園了，終于在最后演出的時(shí)候，孩子全勤了，雖然有些孩子的動(dòng)作還是不夠規(guī)范，節(jié)拍跟不上，但是這對(duì)我來說，已經(jīng)是最好的表現(xiàn)了，我為他們的精彩表現(xiàn)而感到驕傲!
從“六一”這次節(jié)目的編排到最后演出的成功，這里面包含了孩子們和老師太多的汗水，不管過程怎樣艱辛，但結(jié)果一定絢麗多姿。我相信我們班的孩子是舞臺(tái)上最閃亮的星星!
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