關(guān)于幼兒愛的隨筆，你會(huì)寫些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于幼兒愛隨筆，希望你喜歡。

　　關(guān)于幼兒愛隨筆篇一

　　愛孩子是每一個(gè)教師的天職，但有時(shí)孩子對(duì)教師的愛也會(huì)那樣地純潔，讓人無(wú)限感動(dòng)。

　　一天班上小朋友剛吃完飯，都在坐在走廊上曬太陽(yáng)，一個(gè)小朋友跑過(guò)老跟我說(shuō)：“李老師，你坐下來(lái)休息一下。”接下來(lái)的一分鐘走廊上彌漫著孩子們稚嫩聲音，“坐在我這邊，坐在我這邊……”大家都爭(zhēng)著要老師坐在自己的旁邊，這是多么簡(jiǎn)單的一句話，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是那么悅耳，那么令人鼓舞。因?yàn)槲业玫搅撕⒆觽兊募冋娴膼叟c關(guān)懷，它讓我感受到了來(lái)自心底的溫暖，來(lái)自心底的感動(dòng)。

　　有的時(shí)候也會(huì)想，我該如何愛孩子呢，如何給予他們溫暖呢?我總結(jié)成了三句話：“

　　格而不嚴(yán)厲，尊重而不放縱，自主而不自由。”

　　一、嚴(yán)格而不嚴(yán)厲

　　孩子無(wú)論是在哪個(gè)方面都需要成人的嚴(yán)格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但嚴(yán)格不意味著老師一定要嚴(yán)厲。

　　二、尊重而不放縱

　　尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與看法。但切記不能放縱，不能放任幼兒做一些不切實(shí)際，傷害他人的行為。

　　三、自主而不自由

　　“幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主，但自主不等于自由。

　　愛，不是簡(jiǎn)單的給予，不是無(wú)需學(xué)習(xí)的本能。想做一個(gè)合格老師，就要懂得如何愛孩子。

　　關(guān)于幼兒愛隨筆篇二

　　我班幼兒小女生，名叫芮芮，樣子長(zhǎng)得非常甜美可人，園里很多老師和小朋友都很喜歡她，但是她卻總是巨人于千里之外，不喜歡與別人交往，性格非常的內(nèi)向，與人說(shuō)話也總是低著頭。面對(duì)小姑娘的這一情況，我感到非常的著急。于是決定先與家長(zhǎng)溝通一下了解一下情況。

　　我與芮芮的媽媽通了電話，知道芮芮在家其實(shí)有很多的好朋友，她也非常渴望與幼兒園的其他小朋友一起玩耍，但就是不知道怎么與別人開口，當(dāng)其他小朋友主動(dòng)跟她打招呼時(shí)，她對(duì)于不熟悉的人又會(huì)很不好意思，其實(shí)并不是自己不想跟其他人交朋友，只是比較害羞而已。

　　了解到這一情況，我決定幫幫她，一次游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)芮芮自己坐在一邊，就我走過(guò)去跟她說(shuō)：“芮芮，你看小朋友們玩的多開心呢，快點(diǎn)加入他們吧。”看到她還是不動(dòng)，但眼里透露出渴望的目光，于是我就請(qǐng)一個(gè)性格稍微外向的孩子去邀請(qǐng)她，并說(shuō)想跟她做朋友，看到她有些動(dòng)容，我趁機(jī)說(shuō)：“這個(gè)小朋友想跟做朋友，想跟你一起玩呢，原來(lái)你這么受歡迎啊，快點(diǎn)過(guò)去做游戲吧。”終于她去了，小朋友們主動(dòng)與她拉手，開始時(shí)還有些害羞的她到最后竟主動(dòng)邀請(qǐng)別人跟她一組游戲。以后少了一個(gè)獨(dú)自在一旁孤獨(dú)的寶寶，而是多了一個(gè)主動(dòng)與別的小朋友游戲的孩子。

　　小朋友們的熱心使芮芮有了很大的轉(zhuǎn)變，性格也比以前開朗了，會(huì)與別人交往了，同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)限的欣慰與快樂(lè)!

　　關(guān)于幼兒愛隨筆篇三

　　我班有個(gè)寶寶名叫鑫鑫，說(shuō)起這個(gè)孩子還真是讓人頭疼不已。剛來(lái)幼兒園那會(huì)兒，倒是不像其他的小朋友那樣哭著喊著找媽媽，可就是喜歡亂跑，課上一點(diǎn)紀(jì)律性也沒(méi)有。經(jīng)常上課時(shí)自己亂講話，外出小便時(shí)總也不排隊(duì)，自己圍著院子亂跑，喊也喊不來(lái)，好不容易過(guò)來(lái)了還總是推其他的小朋友，對(duì)此勸說(shuō)也毫無(wú)起色?？偸悄敲吹幕盍o(wú)限沒(méi)一會(huì)兒安靜，弄得課也沒(méi)辦法上，隊(duì)伍也亂糟糟。

　　經(jīng)了解我知道原來(lái)鑫鑫很小的時(shí)候媽媽就因病去世了，感覺(jué)到孩子最缺乏的應(yīng)該是“愛”。我盡自己的努力讓他感受到來(lái)自于老師身上的“母愛”，一次午睡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他被子沒(méi)蓋好，就輕輕的給他蓋了一下被子，結(jié)果他自覺(jué)的閉上了眼睛，第一次進(jìn)他這么主動(dòng)的閉上眼睛睡覺(jué)。平時(shí)我會(huì)經(jīng)常與他談話，問(wèn)問(wèn)他早上吃的什么，有沒(méi)有什么有趣的事情將給老師聽。當(dāng)他主動(dòng)把跌倒的小朋友拉起來(lái)時(shí)，我表?yè)P(yáng)了他還獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小貼畫，看到他臉上洋溢著自豪的笑容時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“鑫鑫不但會(huì)幫助別人，而且一定是最遵守課堂紀(jì)律，在自己座位上坐的最好的孩子。”結(jié)果看到他真的端端正正的坐在自己的座位上。那次以后，真的發(fā)現(xiàn)他上課是不太亂動(dòng)了，也能抬起頭來(lái)看老師了。

　　愛心，使鑫鑫有了很大的轉(zhuǎn)變，上課也不再亂動(dòng)了，紀(jì)律也大有好轉(zhuǎn)。看到孩子的成長(zhǎng)，我心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感啊。

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