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中班下學期隨筆

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  中班下學期的老師都寫有哪些隨筆呢?那么,來看看學習啦小編精心為你整理中班下學期隨筆,希望你喜歡。

  中班下學期隨筆篇一

  下學期整個冬季,孩子們的衣服都是由我們班級老師承擔的,每次午睡后,就是我們最忙的時候,給孩子們穿衣服,塞褲子、梳頭發(fā)。孩子們也習慣了,不管會不會自己穿,起床后就走到我們那排隊等著幫他們整理衣服。

  但現(xiàn)在已經是中班了,他們具備了基本的自我服務能力,如果我們過多的包辦,讓孩子慢慢養(yǎng)成,習慣了接受,習慣了求助,他們就會漸漸失去了自理能力。于是我覺得應該讓幼兒學會自己的事情自己做。

  幼兒起床的時間又到了,孩子們像以前一樣拿著衣服等著我們幫助穿。而此時,我對他們說":"現(xiàn)在天氣漸漸變暖了,你們的衣服也穿的少了,今天都自己穿衣服,比比看,誰穿得又快又整齊,老師給他獎勵貼貼紙。"話音一落,小朋友們爭先恐后地骨碌碌從小床上爬起來開始行動。我們倆個老師也沒閑著,仍舊幫著還不太會或是能力較弱的幾個孩子穿衣。真是貼貼紙有吸引力吧,所有的孩子好像都變得能干多了,穿的穿、拉的拉、提的提,三兩下就下了床。我們不由得感嘆:誰說孩子不行呀,而是我們太包辦了,根本沒給他們學著自己動手的機會??磥恚绱说莫剟钸€得繼續(xù)呀。

  從這次以后,我們試著相信孩子是很棒的,我們解放了自己的"服務"角色,開始讓孩子去實現(xiàn)服務:自己整理飯后桌面,自己起床穿衣、疊被,學習活動前自己做好準備工作如取蠟筆、剪刀、膠水等,大部分孩子們很快地學會了更多的生活本領,這不單是一個動作的學會,更多的是幼兒一種自主意識、自主能力的培養(yǎng)。

  中班下學期隨筆篇二

  李永康小朋友很調皮,中午從不乖乖睡覺。在床上,他的小手總是忙個不停,而且身子總翻來覆去,使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。每天我總要費很大的精力去哄他睡覺。

  又到午睡時間了,別的孩子都已經安靜地睡著了,只有李永康還沒睡。我走到他床旁邊,輕聲對他說“李永康最乖了,快睡吧。”他乖巧地點點頭,閉上了眼睛。過了幾分鐘,床又晃了起來。只見李永康的身子正翻來覆去,時不時嘴里還發(fā)出吹氣聲。我走到他旁邊,還沒等我說話,他就笑嘻嘻地跟我說:“張老師,我們來拉勾,拉了勾我就睡覺。”說完還主動地伸出了小手??粗瞧诖难凵瘢疑斐鍪指鸸磥?,最后還刻意用大拇指蓋了一個“印章”說:“蓋了章一百年都不能變,快睡吧。”“好的,我一定睡。”說完他立即轉身躲進被子閉上了眼睛,不一會兒真的睡著了。

  以后,在午睡之前我都會跟李永康拉勾做個約定。經過這件事,我認真思考起來:我常用自己的思想和教師的權威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心,也有自己的想法和處事原則,只要我們尊重了他們,很多事情就能簡單和諧地解決,如果大人忽視了這些,那么很多師生間的不愉快就隨之產生了。久而久之,孩子就會疏遠教師。一次拉勾讓一個調皮的孩子變得如此乖巧。之后的很多時間,我都會放下教師的身份輕松地與孩子交流。只有尊重幼兒,平等相處,師生關系才會和諧,我們的教育工作才會更加順利地進行!

  中班下學期隨筆篇三

  作為一名幼兒教師,對孩子的表揚,如果是真誠的表揚,就會真正地打動學生的心,讓幼兒體會到老師的關心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流,能讓幼兒如沐春風,真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解,能從心底激發(fā)幼兒對生活的熱情。如果掌握了表揚這點藝術,就如同一個高明的琴師一般,在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的樂章!

  明明是我們班有名的“淘氣鬼”,活動課除了做小動作外,就去打擾別的小朋友,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,也沒找到更好的辦法讓他改變。

  有一天,教室內的有一塊天花板傾斜了一個角,為了孩子在室內的安全,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板,于是我爬上桌子站在椅子上,心里怦怦直跳非常緊張;雙腿也在不聽使喚,不停地打顫。突然感到椅子不再晃了,低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子,那股認真勁真讓人感動,想想平時我多對他那么兇……此時,我的心里酸溜溜的,淚水也模糊了自己的眼睛。

  我下來,真誠的對他說:“明明,你真懂事,老師謝謝你了”,并給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉身走了。

  從那以后,奇跡出現(xiàn)了,活動課也不做小動作了,也不打擾別的小朋友了,就是偶爾一次,一聽到我贊許的目光,他立即坐好。從那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。

  表揚雖然不是全效的、萬能的。但如果適時地運用恰當方式去評價、賞識、勉勵幼兒,充分發(fā)揮表揚的魅力,就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候,既要看到他們的優(yōu)點,又要看到他們的缺點,但更重要的是利用學生的優(yōu)點、閃光點去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點,引起幼兒心里的共鳴,相信自我,爭做一個健康活潑可愛的幼兒。

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