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初三隨筆300字

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  初三學生壓力那么大,他們是如何寫隨筆的呢?來看看學習啦小編精心為你整理初三隨筆300字,希望你喜歡。

  初三隨筆300字篇一

  記得昨天還是個懵懵懂懂的小女孩,今天卻要面臨中學,之后,眾鳥高飛去,每個人踏上新的旅程,開始新的生活,也許有的人從此卻向竟爭激烈的社會,也許有的人選擇留在透明純凈的校園,所有的答案都是將在明年揭曉,明年的今天,我會在哪里?我不知道,我只知道現(xiàn)在的我需要努力,在這個充滿花香的歲月里,打一場漂漂亮亮的勝仗,考上重點……

  曾經(jīng)開花結(jié)果的芒果樹,依然茁壯地成長,曾經(jīng)被同學偷走蛋的鳥巢,依然留在樹上,曾經(jīng)一起學習,一起聊天,一起吃飯同學,如今卻要分別了,所有的笑與淚,恩與怨都將在中考那一天停止,一切的一切都將化離別的淚水,在傾刻間噴涌。或許有些要強的人表現(xiàn)得不在乎,可又有誰知道,他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……

  黃昏的夕陽,是誰也留不住的…………

  初三隨筆300字篇二

  初三,每個人都在成長,都在進步。

  每天,上課時,很有精神,但是,眼皮還是不受控制的,在不停的打架。

  晚上,作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點的時候才寫完老師布置的作業(yè),寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然,不用學地理和生物了,但是,現(xiàn)在的化學和物理,我實在是不敢想象……

  數(shù)學作業(yè)也一天比一天難,上課的速度也不斷的在加快,第一道題還沒弄懂,老師就開始講第二題了,第二題還沒反應(yīng)過來,第三題就快講完了。而且,只要一說講快了,老師就會說:哎呀~我也沒辦法啊,誰讓你們有些同學的基礎(chǔ)差,我這些題就是講給學習好的聽。

  每天只好在下課拿著書到處問題,還不敢問老師,怕被說成上課沒聽講。

  初三,到底是身體重要,還是學業(yè)重要?

  初三隨筆300字篇三

  我喜歡在校園的早晨,迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割,相信只有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象;我喜歡在課上老師滔滔不絕的“長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花,看一只只鳥兒跳躍的身姿,看墻外幽深的樹林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺,即使我總落在后面,帶我因我的堅持而自豪;我喜歡和朋友一起開懷大笑,毫不顧忌別人的種種目光,即使我們笑的原因都是“不怎么可笑的”;我喜歡在午后拋開功課的煩惱,和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢,任溫暖的陽光輕撫我們的臉頰,最后只能隨著無情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……

  初三隨筆300字篇四

  記得小時候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學校每次作文我都認真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒有長進,總是枯燥無味,連自己也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達能力差,詞語貧乏,此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時就盡量運用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長地說:讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!我聽后恍然大悟,原來自己讀書方法不對,撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點抓住文章中心,深入理解,并學習文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時注意語言的精練,感情要真摯,要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評,取得了大賽第一名的好成績。從此,我對寫作更感興趣了,也更投入了。

  當然,以后還要不斷的練筆,但我深感:讀書破萬卷,下筆如有神是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道!!

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