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安的種子讀書隨筆

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安的種子讀書隨筆

  安的種子其實是愛的種子??赐臧驳姆N子,讀者都寫了什么讀書隨筆呢?來看看學習啦小編精心為你整理安的種子讀書隨筆,希望你喜歡。

  安的種子讀書隨筆篇一

  《安的種子》,頗有深意,頗有禪意,只是不知道我們是否真的能讀懂其中的深意和禪意。

  老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。“這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧。”

  “拿到種子后……我要第一個把它種出來!”本想。

  “怎樣才能種出來呢?”靜想。

  “我有一顆種子了。”安想。

  (對本來說,種子是否會發(fā)芽不再重要了,重要的是“第一個”。心像即是物像,當本追求“第一”時,心就不會止、定、寧、慧。而先哲常說知止而后有定,心定方安,安則寧,寧則慧。在養(yǎng)育孩子過程中,父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己,而是教導孩子要力爭第一,孩子可能就會成為本。)

  本跑去尋找鋤頭。

  靜想要挑出最好的花盆。

  安把種子裝進小布袋里,掛在自己胸前。

  生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了?!有多久沒有抬頭看看月朗星稀了?!在夜店的浮華和喧囂中,我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了?!匆匆忙碌著的人們,且看安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的湖水,多么難得!一天天長大的孩子啊,你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”。希望你認出它最深處的模樣,在為它布置大自然的滋養(yǎng),等待它盛開的日子里,記得安——這個故事里的小和尚,記得他在嚴寒的冬日,滿懷感激地把盛夏的種子裝進小布袋,掛在胸前;記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步迎接每一個當下的樣子。

  種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。享受生活的過程,享受那些平凡的瑣事,享受每一個安然的等待,何嘗不是生命的智慧?

  祝福所有看到這個故事的大人和孩子,祝你們在某個盛夏的清晨,也看到千年蓮花的盛開。享受每一個安然的等待,何嘗不是生命的智慧?

  等待也是一種智慧 !

  安的種子讀書隨筆篇二

  年初我在西城青少年兒童圖書館為女兒還借圖書時,偶然從書架上找到一本國產(chǎn)繪本名叫《安的種子》。本想借來湊湊數(shù),隨便看看,誰知讀后卻欲罷不能。每讀一回,都讓我感觸一回,猶如品茗一般回味無窮。人一般隨著年齡的增長,閱歷的增加已很少會被觸動了,隨之而來的多是世故、固執(zhí)和自以為是。而恰在此時《安的種子》悄然走近我的視野,宛如一股清風吹進我的心靈,讓從前執(zhí)迷的自我發(fā)生了一場心靈深處的反思與變革。

  安的種子》講的其實是一個很簡單的故事,但它卻蘊涵了很深的哲理。在隆冬時節(jié),寺院里的老師傅分給三個徒弟每人一顆千年蓮花的種子,并告訴他們這非常珍貴,讓他們?nèi)グ阉N出來。拿到種子后,三個徒弟各有主張。徒弟本想第一個種出來!徒弟靜想怎樣才能種出來?徒弟安想我有一顆種子了。于是在不同的想法下他們有了不同的做法。本跑去找鋤頭,直接把種子埋在雪地里;靜查找種植書籍,挑選名貴花土與藥水,并為種子配備金花盆、金罩子和暖房等;而安卻在大家忙于種蓮花時坦然為寺院繼續(xù)做著采買、掃雪、做齋飯、挑水等工作,照常做日常功課和散步……最終持不同心態(tài)的三個徒弟得到了不同的結(jié)果,本的種子沒有發(fā)芽,他摔斷了鋤頭不再干了;靜的種子發(fā)芽了,但是為了保暖被金罩子罩住了,使它得不到陽光和氧氣,沒過幾天就枯死了;安的種子在春天種在了池塘的一角,慢慢的生根發(fā)芽,并在一個盛夏的清晨輕輕地綻放了。

  每每合上這本書,都會讓我陷入深深地思考之中。作為孩子的家長,哪個父母不是望子成龍呢?但是真正成龍的又有幾個呢?家長們常常會說:“我的孩子天生不是那塊料。”難道孩子一出生就已經(jīng)決定了一生嗎?答案肯定是否定的。當父母們飽含深情地望著剛剛呱呱墜的孩子時,不啻于得到了一顆千年蓮花的種子。大家最終的想法都是希望看到自己的種子能夠生根發(fā)芽,開花結(jié)果,那么該怎么做呢?是違背自然規(guī)律地拔苗助長?還是水到渠成地自然生長?徒弟本、靜、安正好代表了三個類型的父母:第一類是不顧孩子生長規(guī)律一味蠻干地家長,結(jié)果是他們只能有三分鐘熱度,干得快失敗的也快。第二類是自作聰明的家長,他們有知識有文化,與第一類家長相比更有智慧。他們對孩子呵護備至,并會想方設(shè)法為孩子提供最好的生活或?qū)W習條件,可最終大多數(shù)孩子還是會失敗。因為家長們始終不明白溫室里的花朵是無法經(jīng)歷暴風驟雨的。遺憾的是這樣的家長比比皆是。第三類是胸襟博大、淡定坦然的家長。他們不會為孩子成長中的小榮譽小挫折而患得患失。他們會始終保持平和的心態(tài)看著孩子慢慢成長。這在我們現(xiàn)在這個浮躁而功利的社會中是多么難能可貴呀!

  經(jīng)過反思使我看到自己的狹隘,我為什么不能做一位像徒弟安一樣的母親呢?現(xiàn)在我釋然了,平和了更淡定了。比如我不再為女兒挑選大部頭的書看了;不再為女兒不喜歡上興趣班而煩惱了;也不再強迫女兒做她不喜歡的功課了……孩子需要順其自然慢慢長大,任何的拔苗助長都會適得其反?,F(xiàn)在我愿把這本書推薦給天下為人父母者共分享,愿天下每位父母都能種出千年蓮花。

  安的種子讀書隨筆篇三

  昨天,帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動,在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》,很是喜歡,也很感慨。

  故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度,本性情急躁,急功近利,靜性情細致,浮華不實,安性情平和,淡定踏實。

  這是一個關(guān)于等待的故事。每一個讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時候都是這樣一個懷抱種子的人,當你有了一棵種子的時候,你會是本?是靜?還是安呢?看了這本書,感動的是畫面中透露出的安靜地感覺,是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個急功近利的社會里,安的那一份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,是多么難得。他感激地把種子裝進小布袋,掛在胸前,從容地去買東西,掃雪,做齋飯,挑水,悠悠然去散步。他告訴我,要滿懷希望,有所追求,但一定要淡定,順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事,享受等待。

  看完這個故事,我們再去反思我們的教育,如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子,做為教師,做為家長,你會怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本,“望子成龍”“望女成鳳”心切,急功近利的,說什么要贏在起跑線,看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責。更多的人選擇了做靜,照本宣科,什么都給他最好的,卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而,我們有多少人能有安的淡定、順其自然,卻又扎扎實實地做好各項工作,在孩子的需要的時候給予必要的幫助。

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