600字高中隨筆
600字高中隨筆
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600字高中隨筆篇一
告別了美麗的西寧,我們來(lái)到了歷史悠久的古城西安。在西安,我和爸爸媽媽一起去參觀了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
到了兵馬俑博物館的前門,我們買好了票,坐上電瓶車,走了一小段路,便來(lái)到了博物館的門口。剛一進(jìn)門,眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了。整個(gè)博物館規(guī)模壯觀,氣勢(shì)雄偉。尤其是一號(hào)坑,兵馬俑列隊(duì)站立,整整齊齊。每個(gè)陶俑的面容、表情都不一樣,真得叫千人千面!還有他們的姿勢(shì)也各不相同,有跪射的,有站立的,還有牽馬的。但是他們的眼睛都堅(jiān)定地注視著前方,隨時(shí)準(zhǔn)備著作戰(zhàn)。我不禁感嘆到:“我們的祖先有驚人的智慧,用勤勞的雙手制造出了現(xiàn)代人都驚嘆不已的陶俑!”聽導(dǎo)游說(shuō),秦朝的軍隊(duì)打仗非常講究布陣。第一排的士兵是弓箭手,第二、三四排的是手持彎刀的敢死隊(duì),后面的才是用來(lái)作戰(zhàn)的士兵。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí),第一排的弓箭手先向敵人放箭,二、三四排的敢死隊(duì)舉刀割斷自己的脖子來(lái)嚇怕敵人,當(dāng)對(duì)方還不知怎么回事時(shí),后面的大部隊(duì)沖上來(lái)殺死敵人,從而取得勝利,聽完講解我又一次驚嘆!
我們隨著人流繼續(xù)參觀,博物館里可熱鬧了,有來(lái)自全國(guó)各地的游客,他們有的在看兵馬俑,有的在拍照,還有的在認(rèn)真地聽導(dǎo)游講解。真是人山人海啊!我們還進(jìn)入了“夢(mèng)回秦朝”照相館,和兵馬俑合影留念之后,大家看了看照片,感覺(jué)我的神態(tài)也像陶俑一樣,忍不住哈哈大笑起來(lái)。
時(shí)間像流水一般,我戀戀不舍地離開了博物館。在回去的路上,我深深地感嘆:“我為我的祖國(guó)而驕傲,現(xiàn)在我也要努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量!
600字高中隨筆篇二
期中考試后的一天早晨,我一進(jìn)教室,就有幾個(gè)同學(xué)不約而同地湊過(guò)來(lái)說(shuō):“金淼,恭喜你,數(shù)學(xué)考了100分!”100分?!這不可能!我才不信他們的鬼話呢!
我是班中有名的“慢郎中”,綽號(hào)“經(jīng)磨”。盡管每天我從早上五點(diǎn)到晚上十點(diǎn),甚至十二點(diǎn)以后,平時(shí)考得最好也只有九十分出頭而已。數(shù)學(xué)是我三門功課中學(xué)得最差勁的,我經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)甚至還被請(qǐng)到講臺(tái)前去單獨(dú)輔導(dǎo)。我得100分,怎么可能?
記得考試的時(shí)候,我做完整張?jiān)嚲砗螅銖幕A(chǔ)部分開始檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,不是“0”沒(méi)寫,就是進(jìn)錯(cuò)位了,慌的我手心全是汗。最后一道題是考查綜合素質(zhì)的,那繁瑣、復(fù)雜的關(guān)系搞的我頭都大了。我算了一遍又一遍,改了又改,最后無(wú)奈的憑感覺(jué)寫了個(gè)答案。
再說(shuō),考試結(jié)束后,就連“數(shù)學(xué)王后”蔡紫冰都哭喪著臉喊難呢。我得100分,那簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)!莫非同學(xué)說(shuō)的是反話?我的心不由得懸了起來(lái)。
數(shù)學(xué)課上,嚴(yán)老師竟然第一個(gè)就報(bào)了我的名字:金淼100分!竟然是真的?轟的一下,我的腦子一片空白,張大了嘴巴,呆呆地坐在位子上,老師接下來(lái)說(shuō)些什么我都沒(méi)聽清,直到同桌使勁的拽我的衣服,催我上去拿試卷,我才回過(guò)神來(lái),三步并作兩步上去兩手哆嗦著捧回了試卷。哇噻!果真是100分!這鮮紅的“100分”,仿佛一棵還魂草,讓我頓時(shí)耳清目明,口齒伶俐,頻頻舉臂,侃侃而答;這鮮紅的“100分”,它簡(jiǎn)直就是上帝賜給我的無(wú)上法寶,讓我怎么也看不夠,怎么也看不厭,一整天,我隔一會(huì)兒就把試卷從課桌里捧出來(lái)看上一眼,于是我的嘴巴和眼睛便成了月芽……
雖說(shuō)那個(gè)“100分”是我“瞎貓撞著死老鼠”憑運(yùn)氣得來(lái)的成功,但從此我開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且成績(jī)扶搖直上,“100分”更是一個(gè)接著一個(gè)呢!
600字高中隨筆篇三
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是他了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師,他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):“你們討論的可真夠熱烈,還沒(méi)說(shuō)夠吧?我先走了,你們接著說(shuō)。”其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期,我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱職的“言說(shuō)家”,剛開始給我們上課,便侃侃而談,那健談的樣子,好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況,時(shí)而苦口婆心,時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”,也記住了“荒地里的玉米苗”,還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖--木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪,這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們,反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣,我們也不懂老使用的什么方法,反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然,這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
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